Lección 83

Alma 19–20

Introducción

El rey Lamoni tuvo un cambio de corazón, lo cual llevó a la conversión de su esposa y de muchos de los de su pueblo. Luego, Ammón y el rey Lamoni viajaron a Middoni para liberar a los hermanos de Ammón que estaban en la cárcel. Por el camino se encontraron con el padre de Lamoni, que era el rey de toda la tierra. El rey estaba sorprendido por las palabras de Lamoni y Ammón, por la fuerza de Ammón y por el amor que éste le tenía a Lamoni. Se ablandó su corazón y les aseguró que se liberaría a los hermanos de Ammón de la cárcel. Además, les dijo que deseaba aprender sobre las palabras que había escuchado de su hijo y de Ammón.

Sugerencias para la enseñanza

Alma 19

El rey Lamoni y muchos de los de su pueblo se arrepienten y se bautizan

Pregunte a los alumnos:

• Al arrojar una piedra a un estanque, ¿qué le sucede al agua?

Mientras los alumnos describen el efecto que provoca la piedra al caer en el agua, dibuje el siguiente diagrama en la pizarra, pero sin escribir las palabras.

piedra en el agua

Escriba lo siguiente en la pizarra:

Al compartir nuestro testimonio y dar ejemplos rectos, podemos…

Invite a los alumnos a recordar esa oración a lo largo de la lección y a considerar cómo podrían completarla.

• ¿De qué manera las acciones de las personas pueden ser como una piedra que se arroja al agua? (Ayude a los alumnos a ver que, al igual que las ondas que se extienden desde el punto en que cae una piedra en el agua, nuestras actos pueden ejercer influencia en las demás personas.)

Escriba Ammón dentro del primer círculo del diagrama.

• ¿Sobre qué enseñó Ammón primeramente? (Si los alumnos necesitaran ayuda para responder, podría sugerirles que repasen el encabezamiento de Alma 18. Escriba rey Lamoni en el espacio en blanco del segundo círculo del diagrama.)

Haga una reseña de Alma 18:40–43 y de 19:1–5 al explicar que cuando el rey Lamoni escuchó a Ammón, reconoció su propio estado pecaminoso y que necesitaba al Salvador. Clamó misericordia al Señor y luego cayó a tierra. Creyendo que estaba muerto, sus siervos lo llevaron a su esposa, y lo tendieron sobre una cama. Dos días y dos noches después, los siervos estaban ya para llevar su cuerpo y ponerlo en un sepulcro cuando la reina dijo que deseaba hablar con Ammón. Ella no creía que Lamoni estuviera muerto y quería que Ammón fuera a verlo.

Invite a los alumnos a leer Alma 19:6 en silencio y buscar alguna frase que crean que describe la experiencia de Lamoni particularmente bien. Pida a algunos alumnos que lean las frases que hayan elegido. Pregúnteles por qué eligieron ésas en particular.

En el diagrama, escriba la reina en el espacio en blanco del siguiente círculo. Pida a los alumnos que lean detenidamente Alma 19:7–11 para determinar el modo en que aquella experiencia ejerció influencia en la reina.

• ¿Qué podemos aprender de la reina en esos versículos? (Entre las respuestas podría decirse que amaba a su esposo, que confiaba en Ammón y que tenía gran fe.)

Pida a un alumno que lea Alma 19:12–14 en voz alta. Invite a los demás alumnos a seguir la lectura en silencio y a prestar especial atención a la expresión de fe de Lamoni.

• ¿Qué verdades había aprendido Lamoni durante los dos días anteriores?

• Lamoni, la reina y Ammón fueron “domina[dos] por el Espíritu” y “domina[dos] de gozo”. ¿En qué ocasiones han sentido la influencia del Espíritu de manera poderosa? ¿En qué ocasiones han sentido gran gozo?

Escriba los siervos de Lamoni en el espacio en blanco del siguiente círculo del diagrama. Invite a un alumno a leer Alma 19:15–16 en voz alta. Pida a la clase que busquen aquello que evidencie que los siervos se estaban tornando a Dios.

• ¿Qué palabras y frases demuestran que los siervos se estaban tornando a Dios?

Escriba Abish en el espacio en blanco del siguiente círculo. Invite a un alumno a leer Alma 19:17 en voz alta. Pida a la clase que determinen el modo en que esos acontecimientos ejercieron influencia en Abish.

• ¿Qué hizo Abish? ¿Qué esperaba Abish que ocurriera al hacer lo que hizo?

Considere dar a los alumnos la oportunidad de resumir Alma 19:18–28. Concédales tiempo para leer los versículos en silencio. Luego pida a un voluntario que relate la historia con sus propias palabras. Permita que los demás alumnos lo ayuden. Según sea necesario, ayúdelos a incluir la siguiente información: Tras oír a Abish relatar las novedades, el pueblo se reunió en la casa del rey. Al ver que Ammón, el rey, la reina y los siervos estaban inconscientes, surgió gran contención entre los del pueblo. Un hombre trató de matar a Ammón, pero cayó muerto en el intento. Algunas personas decían que Ammón era el Gran Espíritu y otras que era un monstruo. Al ver toda la contención que había ocasionado al reunir al pueblo, Abish se entristeció mucho.

