Johdanto oppikirjaan Oppi ja liitot sekä kirkon historia, seminaarinopettajan kirja
Johdanto oppikirjaan Oppi ja liitot sekä kirkon historia, seminaarinopettajan kirja
Päämäärämme
Seminaarien ja uskontoinstituuttien tavoitteessa sanotaan:
”Päämääränämme on auttaa nuoria ja nuoria aikuisia ymmärtämään Jeesuksen Kristuksen opetuksia ja sovitusta ja luottamaan niihin, tulemaan kelvollisiksi saamaan temppelin siunaukset sekä valmistautumaan itse ja valmistamaan perhettään ja muita iankaikkiseen elämään taivaallisen Isänsä luona.”
Päämäärämme saavuttamiseksi me opetamme oppilaille evankeliumin oppeja ja periaatteita sellaisina kuin ne sisältyvät pyhiin kirjoituksiin ja profeettojen sanoihin. Opetamme näitä oppeja ja periaatteita tavalla, joka johtaa ymmärtämiseen ja rakentumiseen. Autamme oppilaita täyttämään oman osansa oppimisprosessissa ja valmistamme heitä opettamaan evankeliumia muille.
Näiden tavoitteiden saavuttamiseksi sinua ja opettamiasi oppilaita kannustetaan sisällyttämään seuraavat evankeliumin opettamisen ja oppimisen perusasiat yhteiseen pyhien kirjoitusten tutkimiseenne:
Opettakaa ja oppikaa Hengen avulla.
Luokaa oppimisympäristö, jossa vallitsee rakkaus, kunnioitus ja tarkoituksellisuus.
Tutkikaa pyhiä kirjoituksia päivittäin ja lukekaa oppikurssin aineisto. (Taulukkoja pyhien kirjoitusten lukemisen seurantaan on tämän oppikirjan lopussa olevassa liitteessä, sivustolla lds.org sekä osoitteessa store.lds.org [varastonumero 10494 130].)
Ymmärtäkää pyhien kirjoitusten sekä profeettojen sanojen tausta ja sisältö.
Huomatkaa ja ymmärtäkää evankeliumin oppeja ja periaatteita, tuntekaa niiden totuus ja tärkeys sekä toteuttakaa niitä käytännössä.
Selittäkää evankeliumin oppeja ja periaatteita sekä kertokaa ja todistakaa niistä.
Hallitkaa pyhien kirjoitusten avainkohdat ja perusopit.
Tämä opettajan opas on laadittu avuksesi, jotta voit onnistua saavuttamaan nämä tavoitteet.
Kuva
Tyttö lukemassa pyhiä kirjoituksia
Nuorten opetusohjelma seminaarissa ja sunnuntaisin
Autamme nuoria kokemaan kääntymyksen Jeesuksen Kristuksen evankeliumiin
Yhteinen pyrkimys
Ensimmäinen presidenttikunta on kehottanut nuorten vanhempia, opettajia ja johtajia auttamaan ”nuoria oppimaan evankeliumia oman tutkimisensa ja uskonsa kautta, saamaan itse selville, että evankeliumi on totta, sekä vahvistamaan perhettään ja muita kertomalla kokemuksistaan, oivalluksistaan ja todistuksestaan”. Kun he tekevät niin, se auttaa heitä kulkemaan polkua, joka ”[johtaa] heidät kokemaan kääntymyksen”. (Ks. Evankeliumin opettaminen Vapahtajan tavalla, 2012, s. 2.)
Pappeuden johdolla Nuoret Miehet, Nuoret Naiset, pyhäkoulu ja seminaariohjelma yhteistyössä toimien ovat kehittäneet opetusohjelman auttaakseen nuoria saavuttamaan nämä tavoitteet. Vaikka jokaisella organisaatiolla on ainutlaatuinen rooli nuorten vahvistamisessa, koko nuorten opetusohjelman keskeisenä tarkoituksena on johtaa nuoria Vapahtajan luokse ja saada heidät kokemaan kääntymys Hänen evankeliumiinsa. Kunkin nuorten organisaation opetusohjelma on suunniteltu toimimaan yhteistyössä muiden nuorten organisaatioiden kanssa. Esimerkiksi:
”Opettaminen Vapahtajan tavalla” (osuus, joka on julkaistu sekä seminaariaineistossa että pyhäkoulun nuorten opetusohjelmassa) on kehitelty yhteistyössä kaikkien nuorten organisaatioiden kesken, jotta se auttaisi opettajia, nuorten vanhempia ja johtajia oppimaan, kuinka Vapahtaja opetti (ks. Evankeliumin opettaminen ja oppiminen – käsikirja seminaarien ja uskontoinstituuttien opettajille ja johtohenkilöille, 2012, s. V–VII; Evankeliumin opettaminen Vapahtajan tavalla, 2012, s. 4–5). ”Opettaminen Vapahtajan tavalla” -osuus perehtyy siihen, kuinka Vapahtaja auttoi muita sisäistämään Hänen opettamiaan pyhiä totuuksia kannustamalla heitä toimimaan uskossa ja omaksumaan aktiivisen roolin oppimisprosessissa. Nämä evankeliumin opettamisen ja oppimisen periaatteet on sisällytetty kaikkien nuorten organisaatioiden opetusohjelmaan.
