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Lección 5: Reseña del Libro de Mormón

Lección 5

Reseña del Libro de Mormón

Introducción

Esta lección contiene una reseña del Libro de Mormón. Los alumnos estudiarán el testimonio de José Smith sobre cómo salió a la luz el Libro de Mormón. También aprenderán cómo se recopiló y compendió el libro bajo la dirección celestial. Los escritores del Libro de Mormón vieron los últimos días e incluyeron los relatos y enseñanzas que sabían que serían más beneficiosos para nosotros.

Sugerencias para la enseñanza

El testimonio del profeta José Smith

Antes de la clase, coloque un Libro de Mormón en una caja y envuélvalo con papel de regalo. Deje visible el regalo en una mesa al frente de la clase y diga a los alumnos que se trata de un regalo valioso.

  • ¿Cuáles son algunos de los regalos más valiosos que han recibido?

  • ¿Qué es lo que hace que un regalo sea valioso?

  • ¿Cómo se sienten cuando hacen un regalo que consideran valioso y la persona que lo recibe lo acepta con alegría?

Invite a un alumno a abrir el regalo y a mostrar al resto de los alumnos lo que contiene.

  • ¿Quién nos hizo este regalo?

  • ¿Por qué consideran que este regalo es valioso?

Muestre la lámina “Moroni se aparece a José Smith en su cuarto” (62492; Libro de obras de arte del Evangelio, 2009, Nº 91).

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The Prophet Joseph Smith sitting on his bed in the Smith farm house. Joseph has a patchwork quilt over his knees. He is looking up at the angel Moroni who has appeared before him. Moroni is depicted wearing a white robe. The painting depicts the event wherein the angel Moroni appeared to the Prophet Joseph Smith three times in the Prophet's bedroom during the night of September 21, 1823 to inform him of the existence and location of the gold plates, and to instruct him as to his responsibility concerning the plates.

  • ¿Qué acontecimiento se representa en esta lámina?

  • ¿Cómo contribuyó este acontecimiento a la restauración del Evangelio?

Explique a los alumnos que a continuación van a leer las propias palabras del profeta José Smith acerca de la salida a la luz del Libro de Mormón. Dígales que el testimonio del profeta José Smith que aparece al comienzo del Libro de Mormón está sacado de José Smith—Historia, que se encuentra en La Perla de Gran Precio. Cuando los alumnos terminen la siguiente actividad, pídales que lean los pasajes de La Perla de Gran Precio.

Asigne a los alumnos que trabajen de dos en dos. Invite a un alumno de cada equipo a que lea José Smith—Historia 1:30, 32–35, 42 en silencio. Pida al otro alumno de cada equipo que lea José Smith—Historia 1:51–54, 59–60 en silencio. Explique que cuando hayan terminado de leer, todos deberán explicar a sus compañeros de equipo lo que hayan leído.

Una vez que los alumnos hayan tenido tiempo suficiente para leer y analizar juntos, pregúnteles:

  • ¿En qué le habrá ayudado a José Smith el tener que esperar cuatro años antes de llevarse las planchas a casa? (Durante ese tiempo, José fue instruido por Moroni y maduró en muchos sentidos. Véase José Smith—Historia 1:54.)

  • En el relato de José Smith, ¿qué evidencias observas de que el Señor preservó el Libro de Mormón para que saliera a la luz en los últimos días?

  • En el relato de José Smith, ¿qué evidencias observas de que el Libro de Mormón salió a la luz por el poder de Dios?

Una breve explicación acerca del Libro de Mormón

Para ayudar a los alumnos a comprender cómo se compiló el Libro de Mormón, pídales que busquen “Una breve explicación acerca del Libro de Mormón” en las páginas de introducción del libro. Invite a cuatro alumnos a ir leyendo por turnos los puntos 1–4 en voz alta. A medida que los lean, pida al resto de la clase que preste atención a las diversas maneras en que cada juego de planchas es importante para el Libro de Mormón. El apéndice de este manual contiene una ilustración titulada “Las planchas y su relación con el Libro de Mormón publicado”. Esta ilustración puede ayudar a los alumnos a visualizar las planchas de las que se habla en “Una breve explicación acerca del Libro de Mormón”. (Si le parece útil, destaque durante este análisis el último párrafo de la breve explicación, a partir de la frase “Con respecto a esta edición”. Explique que en cada edición del Libro de Mormón se han introducido pequeñas correcciones de errores en la forma de deletrear las palabras y tipográficos.)

