Iosif şi Maria au călătorit la Betleem, unde s-a născut Isus. Păstorii au ascultat de îndemnul îngerului de a-L căuta pe Isus cel nou-născut iar apoi le-au spus şi altora despre naşterea lui Isus. Simeon L-a binecuvântat pe Isus la templu şi Ana a depus mărturie că Mântuitorul se născuse. Isus „creştea în înţelepciune, în statură, şi era tot mai plăcut înaintea lui Dumnezeu şi înaintea oamenilor” (Luca 2:52).
Aveţi în vedere să le cereţi membrilor clasei să intoneze „E bucurie în lume” (Imnuri nr. 196) sau un alt imn de Crăciun, ca parte a lecţiei.
Imagine
Iosif şi Maria călătoresc la Betleem
Expuneţi ilustraţia Iosif şi Maria călătoresc la Betleem (Carte cu picturi inspirate din Evanghelie [2009], nr. 29; vezi, de asemenea, LDS.org). Spuneţi cursanţilor să se gândească cât de multe lucruri cunosc despre evenimentele privind naşterea Salvatorului.
Pentru a-i pregăti pe cursanţi să studieze Luca 2:1-20, invitaţi-i să dea următorul test cu răspunsuri adevărate sau false. (Înainte de începutul lecţiei, pregătiţi un exemplar al testului pentru fiecare cursant.)
Invitaţi cursanţii să caute răspunsuri la întrebările testului în timp ce studiază Luca 2.
Invitaţi un cursant să citească, cu glas tare, Luca 2:1-5. Rugaţi membrii clasei să urmărească în scripturile lor pentru a afla motivul pentru care Iosif şi Maria au călătorit la Betleem.
Care este motivul pentru care Iosif şi Maria au călătorit la Betleem? (Subliniaţi că Luca 2:1, nota de subsol b din versiunea în limba engleză a Bibliei SZU clarifică faptul că Cezar a dorit să-i înregistreze sau să-i numere pe oameni. Acest lucru a fost făcut în scopuri legate de impozitare.)
Invitaţi cursanţii să deschidă la Hărţi şi fotografii din Biblie, harta 11, „Pământul Sfânt în timpul Noului Testament”. Rugaţi cursanţii să găsească oraşele Nazaret şi Betleem pe hartă şi, cu ajutorul legendei, să calculeze aproximativ distanţa parcursă de Iosif şi Maria. După ce cursanţii răspund, explicaţi că distanţa de 137-145 de kilometri dintre Nazaret şi Betleem le-ar fi luat cel puţin patru sau cinci zile de mers pe jos, poate chiar mai mult ţinând cont de starea Mariei.
Rugaţi cursanţii să se gândească care cred ei că ar fi circumstanţele potrivite pentru naşterea Creatorului şi Salvatorului lumii.
Invitaţi un cursant să citească, cu glas tare, Luca 2:6-7. Rugaţi membrii clasei să urmărească în scripturile lor şi să caute circumstanţele naşterii lui Isus Hristos.
În pofida statutului important unic de Singurul Fiu Născut al lui Dumnezeu în carne, care au fost circumstanţele naşterii Sale?
Invitaţi câţiva cursanţi să citească pe rând, cu glas tare, din Luca 2:8-14. Rugaţi membrii clasei să urmărească în scripturile lor şi să caute în ce fel a fost anunţată naşterea Salvatorului. Invitaţi cursanţii să vă spună ce au găsit. Expuneţi ilustraţia Îngerul li se arată păstorilor (Carte cu picturi inspirate din Evanghelie, nr. 31; vezi, de asemenea, LDS.org).
Imagine
Îngerul li se arată păstorilor
Potrivit celor relatate în versetul 10, ce putem simţi noi datorită faptului că Salvatorul s-a născut? (După ce cursanţii răspund, scrieţi următorul adevăr pe tablă: Datorită faptului că Salvatorul s-a născut pe pământ, noi putem simţi bucurie mare.)
În timp ce cursanţii continuă să studieze Luca 2, invitaţi-i să caute exemple despre modul în care cunoaşterea despre naşterea Salvatorului le-a adus altora bucurie.
Invitaţi un cursant să citească, cu glas tare, Luca 2:15-20. Rugaţi membrii clasei să urmărească în scripturile lor şi să afle cum au reacţionat păstorii la auzul mesajului îngerului.