Jokaisen nuorten organisaation opetusohjelma tähdentää samoja perusoppeja. Seminaarin opetusohjelmassa tähdennetyt perusopit vastaavat nuorten opetusohjelmassa opetettavia opillisia perusperiaatteita. Sunnuntain luokissa nuorten opetusohjelma keskittyy joka kuukausi yhteen näistä opeista. Seminaarissa näitä oppeja tähdennetään sitä mukaa kuin nuoret tutkivat kutakin pyhää kirjaa. Tämä yhteinen pyrkimys vahvistaa niitä totuuksia, joita nuoret oppivat sunnuntaisin, sen kanssa, mitä he oppivat seminaariluokassa ja päinvastoin. Näiden samojen ydinoppien tähdentäminen kaikissa nuorten opetusohjelmissa suo saumattomamman kokemuksen nuorille, opettajille ja vanhemmille.
Kunkin organisaation opetusohjelman tarkoituksena on auttaa nuoria syventämään ymmärrystään ja todistustaan evankeliumista sekä oppimaan, kuinka he voivat opettaa sitä muille. Jotta näin kävisi, sekä seminaariaineisto että nuorten opetusohjelma tähtäävät siihen, että ne auttavat nuoria ottamaan aktiivisemman roolin evankeliumin oppijoina, löytämään evankeliumin totuuksia itse ja selittämään ja kertomaan näistä totuuksista muille sekä todistamaan niistä.
Ne, jotka on kutsuttu opettamaan pyhäkoulussa, Nuorissa Miehissä, Nuorissa Naisissa ja seminaarissa, huomaavat todennäköisesti, että lähestymistapa evankeliumin opettamiseen ja oppimiseen on johdonmukainen. Sekä seminaariaineisto että nuorten opetusohjelma keskittyvät auttamaan nuoria syventämään kääntymystään. Tämän yhteisen tavoitteen tuloksena seminaarissa voidaan käyttää monia koulutus- ja media-aineistoja, joita on kehitetty nuorten sunnuntain opetusohjelmaa käyttäville opettajille ja joita on sivustolla lds.org.
Ainutlaatuisia näkökulmia
Jokaisella nuorten organisaatiolla on ainutlaatuinen rooli, kun nuoria autetaan kokemaan kääntymys evankeliumiin (ks. Evankeliumin opettaminen Vapahtajan tavalla, s. 12–13). Esimerkiksi pyhäkoulun, Nuorten Miesten ja Nuorten Naisten luokissa käytettävä opetusohjelma keskittyy kunakin kuukautena yhteen opilliseen perusperiaatteeseen. Sen sijaan seminaarissa oppilaat oppivat evankeliumin oppeja ja periaatteita sitä mukaa kuin he tutkivat pyhiä kirjoja alusta loppuun.
Tutkimalla sunnuntain luokissa evankeliumia aiheittain nuoret voivat syventää ymmärrystään tietyistä opeista tutkimalla näitä totuuksia eri näkökulmista ja opettamalla niitä toisilleen. Seminaarissa nuoret voivat löytää pyhistä kirjoituksista nämä samat opit ja ymmärtää ne niihin liittyvien totuuksien yhteydessä, ja he näkevät niiden havainnollistuvan pyhien kirjoitusten henkilöiden elämässä ja opetuksissa. Lisäksi tutkimalla pyhiä kirjoja alusta loppuun nuoret voivat vahvistua luottamuksessaan siihen, että ”taivaallinen Isä todella puhuu heille pyhien kirjoitusten kautta, ja – – siihen, että he voivat kääntyä pyhien kirjoitusten puoleen ja löytää vastauksia ongelmiinsa ja rukouksiinsa” (Howard W. Hunter, ”Eternal Investments”, puhe kirkon koululaitoksen uskonnonopettajille, 10. helmikuuta 1989, s. 2; lds.org). Nuoret tutustuvat myös pyhiin kirjoituksiin niin että he voivat käyttää niitä tehokkaasti tulevina lähetyssaarnaajina, johtajina ja vanhempina. Kumpikin tapa tutkia evankeliumin oppeja toimii yhdessä auttaen nuoria syventämään ymmärrystään evankeliumista ja valmistaa heitä opettamaan evankeliumia muille.
