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DAS LEHRMATERIAL AUF DIE SCHÜLER ABSTIMMEN

Die von der Kirche herausgegebenen Leitfäden sind sorgfältig vorbereitet. Es wurde Wert darauf gelegt, dass die Lehren der Kirche unverfälscht dargestellt werden. Die Leitfäden enthalten Richtlinien für den Unterricht in der Kirche, und es wird darauf geachtet, dass die Themen und die Grundsätze des Evangeliums folgerichtig gelehrt werden. Sie müssen sich zwar an die Lehren und Richtlinien im Leitfaden halten, brauchen jedoch den Unterricht nicht genauso zu halten, wie er im Leitfaden vorgegeben ist. Sie können den Unterricht auf die Bedürfnisse und die Lebensumstände Ihrer Schüler abstimmen.

Halten Sie sich stets vor Augen, dass jede Änderung, die Sie vornehmen, dem Lernenden helfen soll, den jeweiligen Evangeliumsgrundsatz zu verstehen und anzuwenden. Nehmen Sie Änderungen erst vor, nachdem Sie sich gebeterfüllt mit dem Unterrichtsstoff befasst haben und jeden Schüler in Ihre Überlegungen einbezogen haben. Lassen Sie sich bei allen Änderungen, die Sie vornehmen, von drei Punkten leiten: Erstens vom Leitfaden, den Sie erhalten haben, zweitens von den drei Hauptfragen, die auf Seite 98–99 in diesem Buch gestellt werden, und drittens von den Maßstäben für einen guten Unterricht, die in diesem Buch dargelegt werden, etwa, dass wir die Schüler lieben müssen, dass wir durch den Geist lehren und dass wir die Lehre lehren müssen.

Beispiele für Abänderungen des Lehrmaterials

In den folgenden Fallbeispielen wird dargestellt, wie sich der Unterricht auf die Schüler abstimmen lässt.

Material aus einer vor kurzem erschienenen Zeitschrift der Kirche verwenden

Sie lesen im Leitfaden eine Geschichte über das Dienen, und Sie erinnern sich daran, eine ähnliche Geschichte vor kurzem in einer Zeitschrift der Kirche gelesen zu haben. Sie haben den Eindruck, dass den Jungen Damen Ihrer Klasse mit der Geschichte aus der Zeitschrift besser gedient wäre; deshalb verwenden Sie diese Geschichte im Unterricht.

Eigene Lernaktivitäten gestalten

Bei der Vorbereitung auf den Unterricht von PV-Kindern finden Sie im Leitfaden eine Aktivität, mit der die Aufmerksamkeit geweckt werden soll. Sie sind der Meinung, dass diese Aktivität für die Kinder Ihrer Klasse eher ungeeignet ist. Sie denken darüber nach, was die Kinder brauchen, und gestalten eine Aktivität, die den Kindern hilft, sich auf die Grundsätze zu konzentrieren, die Sie lehren werden.

Den vorgegebenen Lektionsplan ändern

Sie bereiten sich auf den Unterricht der Diakone in Ihrer Gemeinde vor. Im Leitfaden für das Aaronische Priestertum wird ein Rollenspiel vorgeschlagen, das den Jungen Männern helfen soll, einen Evangeliumsgrundsatz anzuwenden. Sie denken über die Jungen Männer nach, die Ihre Klasse besuchen, und dabei fällt Ihnen einiges ein, was die die jungen Leute in letzter Zeit erlebt haben. Sie haben den Eindruck, ein einfaches Unterrichtsgespräch über diese Erlebnisse wäre besser geeignet als ein Rollenspiel.

Den Unterricht an unterschiedliche Altersgruppen anpassen

Anregungen dazu, wie man den Unterricht für unterschiedliche Altersgruppen aufbereitet, finden Sie in diesem Buch unter „Die verschiedenen Altersgruppen unterweisen“. (Seite 107–124.)