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The Book of Mormon prophet Mormon sitting on a bench. The bench is covered with a leopard skin. Mormon has his left arm resting on the gold plates. His right hand is resting on a roll of parchment on his lap. The gold plates are sitting on a table along with other parchment rolls. Numerous other gold plates and parchment rolls are lying on shelves in the background.

Muestre la lámina Mormón hace un compendio de las planchas (62520; Libro de obras de arte del Evangelio, Nº 73). Explique que muchas personas preservaron los registros que más adelante constituirían el Libro de Mormón. Escriba los siguientes pasajes de las Escrituras en la pizarra. Pida a los alumnos que las estudien en silencio, buscando algunos de los principios que ayudaron a los escritores del Libro de Mormón a determinar qué incluir en sus registros. Invítelos a que compartan lo que encuentren. (Si lo desea, escriba sus respuestas en la pizarra.)

  • ¿Cómo les ayudará la comprensión de esos principios orientadores al estudiar el Libro de Mormón?

Comparta su testimonio de que los escritores del Libro de Mormón vieron nuestros días y escribieron lo que nos resultaría más útil. Pida a un alumno que lea Mormón 8:35–38 en voz alta.

  • ¿Qué problemas vio Moroni entre el pueblo de nuestros días?

  • ¿Por qué es importante saber que Moroni y otros escritores del Libro de Mormón estaban al tanto de los problemas que afrontaríamos?

Invite a un alumno a leer la siguiente declaración del presidente Ezra Taft Benson en cuanto a la manera de estudiar el Libro de Mormón:

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Presidente Ezra Taft Benson

“Si ellos vieron nuestros días y eligieron aquellas cosas que serían de máximo valor para nosotros, ¿no es pensando en ello que deberíamos estudiar el Libro de Mormón? Constantemente deberíamos preguntarnos: ‘¿Por qué inspiró el Señor a Mormón (o a Moroni o a Alma) para que incluyera esto en su registro? ¿Qué lección puedo aprender de esto que me ayude a vivir en este día y en esta época?’” (“El Libro de Mormón: La [piedra] clave de nuestra religión” Liahona, octubre de 2011, pág. 56).

Diga a los alumnos que las personas de quienes se escribió en el Libro de Mormón afrontaron problemas muy similares a los nuestros. Aunque el Libro de Mormón es un documento antiguo, las doctrinas, los relatos y las historias son de gran valor en la actualidad.

Pida a un alumno que lea en voz alta la siguiente declaración del presidente Ezra Taft Benson. (Quizá desee dar a cada alumno una copia de la declaración.) Pida a la clase que preste atención a las bendiciones que prometió el presidente Benson a los que emprenden un estudio serio del Libro de Mormón.

“No es sólo que el Libro de Mormón nos enseña la verdad, aunque en realidad así lo hace; no es sólo que el Libro de Mormón da testimonio de Cristo, aunque de hecho también lo hace; hay algo más que eso. Hay un poder en el libro que empezará a fluir en la vida de ustedes en el momento en que empiecen a estudiarlo seriamente. Encontrarán mayor poder para resistir la tentación, encontrarán el poder para evitar el engaño, encontrarán el poder para mantenerse en el camino estrecho y angosto. A las Escrituras se las llama ‘las palabras de vida’ (véase D. y C. 84:85), y en ningún otro caso es eso más verdadero que en el caso del Libro de Mormón. Cuando ustedes empiecen a tener hambre y sed de esas palabras, encontrarán vida en mayor abundancia” (Liahona, octubre de 2011, pág. 57).

  • ¿En qué ocasiones han recibido bendiciones al estudiar el Libro de Mormón?