Oppiaiheen valmisteleminen
Herra on käskenyt niitä, jotka opettavat Hänen evankeliumiaan, ”[opettamaan] minun evankeliumini periaatteita, jotka ovat Raamatussa ja Mormonin kirjassa, jossa on evankeliumin täyteys” (OL 42:12). Edelleen Hän opetti, että näitä totuuksia tulee opettaa ”kuten Henki heitä ohjaa”, joka ”Henki annetaan – – uskon rukouksen kautta” (OL 42:13–14). Kun valmistelet kutakin oppiaihetta, tavoittele rukoillen Hengen johdatusta avuksesi ymmärtääksesi pyhiä kirjoituksia sekä niiden sisältämiä oppeja ja periaatteita. Noudata niin ikään Hengen kehotuksia, kun suunnittelet, kuinka voit auttaa oppilaitasi ymmärtämään pyhiä kirjoituksia, saamaan opetusta Pyhältä Hengeltä ja tuntemaan halua toteuttaa oppimaansa käytännössä.
Tällä kurssilla Oppi ja liitot on ensisijainen aineistosi, kun valmistaudut ja opetat. Tutki rukoillen niitä lukuja tai jakeita, joita aiot opettaa. Pyri ymmärtämään pyhien kirjoitusten lukualueen tausta ja sisältö, kuten kertomuksen juoni ja siinä esiintyvät ihmiset, paikat ja tapahtumat. Kun tutustut kunkin pyhien kirjoitusten lukualueen taustaan ja sisältöön, pyri huomaamaan sen sisältämiä oppeja ja periaatteita, ja päätä, mitkä näistä totuuksista oppilaidesi on tärkeintä ymmärtää ja toteuttaa käytännössä. Kun olet päässyt selville siitä, mihin asioihin keskityt, voit ratkaista, mitkä menetelmät, tavat ja toiminnat auttavat oppilaitasi parhaiten oppimaan pyhissä kirjoituksissa olevat pyhät totuudet ja toteuttamaan niitä käytännössä.
Tämän oppikirjan tarkoituksena on auttaa sinua tässä prosessissa. Tarkastele huolella oppiaiheaineistoa, joka vastaa sitä pyhien kirjoitusten lukualuetta, jonka aiot opettaa. Voit päättää käyttää pyhien kirjoitusten lukualueen kaikkia ehdotuksia tai joitakin niistä, tai voit soveltaa ehdotettuja ideoita opettamiesi oppilaiden tarpeisiin ja olosuhteisiin.
On tärkeää, että autat oppilaitasi tutkimaan kunkin oppiaiheen koko pyhien kirjoitusten lukualuetta. Kun oppilaat tekevät niin, se auttaa heitä ymmärtämään sen sanoman täyden laajuuden, joka innoitetulla kirjoittajalla oli tarkoituksena välittää. Kun suunnittelet oppiaihettasi, saatat kuitenkin huomata, ettei sinulla ole oppitunnilla riittävästi aikaa kaikkiin oppikirjassa oleviin opetusehdotuksiin. Etsi Hengen johdatusta ja pohdi rukoillen oppilaidesi tarpeita, kun päätät, mitä pyhien kirjoitusten lukualueen osia sinun tulee tähdentää auttaaksesi oppilaita tuntemaan evankeliumin totuuksien totuuden ja tärkeyden ja toteuttamaan niitä elämässään. Jos aikaa on vähän, sinun pitää kenties soveltaa oppiaiheen eri osia tekemällä lyhyt yhteenveto jostakin jaeryhmästä tai ohjaamalla oppilaasi etsimään nopeasti jokin periaate tai opinkohta ennen kuin siirrytte seuraavaan jaeryhmään.
Kun mietit oppiaineiston soveltamista, pidä huoli siitä, että noudatat tätä kahdentoista apostolin koorumin jäsenen, vanhin Dallin H. Oaksin antamaa neuvoa:
Kuva
Vanhin Dallin H. Oaks
”Olen kuullut presidentti Packerin opettavan usein, että ensin me omaksumme, sitten sovellamme. Jos tunnemme ennalta laaditun oppiaiheemme perin pohjin, voimme sitten noudattaa Hengen kehotusta soveltaaksemme sitä.” (”Paneelikeskustelu vanhin Dallin H. Oaksin kanssa”, seminaarien ja uskontoinstituuttien satelliittilähetys, 7. elokuuta 2012, si.lds.org.)
Kun valmistaudut opettamaan, ota huomioon oppilaat, joilla on erityistarpeita. Sopeuta toimintoja ja odotuksia, jotta voit auttaa heitä onnistumaan. Yhteydenpito vanhempien ja johtohenkilöiden kanssa auttaa sinua olemaan tietoinen oppilaiden tarpeista ja auttaa sinua luomaan oppilaille merkityksellisen ja rakentavan kokemuksen.