Pida a los alumnos que piensen lo que podrían hacer si estuvieran en la situación de Abish. Después pida a un alumno que lea Alma 19:29 en voz alta.

• ¿De qué forma lo que Abish hizo demostró la fortaleza de su testimonio? ¿Cómo demostró la reina que había recibido un testimonio?

Lea Alma 19:30–36 en voz alta. Pida a los alumnos que sigan la lectura en silencio y que consideren el efecto que el testimonio y el ejemplo de Ammón tuvieron en otras personas.

Escriba muchos otros lamanitas en el espacio en blanco del último círculo del diagrama.

Pida a los alumnos que completen la oración que usted escribió en la pizarra al comenzar la clase. Uno de los principios que podrían expresar es que al compartir nuestro testimonio y dar ejemplos rectos, podemos ayudar a los demás a tornarse al Señor.

• ¿En qué oportunidades el ejemplo o el testimonio de alguien ha sido una influencia para bien para ustedes?

Invite a los alumnos a meditar sobre el modo en que sus testimonios y ejemplos pueden ejercer influencia en sus familiares, amigos y en los miembros de la comunidad. Pídales que escriban la respuesta a la siguiente pregunta en sus cuadernos o diarios de estudio de las Escrituras:

• ¿Qué pueden hacer ustedes hoy que podría ejercer una buena influencia en quienes les rodean?

Inste a los alumnos a que permitan que sus testimonios y ejemplos rectos ejerzan influencia en los demás a semejanza de una piedra que hace ondas al arrojarla en una charca. Indique a los alumnos que les preguntará sobre los resultados de sus esfuerzos al respecto en otra lección (la lección 85).

Alma 20

El padre del rey Lamoni desea aprender sobre el Evangelio y comienza a experimentar un cambio en el corazón

Invite a los alumnos a que piensen en algún momento de sus vidas en el que hayan sentido que se les trataba mal o injustamente.

Explique que Ammón y Lamoni afrontaron una situación en la que se les trató de mala manera. Indique que podemos aprender lecciones importantes de la reacción que tuvieron al modo en que se les trató.

Para ayudar a los alumnos a familiarizarse con la historia narrada en Alma 20, resuma Alma 20:1–7 del siguiente modo: Lamoni quería llevar a Ammón a conocer a su padre, quien era el rey de toda la tierra. El Señor le reveló a Ammón que no debía ir puesto que el padre de Lamoni trataría de matarlo. Además, el Señor le reveló que Aarón, quien era hermano de Ammón, y dos compañeros estaban en la cárcel en la tierra de Middoni. Ammón quería liberar a sus hermanos. Al oír que Ammón se había enterado de todo ello mediante revelación, Lamoni acompañó a Ammón para ayudarlo a liberar a sus hermanos.

Trace el siguiente cuadro en la pizarra antes de que comience la clase o en varias hojas para entregarlas a cada alumno:

1. Alma 20:8–13	¿Qué sentirían ustedes si estuvieran en el lugar de Ammón y alguien los acusara de mentirosos y ladrones?
2. Alma 20:14–16	¿Qué lecciones podemos aprender de la reacción de Lamoni frente a su padre?
3. Alma 20:17–25	Cuando el padre de Lamoni vio que Ammón podía matarlo, ¿qué le ofreció? ¿Qué pidió Ammón en lugar de eso?
4. Alma 20:26–27	¿Qué influencia ejerció en el padre de Lamoni el amor que Ammón tenía por Lamoni? ¿Qué influencia ejercieron las palabras de Ammón y Lamoni sobre el padre de Lamoni?

Asigne a los alumnos que trabajen en equipos de dos. Pida a dichos grupos que lean los versículos de las filas 1 y 2 y que analicen cómo responder las preguntas correspondientes. Dígales que se preparen para compartir las respuestas con el resto de la clase.

Después de que los alumnos hayan analizado las filas 1 y 2 en grupos de dos, pida a algunos de ellos que expliquen lo que hayan aprendido. Después pregunte:

• ¿Qué principios podemos aprender de esos versículos? (Los alumnos pueden dar diversas respuestas, pero ayúdelos a reconocer el siguiente principio: Podemos dar testimonio mediante nuestras palabras y ejemplo incluso cuando otras personas tratan de persuadirnos de hacer lo incorrecto. Quizás desee sugerir que escriban ese principio en sus ejemplares de las Escrituras, junto a Alma 20:15.)

