Lezione del corso di studio a domicilio

La successione alla Presidenza; La partenza da Nauvoo; Il viaggio verso l’Ovest (Unità 30)

Materiale di preparazione per l’insegnante del corso di studio a domicilio

Riassunto delle lezioni studiate a domicilio dallo studente

Di seguito viene riportato un riassunto delle dottrine e dei principi che gli studenti hanno imparato studiando l’Unità 30. Questo riassunto non dev’essere insegnato come parte della lezione. La lezione che insegnerai per l’Unità 30 si concentra soltanto su alcuni di questi principi e di queste dottrine. Segui i suggerimenti dello Spirito Santo nel prendere in considerazione le necessità dei tuoi studenti.

Giorno 1 (La successione alla Presidenza)

Gli studenti hanno imparato i seguenti principi riguardo alla successione alla Presidenza: gli apostoli detengono tutte le chiavi del sacerdozio necessarie per presiedere la Chiesa; quando il presidente della Chiesa muore, la Prima Presidenza viene sciolta e il Quorum dei Dodici Apostoli diventa il quorum presiedente sotto la direzione dell’apostolo più anziano (in base alla data di ordinazione); tramite lo Spirito Santo possiamo ricevere una testimonianza che coloro i quali guidano la Chiesa sono stati chiamati da Dio.

Giorno 2 (La partenza da Nauvoo; La traversata dell’Iowa; Dottrina e Alleanze 136:1–18)

Studiando gli sforzi compiuti dai santi per completare il Tempio di Nauvoo prima di essere costretti a lasciare l’Illinois, gli studenti hanno imparato che ricevere le ordinanze del tempio vale tutti i nostri giusti sforzi e sacrifici. Hanno anche imparato che il Signore ci richiede di osservare le alleanze che abbiamo stipulato.

Giorno 3 (Dottrina e Alleanze 136:19–42)

Studiando la rivelazione riportata in Dottrina e Alleanze 136, gli studenti hanno imparato che se siamo felici dovremmo lodare e ringraziare il Padre Celeste, e se siamo tristi dovremmo pregare affinché la nostra anima possa gioire. Hanno scoperto che le nostre prove possono prepararci a ricevere la gloria che Dio ha in serbo per noi e che, se ci umilieremo e invocheremo Dio, allora lo Spirito ci illuminerà. Gli studenti hanno imparato altresì che, se saremo diligenti nell’osservare i comandamenti del Signore, allora i Suoi giudizi non scenderanno su di noi, la nostra fede sarà forte e i nostri nemici non prevarranno.

Giorno 4 (I pionieri dei carretti a mano, 1856–1860)

Gli studenti hanno imparato in merito alle prove dei pionieri dei carretti a mano e hanno scoperto che, se soffriamo pazientemente per amore del Vangelo, possiamo essere santificati per sempre. Hanno imparato che, come discepoli di Gesù Cristo, dobbiamo aiutare coloro che sono nel bisogno. Hanno imparato altresì che sopportando fedelmente le sofferenze possiamo conoscere meglio Dio.

Introduzione

Attraverso questa lezione, gli studenti comprenderanno che essi esercitano la fede quando seguono i consigli e la guida dei nostri dirigenti della Chiesa. Impareranno inoltre che il Signore li benedice quando aiutano coloro che sono nel bisogno e quando preparano loro la via.

Suggerimenti per insegnare

Dottrina e Alleanze 136:1–18

Il Signore consiglia ai santi di organizzarsi e di prepararsi a continuare il loro viaggio verso ovest

Benda uno studente e conducilo verso un lato dell’aula, poi sposta alcuni oggetti facendo rumore in modo che lo studente sappia che qualcosa è stato spostato. Chiedi allo studente bendato di scegliere un compagno di classe perché gli dia delle indicazioni per aiutarlo a raggiungere l’altro lato dell’aula. Quando lo studente ha scelto, chiedigli:

• Perché hai scelto questa persona?

• In che modo la fiducia che riponiamo in un’altra persona influisce su come seguiamo le sue direzioni?

Chiedi allo studente che funge da guida di dare indicazioni tali da permettere al suo compagno di raggiungere in sicurezza l’altro lato dell’aula. Alla fine dell’attività, fai tornare i due studenti ai loro posti.