Kun valmistelet oppiaiheita, voisit käyttää lds.org-sivuston tai mobiililaitteissa olevan Evankeliumiaiheisen kirjaston työkaluja Muistiinpanoja ja Päiväkirja. Voit käyttää näitä työkaluja pyhien kirjoitusten, konferenssipuheiden, kirkon lehtien artikkeleiden ja oppiaiheiden merkitsemiseen. Voit myös lisätä ja tallentaa muistiinpanoja ja käyttää niitä oppitunneillasi. Lisätietoja näiden työkalujen käytöstä on englannin kielellä sivustolla lds.org, kun suorittaa haun sanoilla Notes and Journal Help.
Päivittäisseminaarin opettajan oppaan käyttäminen
Pyhien kirjoitusten lukualueen johdanto
Pyhien kirjoitusten lukualueiden johdannoissa annetaan lyhyt yleiskatsaus kunkin oppiaiheen lukualueen taustaan ja sisältöön.
Jaeryhmät ja taustayhteenveto
Pyhien kirjoitusten lukualueet on usein jaettu pienempiin osioihin eli jaeryhmiin, jotka keskittyvät johonkin aiheeseen tai toimintaan. Kunkin jaeryhmän viitemerkinnän jälkeen on lyhyt yhteenveto kyseisen jaeryhmän tapahtumista tai opetuksista.
Opetusvihjeet
Opetusvihjeissä selitetään evankeliumin opettamisen periaatteita ja menetelmiä. Ne voivat olla avuksi, kun pyrit kehittymään opettajana.
Oppiaiheen teksti
Oppiaiheen teksti opastaa sinua, kun tutkit ja opetat. Siinä on opetusehdotuksia, kuten kysymyksiä, toimintoja, lainauksia, kaavioita ja taulukoita.
Opit ja periaatteet
Kun pyhien kirjoitusten tekstin tarkastelusta nousee luontevasti esiin oppeja ja periaatteita, ne on lihavoitu, jotta sinun on helpompi huomata ne ja tähdentää niitä keskustellessasi oppilaiden kanssa.
Kuvat
Kuvat kirkon johtohenkilöistä ja pyhien kirjoitusten tapahtumista ovat havaintovälineitä, joita voit opettaessasi laittaa esille, mikäli ne ovat saatavilla.
Tyhjä tila
Voit käyttää tekstisarakkeen vieressä olevaa tyhjää tilaa valmistellessasi oppiaihetta, kuten kirjoittamalla muistiinpanoja, periaatteita, kokemuksia tai muita ideoita sen mukaan kuin tunnet Pyhän Hengen innoittavan.
Kommentteja ja taustatietoja
Joidenkin oppiaiheiden lopussa on vielä lainauksia ja selityksiä, jotka antavat sinulle lisää ymmärrystä historiallisesta taustasta, tietyistä näkemyksistä tai pyhien kirjoitusten kohdista. Käytä tämän osion tietoja valmistautuessasi vastaamaan kysymyksiin tai antamaan lisänäkemyksiä opetuksesi aikana. Lisää kommentteja on tämän oppikirjan sähköisessä versiossa sivustolla lds.org.
Lisää opetusehdotuksia
Joidenkin oppiaiheiden lopussa on lisäopetusehdotuksia. Näissä annetaan ehdotuksia sellaisten oppien ja periaatteiden opettamiseen, joita ei kenties tuoda esiin tai tähdennetä oppiaiheen tekstissä. Niissä voidaan myös antaa ehdotuksia siitä, mitä visuaalista media-aineistoa, kuten DVD-levyillä ja lds.org-sivuston videoissa olevia esityksiä, voi käyttää. Lisää opetusehdotuksia on tämän oppikirjan sähköisessä versiossa sivustolla lds.org.
Päivittäisseminaarin ohjelma (vapaatunti- ja aamuseminaari)
Tämä oppikirja sisältää seuraavat osiot päivittäisseminaarin opettajille: 160 oppiaihetta päivittäisseminaarin opettajalle, opetusvihjeitä sekä lähdeaineistoa pyhien kirjoitusten hallittavien kohtien ja perusoppien opettamiseen.