Ce expresii indică modul în care au reacţionat păstorii la auzul mesajului îngerului? (Le puteţi sugera cursanţilor să marcheze expresiile „haidem să mergem” din versetul 15 şi „s-au dus în grabă” din versetul 16.)
Ce mărturie au primit păstorii deoarece au dat ascultare acestui mesaj?
Ce au făcut păstorii după ce au primit o mărturie despre Isus Hristos?
De ce credeţi că păstorii le-au împărtăşit altora ceea ce li se întâmplase?
Ce principiu putem învăţa din această relatare despre ce se întâmplă când primim o mărturie proprie despre Isus Hristos? (Folosind cuvintele lor, cursanţii trebuie să identifice un principiu asemănător acestuia: Când primim o mărturie proprie despre Isus Hristos, dorim să o împărtăşim altora.)
Invitaţi cursanţii să se gândească la un moment în care au simţit o dorinţă de a-şi împărtăşi mărturia despre Isus Hristos şi Evanghelia Sa altora. Îndemnaţi-i să se gândească ce le-a motivat acea dorinţă. Invitaţi câţiva cursanţi să-şi împărtăşească experienţele membrilor clasei.
Simeon şi Ana au declarat că Isus este Salvatorul lumii
Rezumaţi Luca 2:21-24 explicând că, după ce s-a născut Isus, Maria şi Iosif L-au prezentat la templu în acord cu legea iudaică (vezi Exodul 13:2). În acea zi la templu, două persoane L-au recunoscut pe pruncul Isus ca fiind Mesia. Invitaţi tinerii băieţi din clasă să citească, în gând, relatarea despre Simeon din Luca 2:25-32. (Puteţi explica faptul că expresia „aştepta mângâierea lui Israel” din versetul 25 se referă la aşteptarea venirii lui Mesia.) Invitaţi tinerele fete din clasă să citească, în gând, relatarea despre Ana din Luca 2:36-38. Pe măsură ce cursanţii citesc versetele desemnate, invitaţi-i să caute răspunsuri la întrebările de mai jos:
În ce mod cunoaşterea despre naşterea Salvatorului i-a adus bucurie acestei persoane?
În ce mod a depus mărturie despre Isus Hristos Simeon? Dar Ana?
Imagine
Simeon închinându-se copilului Hristos
După ce le-aţi acordat suficient timp, invitaţi un tânăr băiat să stea în picioare, să facă un rezumat al relatării pe care a citit-o şi să dea răspunsurile la întrebările de mai sus. Expuneţi ilustraţia Simeon închinându-se copilului Hristos (Carte cu picturi inspirate din Evanghelie, nr. 32; vezi, de asemenea, LDS.org).
Rezumaţi Luca 2:33-35 explicând că Simeon i-a binecuvântat, de asemenea, pe Maria şi pe Iosif.
Invitaţi o tânără fată să stea în picioare, să facă un rezumat al relatării pe care a citit-o şi să dea răspunsurile la întrebările de mai sus.
Invitaţi cursanţii să explice în ce mod cunoaşterea faptului că s-a născut Salvatorul ne poate aduce bucurie. Invitaţi-i pe cei care doresc, să-şi împărtăşească mărturia despre Isus Hristos membrilor clasei.
Rezumaţi Luca 2:39-35 explicând că, după ce au avut loc aceste evenimente, Maria, Iosif şi Isus s-au întors în Nazaret.
Invitaţi cursanţii să scrie în caietele lor pentru seminar sau în jurnalele pentru studiul scripturilor un domeniu în care ar dori să se perfecţioneze. Invitaţi câţiva cursanţi care doresc, să împărtăşească ceea ce au scris membrilor clasei. (Amintiţi cursanţilor că nu trebuie să împărtăşească nimic care este prea personal sau particular.)
În ce mod faptul de a şti cum era Isus când era tânăr vă ajută pe voi, tinerii?
Explicaţi că nu există multe detalii cu privire la anii tinereţii lui Isus, însă cele consemnate pot fi o mare binecuvântare şi îndrumare pentru noi pe măsură ce încercăm să fim mai buni. În timp ce cursanţii studiază versetele rămase din Luca 2, invitaţi-i să caute adevăruri care ne pot ajuta să ştim aspectele asupra cărora trebuie să ne concentrăm când încercăm să fim mai buni.