Invite a los grupos de dos a leer detenidamente los versículos de las filas 3 y 4 y analizar las preguntas correspondientes. Pídales que expliquen lo que hayan encontrado. Después pregunte:

• ¿Qué principios podemos aprender de esos versículos? (Aunque los alumnos pueden compartir diversos principios, asegúrese de que quede en claro lo siguiente: Al mostrar amor y enseñar la verdad, podemos ayudar a que el corazón de los demás se ablande y que lleguen a ser receptivos al Evangelio. Tal vez desee sugerir a los alumnos que escriban ese principio en sus Escrituras, junto a Alma 20:26–27.)

Invite a los alumnos a compartir experiencias que hayan tenido en las que se demuestre la veracidad de alguno de los principios que hayan encontrado en Alma 20. Usted también podría compartir alguna experiencia propia.

Concluya alentando a los alumnos a procurar la guía del Espíritu para saber cómo aplicar esos dos principios en sus vidas.

Sugerencias didácticas suplementarias

Alma 19:36. “A todo pueblo que quiera arrepentirse y creer en su nombre”

Pregunte a los alumnos si alguna vez decidieron no compartir el Evangelio porque creyeron que la persona en cuestión no lo escucharía ni aceptaría. Señale que es posible que así lo juzguemos en base a la apariencia o conducta de la persona. Luego recuerde a los alumnos que los hijos de Mosíah fueron a predicar entre los lamanitas. Invite a un alumno a leer Alma 17:14 en voz alta. Pida a la clase que busquen palabras que describan a los lamanitas.

Explique que Mormón enseñó un importante principio tras relatar la conversión del rey Lamoni y su pueblo. Invite a un alumno a leer Alma 19:36 en voz alta. Pida a la clase que busquen cuál es el principio que Mormón enseña en cuanto al Señor en ese versículo.

• En el versículo, ¿qué principio enseña Mormón acerca del Señor? (Tal vez desee instar a los alumnos a que marquen este principio en sus Escrituras: “Su brazo se extiende a todo pueblo que quiera arrepentirse y creer en su nombre”).

Invite a un alumno a leer el siguiente relato, que ilustra dicho principio:

“Hace un tiempo, el obispo y el asesor del cuórum de presbíteros extendieron a nuestro cuórum el cometido de regalar dos ejemplares del Libro de Mormón en un plazo de un año. Me tomé la invitación a pecho y llevaba siempre un ejemplar del Libro de Mormón conmigo (en el automóvil, en la mochila, etc.). Varias personas aceptaron los libros, pero nadie mostró mayor interés.

“Luego, un día de junio, me hallaba cargando combustible al automóvil después de trabajar cuando vi un compañero de trabajo que compraba cigarrillos. Debido a que fumaba y a su huraña personalidad, jamás había pensado en compartir el Evangelio con él. Se acercó para conversar y hablamos sobre música y películas. Cuando le expliqué que no miro películas con vulgaridades, violencia u obscenidad, el tema de la conversación viró a la religión. Tomé el Libro de Mormón del asiento de atrás de mi automóvil, escribí mi testimonio en la portada y se lo entregué.

“La siguiente vez que trabajé con él, le pregunté si había leído algo. Me dijo: ‘Jeff, leí la Introducción y sé que es verdadero. Quiero aprender más y bautizarme’.

“Aquello me sorprendió mucho. Le di su dirección a los misioneros para que pudieran enseñarle y lo llevé a la Iglesia conmigo. Le encantó, Le encantó, y fijó una fecha para bautizarse.

“Antes del bautismo, me dijo que le habían ofrecido un empleo muy bueno, pero tenía que decidirlo de inmediato. Era en Alaska y debía partir en dos días; de modo que averiguó la dirección del centro de reuniones de la ciudad y luego partió.

“Durante los siguientes meses nos mantuvimos en contacto, pero no hizo progresos para bautizarse. Luego, cierto día, me llamó y me dijo que se había comunicado con los misioneros y que se bautizaría ese sábado.

“Ahora posee el Sacerdocio Aarónico y ha bendecido la Santa Cena varias veces.

“Eso sirve para demostrar que uno nunca sabe quién aceptará el Evangelio, así que, compártanlo con todos y Dios proporcionará una vía” (Jeffrey Olson, “Invite All to Come unto Christ: You Never Know”, New Era, septiembre de 2011, pág. AP14).

Inste a los alumnos a buscar oportunidades de invitar a los demás a ir a Cristo.

Alma 19:31–36. Ayudar a otras personas a volverse al Señor

Para contribuir a que los alumnos entiendan cómo nuestros testimonios y ejemplos rectos pueden ayudar a los demás a volverse al Señor, vean el video titulado “Invitar a todos a venir a Cristo: Compartir el Evangelio”, que está en https://www.lds.org/youth/video/inviting-all-to-come-unto-christ-sharing-the-gospel?lang=spa. Cuando los alumnos miren el video, ínstelos a pensar cómo podrían compartir su testimonio y dar ejemplos rectos a sus familiares y amigos. El video muestra el modo en que veinte jovencitos se unieron a la Iglesia o volvieron a estar activos en ella gracias a que algún joven compartió su testimonio.