Päivittäisseminaarin opettajan oppiaiheet
Oppiaiheen rakenne
Jokainen tämän oppikirjan oppiaihe keskittyy ennemminkin pyhien kirjoitusten lukualueeseen kuin johonkin tiettyyn käsitteeseen, oppiin tai periaatteeseen. Tämä rakenne auttaa sinua ja oppilaitasi opiskelemaan pyhiä kirjoituksia järjestyksessä ja käsittelemään oppeja ja periaatteita sitä mukaa kuin ne nousevat luontevasti esiin pyhien kirjoitusten tekstistä. Kun oppilaat oppivat, missä asiayhteydessä jokin oppi tai periaate esiintyy, heidän ymmärryksensä siitä totuudesta voi syventyä. Lisäksi oppilaat pystyvät paremmin näkemään ja ymmärtämään niiden sanomien täyden laajuuden, joita innoitetuilla kirjoittajilla oli tarkoitus välittää. Kun pyhiä kirjoituksia opetetaan tällä tavalla, se auttaa oppilaita myös oppimaan, kuinka he voivat löytää ja toteuttaa iankaikkisia totuuksia käytännössä tutkiessaan pyhiä kirjoituksia itsenäisesti.
Jokaisen oppiaiheen pyhien kirjoitusten lukualueessa on osuuksia, joita oppiaiheessa ei korosteta. Joihinkin osuuksiin kiinnitetään vähemmän huomiota, koska ne eivät ole innoitetun kirjoittajan kokonaissanoman kannalta niin keskeisiä tai koska ne eivät ehkä sovellu niin hyvin nuoriin. Sinun tehtävänäsi on sovittaa tämä aineisto opettamiesi oppilaiden tarpeiden ja kiinnostuksen kohteiden mukaiseksi. Voisit sovittaa tämän oppikirjan opetusehdotuksia päättämällä keskittyä johonkin tiettyyn opinkohtaan tai periaatteeseen enemmän kuin oppiaiheen aineistossa ehdotetaan tai päättämällä antaa vähemmän painoa pyhien kirjoitusten lukualueen jollekin osuudelle, jota oppikirjassa käsitellään syvällisesti. Tavoittele Pyhän Hengen johdatusta avuksesi, jotta voit tehdä tätä sovittamista samalla kun valmistaudut ja opetat.
Opit ja periaatteet
Huomaat, että kunkin oppiaiheen tekstissä useita keskeisiä oppeja ja periaatteita korostetaan lihavoinnilla. Nämä opit ja periaatteet tuodaan esiin opetusohjelmassa, koska 1) ne kuvastavat pyhien kirjoitusten lukualueen jotakin keskeistä sanomaa, 2) ne soveltuvat erityisen hyvin oppilaiden tarpeisiin ja olosuhteisiin tai 3) ne ovat keskeisiä totuuksia, jotka voivat auttaa oppilaita syventämään suhdettaan Herraan. Huomaa, että Opissa ja liitoissa opetetaan lukuisia totuuksia niiden totuuksien lisäksi, jotka tuodaan esiin opetusohjelmassa. Presidentti Boyd K. Packer on opettanut, että pyhät kirjoitukset sisältävät ”loputtoman määrän totuuden yhdistelmiä, jotka sopivat jokaisen ihmisen jokaiseen olosuhteeseen” (”The Great Plan of Happiness”, kirkon koululaitoksen Oppi ja liitot sekä kirkon historia -aiheinen symposiumi, 10. elokuuta 1993, lds.org; ks. myös Teaching Seminary: Preservice Readings, 2004, s. 69; lds.org).
Kun opetat, tarjoa oppilaille jatkuvasti mahdollisuuksia huomata oppeja ja periaatteita pyhistä kirjoituksista. Kun oppilaat ilmaisevat löytämiään totuuksia, he saattavat usein käyttää eri sanoja kuin ne, joilla oppi tai periaate on esitetty tässä oppikirjassa. He saattavat myös huomata totuuksia, joita ei mainita oppiaiheessa. Pidä huoli siitä, ettet anna ymmärtää, että oppilaiden vastaukset ovat väärin vain siksi, että he käyttävät oppeja ilmaistessaan eri sanoja kuin oppikirjassa tai koska he mainitsevat totuuden, jota ei mainita opetusohjelmassa. Jos oppilaan lausuma on kuitenkin opillisesti virheellinen, sinun tehtävänäsi on lempeästi auttaa oppilasta oikaisemaan lausumansa ja samalla säilyttää rakkauden ja luottamuksen ilmapiiri. Kun teet niin, se voi tarjota tärkeän oppimiskokemuksen luokkasi oppilaille.
Eteneminen
Tässä oppikirjassa on 160 päivittäisseminaarin oppiaihetta. Voit sovittaa oppiaiheita ja etenemistä tarvittaessa sen mukaan, kuinka paljon aikaa sinulla on tämän oppikurssin opettamiseen. Katso mallia etenemisohjeesta, joka on tämän oppikirjan lopussa liitteenä. Etenemisohje päivittäisseminaarin opettajille perustuu 36-viikkoiseen eli 180-päiväiseen kouluvuoteen ja sisältää 20 ”joustopäivää”, joita voit käyttää mukauttaaksesi päivittäisiä oppiaiheita, auttaaksesi oppilaita oppimaan pyhien kirjoitusten hallittavia kohtia ja perusoppeja, kerrataksesi aiempaa aineistoa sekä sopeuttaaksesi aikataulua keskeytyksiin.