Imagine
Isus rugându-Se cu mama Sa
Expuneţi ilustraţia Isus rugându-Se cu mama Sa (Carte cu picturi inspirate din Evanghelie, nr. 33; vezi, de asemenea, LDS.org). Invitaţi un cursant să citească, cu glas tare, Luca 2:40. Rugaţi cursanţii să urmărească în scripturi, pentru a căuta modul în care Luca a descris copilăria lui Isus. Explicaţi că se întărea înseamnă creştea sau progresa. Invitaţi cursanţii să spună ce au aflat.
Invitaţi câţiva cursanţi să citească, pe rând, cu glas tare, din Luca 2:41-47. Rugaţi membrii clasei să urmărească în scripturile lor şi să caute ce a făcut Isus când avea 12 ani.
De ce a rămas Isus în urmă la templu? (Invitaţi cursanţii să citească extrase din Traducerea Bibliei de Joseph Smith, Luca 2:46, care se găseşte în Ghid pentru scripturi, căutând modul în care Traducerea Bibliei de Joseph Smith clarifică ceea ce făcea Isus la templu şi în ce fel această clarificare se potriveşte mai bine descrierii evenimentului din Luca 2:47.)
Invitaţi un cursant să citească, cu glas tare, Luca 2:48-50. Rugaţi cursanţii să urmărească în scripturi şi să fie atenţi ce au făcut Maria şi Iosif când L-au găsit.
Ce le-a spus Isus Mariei şi lui Iosif când aceştia L-au găsit?
Ce dezvăluie această relatare despre cunoaşterea pe care Isus o avea în ceea ce priveşte adevărata Sa identitate şi caracterul Său din tinereţe?
Invitaţi un cursant să citească, cu glas tare, Luca 2:51-52. Rugaţi membrii clasei să urmărească în scripturi, pentru a căuta în ce moduri creştea Isus.
Ce înseamnă „[a creşte] în înţelepciune”? (A deveni din ce în ce mai înţelept.) Ce înseamnă a creşte „în statură”? (A creşte din punct de vedere fizic.) Ce înseamnă că „era tot mai plăcut înaintea lui Dumnezeu”? (A creşte din punct de vedere spiritual.) Ce înseamnă că „era tot mai plăcut înaintea… oamenilor”? (A deveni din ce în ce mai sociabil.)
Ţinând cont de cele relatate în versetul 52, cum aţi enunţa un principiu care să ne îndrume când urmăm exemplul lui Isus? (Cursanţii trebuie să identifice un principiu asemănător acestuia: Putem urma exemplul lui Isus dobândind înţelepciune, crescând din punct de vedere fizic şi spiritual şi devenind din ce în ce mai sociabili.)
De ce este important să creştem în fiecare dintre aceste patru aspecte? (Ca să devenim oameni echilibraţi.)
Cum aţi fost binecuvântaţi atunci când aţi încercat să urmaţi exemplul lui Isus crescând în aceste aspecte?
Scrieţi următoarele titluri pe tablă şi invitați cursanţii să le copieze în caietele lor pentru seminar sau în jurnalele pentru studiul scripturilor: Din punct de vedere intelectual, fizic, spiritual şi social. Rugaţi cursanţii să scrie sub fiecare dintre aceste categorii un ţel pentru dezvoltarea lor personală. Încurajaţi cursanţii să lucreze pentru a-şi îndeplini aceste ţeluri. Încheiaţi lecţia împărtăşind mărturia dumneavoastră legată de principiile identificate în lecţia de astăzi.
(Răspunsurile la test sunt următoarele: 1. Adevărat; 2. Fals; 3. Adevărat; 4. Fals; 5. Adevărat; 6. Fals.)