Invita uno studente a leggere ad alta voce il seguente paragrafo relativo all’esodo dei santi da Nauvoo. Chiedi alla classe di seguire, cercando di individuare come l’esperienza dei santi potrebbe essere stata simile a quella dello studente bendato che è stato aiutato ad attraversare la classe.

Sotto la minaccia delle violenze da parte della plebaglia locale, i santi cominciarono a lasciare Nauvoo nel febbraio 1846, dirigendosi verso ovest attraversando lo stato dell’Iowa. “Lasciare Nauvoo fu un atto di fede da parte dei Santi. Essi partirono senza sapere esattamente dove stavano andando né quando sarebbero arrivati in un luogo in cui stabilirsi. Sapevano soltanto che si trovavano vicinissimi a essere espulsi dall’Illinois dai loro nemici, e che i loro dirigenti avevano ricevuto in rivelazione l’ordine di cercare un rifugio da qualche parte tra le Montagne Rocciose” (Storia della Chiesa nella pienezza dei tempi – Manuale dello studente [manuale del Sistema Educativo della Chiesa, 1997], 315).

• In che modo l’esperienza dei santi che lasciarono Nauvoo è simile a quella dello studente che è stato aiutato ad attraversare l’aula?

• Che cosa possiamo imparare dall’esperienza dei santi che lasciarono Nauvoo? (Gli studenti possono utilizzare parole diverse, ma dovrebbero esprimere il seguente principio: Esercitiamo la fede quando seguiamo i consigli e la guida dei nostri dirigenti della Chiesa. Potresti scrivere questo principio alla lavagna).

Invita gli studenti a consultare nelle loro Scritture la cartina 6 (“L’esodo della Chiesa verso l’Ovest”) nella sezione delle cartine relative alla storia della Chiesa e a individuare Nauvoo e Winter Quarters [i quartieri d’inverno]. Spiega che, a causa della pioggia eccessiva e delle risorse insufficienti, i santi che lasciarono Nauvoo nel febbraio 1846 impiegarono quattro mesi per compiere il viaggio di quasi 500 km attraverso l’Iowa. Il passo del gruppo fu rallentato a causa di queste condizioni e perché venne meno il sostegno di più di cinquecento uomini forti, poi divenuti noti come Battaglione Mormone, i quali avevano obbedito alla chiamata del presidente Brigham Young di arruolarsi nell’esercito degli Stati Uniti allo scopo di guadagnare del denaro per aiutare i membri bisognosi della Chiesa a compiere il viaggio verso ovest. Questo sacrificio fu utile sotto molti aspetti, ma lasciò anche molte famiglie prive del marito e del padre per parte del viaggio. Considerando il lento progresso del viaggio, i dirigenti della Chiesa decisero di non proseguire verso le Montagne Rocciose fino alla primavera del 1847 e consigliarono ai santi di creare degli insediamenti per l’inverno. Uno degli insediamenti più grandi, Winter Quarters, era situato sulla sponda occidentale del Fiume Missouri, nel territorio ora appartenente allo Stato del Nebraska.

Invita uno studente a leggere ad alta voce la seguente descrizione di Winter Quarters e degli altri insediamenti temporanei:

Molti santi vivevano in capanne di tronchi e in rifugi fatti di rami di salice e di fango. Molti non erano adeguatamente protetti dal freddo. Malattie come la malaria, la polmonite, la tubercolosi, il colera e lo scorbuto causarono enormi sofferenze e molti morti. Più di settecento persone morirono nei campi prima della fine del primo inverno (vedi Il nostro retaggio – Una breve storia della Chiesa di Gesù Cristo dei Santi degli Ultimi Giorni [1996], 71–72; Storia della Chiesa nella pienezza dei tempi – Manuale dello studente, 325–326).

• Se vi foste trovati insieme ai santi a Winter Quarters, quali sentimenti avreste provato nel rendervi conto di dover percorrere ancora centinaia di chilometri?

Potresti far notare che, persino durante questo periodo di sofferenza e di morte, i santi retti furono benedetti a motivo delle alleanze che avevano stipulato. Potresti spiegare inoltre che il Signore ha promesso grandi benedizioni a coloro che muoiono nel servirLo (vedi Alma 40:11–12; 60:13; DeA 42:46).