Korvaavat tehtävät
Julkaisua Oppi ja liitot sekä kirkon historia, opiskeluopas kotiopiskeluseminaarin oppilaille voidaan käyttää päivittäisseminaarin ohjelmissa lähdeaineistona annettaessa oppilaille korvaavia tehtäviä. Kotiopiskeluseminaarin oppilaille tarkoitetun opiskeluoppaan oppiaiheet ovat rinnastettavissa tämän oppikirjan oppiaiheisiin. Oppilaille, joilla on paljon poissaoloja, voidaan antaa tehtäväksi suorittaa opiskeluoppaasta tehtävät, jotka vastaavat niiden oppituntien sisältöä, joilta he ovat olleet poissa. Tehtävät voidaan tulostaa sivustolta lds.org, joten sinun ei tarvitse antaa koko opiskeluopasta niille oppilaille, joiden on suoritettava korvaavia tehtäviä. Lisätietoja julkaisusta Oppi ja liitot sekä kirkon historia, opiskeluopas kotiopiskeluseminaarin oppilaille on tässä johdanto-osan osiossa nimeltä ”Kotiopiskeluseminaariohjelma”.
Opetusvihjeet
Tämän oppikirjan marginaalissa annetaan opetusvihjeitä. Nämä opetusvihjeet auttavat selittämään ja havainnollistamaan, kuinka sinä ja opettamasi oppilaat voitte toteuttaa evankeliumin opettamisen ja oppimisen perusasioita tutkiessanne Oppia ja liittoja sekä kirkon historiaa. Niissä ehdotetaan myös, kuinka voit käyttää tehokkaasti erilaisia opetusmenetelmiä, -taitoja ja -tapoja. Sitä mukaa kuin opit ymmärtämään opetusvihjeiden sisältämiä periaatteita, etsi tapoja, joilla voit jatkuvasti käyttää ja toteuttaa niitä opetuksessasi.
Kotiopiskeluseminaarin oppiaiheiden käyttäminen
Yhteenveto oppilaiden oppiaiheista
Yhteenveto auttaa sinua tutustumaan siihen taustaan sekä niihin oppeihin ja periaatteisiin, joita oppilaat ovat opiskelleet viikon aikana omasta opiskeluoppaastaan.
Oppiaiheen johdanto
Oppiaiheen johdannossa sinulle kerrotaan, mitä pyhien kirjoitusten lukualueen osioita oppiaiheessa tähdennetään.
Oppiaiheen teksti
Oppiaiheen teksti opastaa sinua, kun tutkit ja opetat. Siinä on opetusehdotuksia, kuten kysymyksiä, toimintoja, lainauksia, kaavioita ja taulukoita.
Jaeryhmät ja taustayhteenveto
Jakeet on ryhmitelty sen mukaan, miten pyhien kirjoitusten lukualueessa tapahtuu muutoksia asiayhteydessä tai sisällössä. Kunkin jaeryhmän viitemerkinnän jälkeen on lyhyt yhteenveto kyseisen jaeryhmän tapahtumista tai opetuksista.
Opit ja periaatteet
Kun pyhien kirjoitusten tekstin tarkastelusta nousee luontevasti esiin oppeja ja periaatteita, ne on lihavoitu, jotta sinun on helpompi huomata ne ja tähdentää niitä keskustellessasi oppilaiden kanssa.
Seuraavan viikon aihealueen esittely
Kunkin oppiaiheen viimeinen kappale tarjoaa esimakua seuraavan viikon aihealueesta. Käy tämä kappale läpi oppilaidesi kanssa kunkin oppitunnin päätteeksi auttaaksesi heitä odottamaan innolla pyhien kirjoitusten tutkimista tulevalla viikolla.
Kotiopiskeluseminaariohjelma
Kotiopiskeluseminaari voidaan järjestää paikallisten pappeusjohtajien ja seminaarien ja uskontoinstituuttien edustajan johdolla siellä, missä oppilaat eivät voi osallistua päivittäiselle oppitunnille pitkien matkojen tai muiden tekijöiden (kuten vammaisuus) vuoksi. Kotiopiskeluseminaariluokkia ei yleensä järjestetä siellä, missä päivittäisiä (arkipäivien) luokkia on joko aamuseminaarissa tai vapaatuntiseminaarissa.