Comparta su testimonio de que el Libro de Mormón nos otorga un mayor poder para resistir la tentación, evitar el engaño y mantenernos en el camino estrecho y angosto. Describa a los alumnos un momento en el que usted haya recibido esas bendiciones como resultado de estudiar el Libro de Mormón.

Antes de la clase, escriba la siguiente lista de preguntas y pasajes de las Escrituras en la pizarra:

Explique que, además de las bendiciones ya mencionadas, el Libro de Mormón contiene respuestas a las preguntas más significativas de la vida. Invite a los alumnos a seleccionar individualmente una o dos de las preguntas y buscar las respuestas en los pasajes de las Escrituras que las acompañan. Concédales unos cuantos minutos para que encuentren las respuestas. Quizá le parezca conveniente ir caminando por el salón de clases para ayudar a quienes lo necesiten.

  • ¿Cómo contesta el Libro de Mormón las preguntas que eligieron?

Lea la siguiente declaración del presidente Boyd K. Packer, del Quórum de los Doce Apóstoles: Cuando afirmó lo siguiente, estaba hablando a los maestros de seminario e instituto acerca del poder de las Escrituras para contestar las preguntas más significativas de la vida.

“Si los alumnos conocen las revelaciones, no habrá pregunta (personal, social, política o profesional) que quede sin respuesta. En ellas se encuentra la plenitud del Evangelio sempiterno. En ellas encontramos los principios verdaderos que resolverán cualquier confusión, problema o dilema que la familia humana o cualquiera de sus integrantes tengan que afrontar” (“Enseñen las Escrituras”, La enseñanza en Seminario: Lecturas de preparación para el maestro, pág. 79, si.lds.org).

Comparta de qué manera el Libro de Mormón ha sido una bendición en la vida de usted. Recuerde a los alumnos su meta de leer el Libro de Mormón a diario y leerlo completamente al menos una vez este año.

Comentarios e información de contexto

Una breve explicación acerca del Libro de Mormón. “Con respecto a esta edición”

Existen dos manuscritos del Libro de Mormón: el manuscrito original y el del impresor. Una pequeña parte de la composición tipográfica de la edición de 1830 del Libro de Mormón se basaba en el manuscrito original, y el resto se basaba en el manuscrito del impresor, el cual era una copia del manuscrito original. Cuando José Smith preparó la edición de 1840 del Libro de Mormón, utilizó el manuscrito original para corregir errores y supresiones accidentales que se produjeron en la edición de 1830. Con motivo de la edición de 1981 en inglés, se consultó de nuevo el manuscrito original para restablecer el texto inicial en unos 20 lugares. Cualquier error presente en el Libro de Mormón es un error de los hombres, y los cambios se introducen simplemente para restablecer el significado y la intención originales del Libro de Mormón. (Véase Book of Mormon Reference Companion, editado por Dennis L. Largey, 2003, págs. 124–125).

El presidente Joseph Fielding Smith escribió:

“No hay dudas de que se cometieron algunos errores tipográficos en la primera edición (del Libro de Mormón) y quizás se omitieron una palabra o dos. Quienes han publicado libros bajo las circunstancias más cuidadosas y favorables han encontrado, para su consternación, errores tanto tipográficos como mecánicos, algunos de los cuales ocurrieron después de haberse realizado una revisión final de las pruebas.

“… Una cuidadosa revisión de los cambios… muestra que no hay ningún cambio ni adición que no esté en completa armonía con el texto original. Se hicieron cambios en la puntuación y en algunos detalles sin importancia que debían corregirse, pero jamás ningún cambio o adición cambió el concepto original. Según nuestra opinión, los cambios… hacen que el texto sea más claro e indican que fueron omitidos. Estoy seguro de que los errores u omisiones de la primera edición fueron en gran parte culpa del cajista o del tipógrafo. El profeta José Smith encontró muchos de esos errores en las primeras pruebas y él mismo los corrigió” (véase Answers to Gospel Questions, compilado por Joseph Fielding Smith Jr., 5 tomos, [1957–66], 2:199–200; cursiva en el original).