Imagine
icon indicând scriptură de bază
Recapitularea scripturii de bază
Repetiţia îi ajută pe cursanţi să-şi amintească locul fragmentelor care conţin scripturi de bază. Folosiţi cartonaşele cu scripturi de bază sau cereţi cursanţilor să-şi confecţioneze propriile cartonaşe scriind cuvinte cheie sau semnificaţii pe o parte a cartonaşelor şi referinţa pe cealaltă parte. Împărţiţi cursanţii în echipe de câte doi. Rugaţi-i să se testeze unul pe altul folosind cartonaşele. Invitaţi cursanţii să folosească adesea aceste cartonaşe pentru a se testa pe ei înşişi şi între ei. Puteţi folosi cartonaşele pentru a face activitatea Caută în goană versete din scripturi cu membrii clasei (vezi „Caută în goană versete din scripturi” din anexa la acest manual).
Comentarii şi informaţii generale
Luca 2:7. „Şi a născut pe Fiul ei cel întâi născut”
Vârstnicul D. Todd Christofferson, din Cvorumul celor Doisprezece Apostoli, ne-a învăţat următoarele despre circumstanţele naşterii Salvatorului:
„Este uimitor faptul că Însuşi Fiul lui Dumnezeu, marele Iehova din vechime, trebuia să se nască în această lume muritoare în cele mai umile condiţii. O casă de poposire ar fi fost un loc destul de umil, dar nici acolo nu a fost loc pentru El. S-a găsit loc în staul şi copilaşul a fost aşezat pe fânul din ieslea din care se hrăneau animalele. În pofida acestor condiţii, marea coborâre constă în faptul că Isus a acceptat să se nască în viaţa muritoare în orice fel de condiţii. Împreună cu Pavel, ne minunăm că «Dumnezeu… [a trimis]… pe însuşi Fiul Său într-o fire asemănătoare cu a păcatului» [Romani 8:3], că El a devenit un copilaş, că El a devenit un copil şi, apoi, un om suferind «ispite şi dureri trupeşti, foame, sete şi oboseală» [Mosia 3:7] şi chiar moarte.
Cum se face că El, care era conducător puternic în ceruri, Însuşi Creatorul pământului, a consimţit să se nască «din carne» (1 Nefi 11:18) şi să păşească pe aşternutul picioarelor Lui (vezi 1 Nefi 17:39) fiind sărac, dispreţuit şi asuprit şi, în final, răstignit?” („Coborârea lui Dumnezeu şi a omului” (Adunare de devoţiune organizată cu prilejul Crăciunului, 7 dec. 2014), lds.org/broadcasts).
Luca 2:19. „Maria păstra toate cuvintele acelea, şi se gândea la ele în inima ei”
Deşi este vital să împărtăşim mărturiile noastre altora, preşedintele Boyd K. Packer, din Cvorumul celor Doisprezece Apostoli, ne-a învăţat că trebuie să împărtăşim experienţele noastre sacre numai atunci când suntem îndemnaţi să facem aceasta:
„Nu este înţelept să vorbeşti continuu despre experienţe spirituale neobişnuite. Ele trebuie să fie păzite cu grijă şi împărtăşite numai când însuşi Spiritul vă îndeamnă să le folosiţi pentru binecuvântarea altora …
Odată, l-am auzit pe preşedintele Marion G. Romney sfătuindu-i pe preşedinţii de misiune şi pe soţiile dânşilor următoarele: «Mi-am dat seama că, dacă aş vorbi cu prea mare uşurinţă despre lucruri spirituale, Domnul nu ar mai avea încredere în mine după aceea».
Eu cred că trebuie să păstrăm aceste lucruri şi să ne gândim la ele în inima noastră, după cum a spus Luca că a făcut Maria cu evenimentele spirituale deosebite din preajma naşterii lui Isus”, („The Candle of the Lord”, Ensign, ian. 1983, p. 53).
Luca 2:47. „Toţi care-L auzeau, rămâneau uimiţi de priceperea şi răspunsurile Lui”
Profetul Joseph Smith ne-a învăţat următoarele despre anii tinereţii lui Isus Hristos:
„Când era încă băiat, avea inteligenţa necesară pentru a conduce şi guverna împărăţia iudeilor şi putea raţiona cu cei mai înţelepţi şi mai învăţaţi doctori în drept şi în religie şi făcea ca teoriile şi practicile lor să pară nebunii în comparaţie cu înţelepciunea pe care o deţinea; dar, era numai un băiat şi-i lipsea puterea fizică chiar şi pentru a se apăra pe El Însuşi; şi era supus frigului, foamei şi morţii” (History of the Church, 6:608).