Kotiopiskeluohjelman ansiosta oppilailla on mahdollisuus suorittaa seminaari käymällä läpi oppiaiheita itsenäisesti kotona arkipäivien seminaariluokkaan osallistumisen sijaan. Nämä oppiaiheet ovat erillisessä oppikirjassa nimeltä Oppi ja liitot sekä kirkon historia, opiskeluopas kotiopiskeluseminaarin oppilaille. Kerran viikossa oppilaat kokoontuvat seminaarinopettajan kanssa antaakseen suorittamansa tehtävät ja osallistuakseen oppituntiin luokassa. Seuraavassa kerrotaan lisää oppilaan opiskeluoppaasta ja viikoittaisista oppitunneista luokassa.
Opiskeluopas kotiopiskeluseminaarin oppilaille
Julkaisu Oppi ja liitot sekä kirkon historia, opiskeluopas kotiopiskeluseminaarin oppilaille on laadittu auttamaan kotiopiskeluseminaarin oppilasta saamaan Opin ja liittojen sekä kirkon historian opiskelemisesta samanlainen kokemus kuin minkä saa seminaarioppilas, joka osallistuu arkipäivän seminaariluokkiin. Sen tähden oppilaan opiskeluoppaassa edetään samaan tahtiin kuin tässä oppikirjassa ja siinä tähdennetään samoja oppeja ja periaatteita. Oppilaan opiskeluoppaassa on myös opetusta pyhien kirjoitusten hallittavista kohdista. Pyhien kirjoitusten hallittavat kohdat käsitellään siinä asiayhteydessä, jossa ne esiintyvät pyhien kirjoitusten tekstissä, ja kyseisiä kohtia käsittelevissä oppiaiheissa on usein kirjoitustehtäviä.
Kotiopiskeluseminaarin oppilaiden tulee kullakin viikolla käydä läpi neljä oppiaihetta oppilaan opiskeluoppaasta sekä osallistua seminaarinopettajansa pitämälle viikoittaiselle oppitunnille. Oppilaat tekevät numeroidut tehtävät opiskeluoppaastaan pyhien kirjoitusten tutkimispäiväkirjaansa. Oppilaalla tulee olla kaksi pyhien kirjoitusten tutkimispäiväkirjaa, jotta he voivat jättää toisen opettajalleen ja jatkaa tehtävien suorittamista toiseen. Joka viikko kun oppilaat tapaavat opettajansa, toinen päiväkirja annetaan kotiopiskeluseminaarin opettajalle ja toinen annetaan takaisin oppilaalle, jotta hän voi käyttää sitä seuraavan viikon oppiaiheissa. (Esim. yhdellä viikolla oppilas suorittaa tehtävät päiväkirjaan 1. Sitten oppilas tuo tämän päiväkirjan oppitunnille ja antaa sen opettajalle. Seuraavalla viikolla oppilas suorittaa tehtävät päiväkirjaan 2. Kun oppilas antaa päiväkirjan 2 opettajalle, tämä palauttaa päiväkirjan 1. Sitten oppilas käyttää päiväkirjaa 1 suorittaessaan seuraavan viikon tehtäviä.)
Kaikkia seminaarioppilaita kannustetaan tutkimaan pyhiä kirjoituksia päivittäin ja lukemaan oppikurssin teksti, mutta kotiopiskeluseminaarin oppilaiden tulee ymmärtää, että heidän odotetaan käyttävän lisäksi 30–40 minuuttia päivässä kuhunkin kotiopiskeluseminaarin oppiaiheeseen, joita on neljä kutakin viikkoa kohden, sekä osallistuvan kotiopiskeluseminaarin viikoittaiselle oppitunnille.
Kotiopiskeluseminaarin opettajan viikoittaiset oppiaiheet
Julkaisun Oppi ja liitot sekä kirkon historia, opiskeluopas kotiopiskeluseminaarin oppilaille jokainen viikko vastaa viittä oppiaihetta päivittäisen seminaarin opettajan oppikirjassa. Tässä oppikirjassa on viiden oppiaiheen jälkeen aina yksi kotiopiskeluseminaarin opettajan viikoittainen oppiaihe. Kotiopiskeluseminaarin oppiaiheet auttavat oppilaita kertaamaan niitä oppeja ja periaatteita, joita he ovat viikolla oppineet käydessään läpi oppilaan opiskeluoppaan oppiaiheet, syventämään ymmärrystään niistä sekä toteuttamaan niitä käytännössä. Näissä oppiaiheissa saatetaan perehtyä myös sellaisiin totuuksiin, joita ei ole käsitelty oppilaan opiskeluoppaassa. (Saat apua oppiaiheiden aikataulun suunnitteluun katsomalla kotiopiskeluseminaarin opettajille tarkoitettua etenemisohjetta, joka on liitteenä tämän oppikirjan lopussa.)