Chiedi agli studenti di scorrere rapidamente l’introduzione di Dottrina e Alleanze 136, cercando di individuare il luogo, la data e il destinatario di questa rivelazione. Chiedi loro di riferire ciò che hanno appreso.

Invita uno studente a leggere ad alta voce Dottrina e Alleanze 136:1,

• In che modo, secondo voi, il fatto di sapere che il Signore continuava a rivelare loro la Sua volontà può aver aiutato i santi?

Invita alcuni studenti a leggere a turno ad alta voce Dottrina e Alleanze 136:2–5. Chiedi alla classe di seguire, cercando di individuare ciò che il Signore disse ai santi di fare per prepararsi a continuare il loro viaggio verso ovest.

• Come avrebbero dovuto essere organizzate le compagnie?

• Perché, secondo voi, sarebbe stato utile organizzare i santi in gruppi posti sotto la guida di capi designati? In che modo questa organizzazione è simile alla maniera in cui la Chiesa è organizzata oggi? (Dopo che gli studenti avranno risposto, potresti scrivere alla lavagna la seguente verità: Il Signore organizza i Suoi santi in gruppi cosicché ogni persona possa essere guidata e ci si possa prendere cura di lei).

Spiega che, a causa delle malattie e dei decessi presso Winter Quarters e i campi circostanti, molte famiglie e molti singoli individui avevano bisogno di un aiuto finanziario per poter proseguire il loro viaggio verso ovest.

Dividi gli studenti in coppie. Chiedi a ciascuna coppia di studiare Dottrina e Alleanze 136:6–11, cercando di individuare i modi in cui i santi dovevano prendersi cura dei bisognosi (puoi suggerire agli studenti di sottolineare ciò che trovano). Prima che leggano questo passo, spiega loro che i santi non lasciarono Winter Quarters tutti nello stesso momento. L’espressione “coloro che devono rimanere”, versetto 6, si riferisce ai santi che dovevano trattenersi per qualche tempo presso Winter Quarters e i campi circostanti.

• Quali parole o frasi, nei versetti 6–11, indicano il modo in cui i santi avrebbero dovuto prendersi cura dei bisognosi?

• Quale parola nel versetto 7 si riferisce a coloro che preparano la via per gli altri? (Pionieri).

Scrivi alla lavagna la seguente definizione (tratta dall’Oxford English Dictionary, seconda edizione [1989], alla voce “pioneer”):

“Pioniere: persona che va avanti per preparare o aprire ad altri la via da seguire”.

• Secondo il versetto 11, che cosa promise il Signore a coloro che avrebbero aiutato i bisognosi e preparato loro la via? Che cosa possiamo imparare da questo? (Dopo che gli studenti avranno risposto, potresti scrivere alla lavagna il seguente principio: Il Signore ci benedirà quando aiutiamo i bisognosi e prepariamo loro la via).

• Chi vi ha preparato la via affinché poteste godere delle benedizioni del Vangelo?

Chiedi agli studenti di meditare sulla seguente domanda, dopodiché potresti invitare alcuni studenti a condividere le loro risposte con la classe.

• Che cosa farete per essere dei pionieri, per aiutare i bisognosi e preparare loro la via affinché possano godere delle benedizioni del Vangelo?

Concludi rendendo testimonianza delle verità di cui avete discusso e incoraggiando gli studenti ad agire di conseguenza.

Prossima unità (La Guerra dello Utah e il massacro di Mountain Meadows; La venuta alla luce della Perla di Gran Prezzo; Dichiarazione Ufficiale 1; Dottrina e Alleanze 138)

Per aiutare gli studenti a prepararsi a ciò che studieranno la settimana prossima, chiedi loro di riflettere sulla seguente domanda: quali sono alcune delle conseguenze del cercare di nascondere il peccato? Nella prossima unità, gli studenti analizzeranno un evento tragico chiamato massacro di Mountain Meadows, che ebbe luogo quando alcuni membri della Chiesa cercarono di nascondere i loro peccati. Studieranno inoltre lo sviluppo della Chiesa dopo l’insediamento dei santi nella Valle del Lago Salato.