Kotiopiskeluseminaarin opettajana sinulla tulee olla perinpohjainen ymmärrys siitä, mitä oppilaasi opiskelevat kotona kullakin viikolla, jotta osaat vastata kysymyksiin ja luoda merkityksellisiä keskusteluja, kun kokoonnut heidän kanssaan. Pyydä oppilaita tuomaan viikoittaiselle oppitunnille mukanaan pyhät kirjoituksensa, pyhien kirjoitusten tutkimispäiväkirjansa ja oppilaan opiskeluoppaansa, jotta he voivat käyttää niitä oppitunnin aikana. Sovita oppiaiheet opettamiesi oppilaiden tarpeiden ja Pyhän Hengen johdatuksen mukaisesti. Valmistautuessasi ja opettaessasi voit myös käyttää tässä oppikirjassa olevia päivittäisseminaarin opettajan oppiaiheita. Päivittäisissä oppiaiheissa käytettyjen opetusvihjeiden ja -menetelmien tutkiminen voi osaltaan rikastuttaa viikoittaista opettamistasi. Mukaudu opettamiesi oppilaiden mahdollisiin erityistarpeisiin. Esimerkiksi, jos oppilaalla on kirjoitusvaikeuksia, anna hänen käyttää äänityslaitetta tai sanella ajatuksiaan jollekulle perheenjäsenelle tai ystävälle, joka voi kirjoittaa hänen vastauksensa muistiin.
Kunkin viikoittaisen oppitunnin lopussa kerää oppilaiden pyhien kirjoitusten tutkimispäiväkirjat ja kannusta heitä jatkamaan opiskelemistaan. Anna heille pyhien kirjoitusten tutkimispäiväkirja seuraavan viikon tehtäviä varten, kuten on selitetty edellä olevassa osassa nimeltä ”Opiskeluopas kotiopiskeluseminaarin oppilaille”. (Pappeusjohtajien ja vanhempien luvalla vaarnan [kutsutut] seminaarinopettajat voivat pitää sähköisesti yhteyttä seminaarioppilaisiin, jotka ovat ilmoittautuneet kotiopiskeluseminaariin.)
Kun luet läpi tehtäviä oppilaiden pyhien kirjoitusten tutkimispäiväkirjoista, anna heille aika ajoin palautetta heidän työskentelystään kirjoittamalla pieni viesti tai antamalla sanallista palautetta seuraavan kerran tavatessanne. Voisit myös yrittää keksiä muita keinoja tukea heitä ja antaa merkityksellistä palautetta. Tämä auttaa oppilaita tietämään, että välität heidän työstään, ja osaltaan kannustaa heitä vastaamaan tehtäviin huolellisesti.
Oppilaat opettelevat hallitsemaan pyhien kirjoitusten avainkohtia eniten opiskellessaan kotiopiskeluun tarkoitettuja oppiaiheita. Kotiopiskeluseminaarin opettajat voivat seurata oppilaiden edistymistä kotiopiskeluoppiaiheissa kehottamalla oppilaita sanomaan ulkomuistista tai kertaamaan pyhien kirjoitusten hallittavia kohtia, joita on käsitelty sen viikon oppiaiheiden tekstissä.
Muuta aineistoa
Joseph Smith Papers -hanke
Suuri osa tämän oppikirjan historiatiedoista on peräisin julkaisusta History of the Church sekä Joseph Smith Papers -hankkeesta. Erityisenä apuna ovat olleet Documents-sarjan osat 1 ja 2 kokoelmassa The Joseph Smith Papers, jonka on julkaissut Church Historian’s Press (joka on Myöhempien Aikojen Pyhien Jeesuksen Kristuksen Kirkon historiaosaston julkaisujaosto). Joseph Smith Papers -hankkeen alkuperäisten asiakirjojen digitalisoituja kuvia voi katsella ja puhtaaksikirjoitettua tekstiä lukea sivustolla josephsmithpapers.org.
Työkalut Muistiinpanoja ja Päiväkirja
Seminaarinopettajan oppaat ja oppilaiden opiskeluoppaat ovat saatavilla sivustolla lds.org sekä mobiililaitteiden Evankeliumiaiheisessa kirjastossa. Opettajat ja oppilaat voivat käyttää verkon ja mobiililaitteiden työkaluja Muistiinpanoja ja Päiväkirja tehdäkseen merkintöjä näiden julkaisujen verkkoversioihin ja lisätäkseen niihin muistiinpanoja, kun he valmistavat oppiaiheita ja tutkivat pyhiä kirjoituksia. Opettajan kirjat ja oppilaan opiskeluoppaat ovat myös ladattavissa eri tiedostomuodoissa (kuten PDF, ePub ja mobi [Kindle] -tiedostoina) sivustolla lds.org.
Muuta
Seuraavat lähteet ovat käytettävissä verkossa, ja voit myös saada niitä valvojaltasi, kirkon paikallisesta jakelukeskuksesta sekä kirkon verkkokaupasta (store.lds.org):