第43課

尊崇天父和耶穌基督的名字

目標

幫助每位兒童尊崇天父和耶穌基督的名字。

準備事項

虔敬研讀並準備唸出摩賽亞書13：15，到「神的名」為止，以及撒母耳記上3：1-10，19-20。
帶一個裹著小毯子的洋娃娃（或捲起來的毯子或毛巾），代表小寶寶。
需用的材料：
1. 一本摩爾門經。
2. 黑板、粉筆和板擦。
3. 圖片3-47，阿賓納代站在挪亞王面前（62042；福音圖片集308）；圖片3-67，賓塞‧甘會長；圖片3-70，主召喚童子撒母耳（62498；福音圖片集111）。
為你要做的補充活動作好準備。

課程發展建議

邀請一位兒童作開會禱告。

如果你曾鼓勵兒童在上一週中做某件事，調查結果如何。

名字很重要

專心活動

假裝手裡抱著一個小寶寶（洋娃娃或毯子），並對他微笑。抬起頭對兒童說：「你還是個小寶寶時，你的父母為你取了一個名字。那是他們喜愛的名字，希望給你用。」

專心活動

你知不知道你的父母為什麼給你這個名字？（讓每位兒童回答。有些名字可能是用來記得親戚或祖先，或有其他特別含意。無論兒童知不知道為什麼會有這名字，幫助他們對自己的名字產生好感。）
別人很生氣地叫你的名字，或取笑你的名字，或把你的名字說錯時，你會有何感覺？

說明名字非常重要。別人都用名字來辨認我們。一個名字代表一個人。

討論

提醒兒童，天父和耶穌基督都知道我們的名字。提醒他們，天父在聖林中對少年約瑟講的第一句話就是叫他的名字：「約瑟」。天父用他的名字稱呼他。你也可以展示圖3-70，主召喚童子撒母耳，並講述聖經中童子撒母耳的故事（見撒母耳記上3：1-10，19-20），在這故事中主也是用撒母耳的名字來召喚他。

說明一個名字代表一個人。你聽到一個認識的人的名字時，就會想起那個人。為嬰孩命名是一件很重要的事。麥基洗德聖職持有人會圍繞著嬰孩，給他一個名字和一個祝福。

討論

你聽到主教的名字（說出你主教或分會會長的名字）時，會想到他是怎麼的人？（讓他們回答。鼓勵兒童想一些正面的事。）

你可以重複這活動兩三次，用一些兒童所認識的好人的名字。

黑板討論

把耶穌基督寫在黑板上，或告訴兒童你要說出一個非常特別的名字。虔敬而尊重地說出「耶穌基督」。然後請兒童和你一起說一次。

黑板討論

你聽到或看到這名字時，會聯想到他是怎樣的一個人？

把天父寫在黑板上。或像唸救主的名字一樣唸出來。請兒童和你一起說一次。

黑板討論

你聽到或看到這名字時，會聯想到他是怎樣的一個人？（一個很有愛心，賜給我們許多事物的人。）

說明天父和耶穌基督都為我們做了很多事。我們愛祂們。我們聽到祂們的名字時，通常會想到祂們所做的許多好事情。我們想到祂們時，會充滿愛和感激。

我們會尊敬我們所愛的人。我們會以親暱的方式來使用他們的名字，藉以表達我們對他們的尊敬。

信條

幫助兒童一起說出信條第一條。

天父和耶穌基督吩咐我們要要尊崇祂們的名字

圖片討論

展示圖片3-47，阿賓納代在挪亞王面前。

圖片討論

這張圖片講的是什麼事？

說明先知阿賓納代在教導人民時，他教導他們神所賜的十誡。

十誡是一項指引，幫助我們用正確方式來生活。其中的第三條誡命告訴我們應該尊崇天父和耶穌基督的名字。

經文討論

請兒童聽你唸出第三條誡命。唸摩賽亞書13：15，到「神的名」為止。

說明「妄稱」是說用一種不尊敬的態度來使用天父和耶穌基督的名字，或是說的時候並沒有真正想念天父和耶穌基督。

請兒童和你一起唸這節經文。

經文討論

我們提到天父和耶穌時，還會用到哪些名字？（神，天上的父，耶和華，主，基督，救主。）

幫助兒童了解，我們用到這些名字的時候，都應該語氣虔敬。這些名字絶不可用一種生氣或開玩笑的態度說出來，否則就是在妄稱神的名。這些名字也絶不可在生氣時亂用或用來開玩笑。有些人還用這些名字來發誓。我們應該只有在祈禱或以尊敬的態度談論天父和耶穌基督時，才用到祂們的名字。

如果班員都識字，邀請一位兒童到前面來，在黑板上寫下尊敬兩個字。強調我們若是愛天父和耶穌，就會用一種親愛的方式來使用祂們的名字，以表示我們尊敬祂們的名字。

適當使用天父和耶穌基督的名字

什麼時候使用天父的名字才適當？（虔敬地談到名字和祈禱的時候。）

故事

一位母親告訴她的孩子一個自己小時候的故事。用你自己的話講出來：

「『我小時候，和我弟弟從學校走回家時，通常會走一條經過一隻大黑狗的捷徑。我們經過那隻狗的屋子時，牠都會跑出來追我們。只要我們跑的時機正確，就會安全地跑過籬笆。我弟弟都會告訴我什麼時候跑。

「『有一天我自己走的時候，沒有抓住正確的時機跑。那隻狗對我大叫，我嚇得待在路上不敢動。牠衝向我的時候，我嚇得大叫：「天父，幫助我！」』

她的兒子說：「我的母親記得，突然間那隻狗停住了，好像被擋住一樣，母親則安全地爬過籬笆。她知道她的祈禱已經得到回答了」（S. Michael Wilcox, “No Other Gods before Me,” Friend, Jan. 1994, pp. 22-23）。

強調只有在祈禱或虔敬地講到天父和耶穌基督時才使用祂們的名字，這一點非常重要。

圖片和故事

展示圖片3-67，賓塞‧甘會長。告訴兒童，他是一位受人敬愛的先知，也是本教會第十二任總會會長。

講述以下故事：

賓塞‧甘會長動過手術後，有一天，坐在輪椅上讓人推出醫院手術室。突然推輪椅的人絆了一跤，於是開始咒罵起來，並且妄稱神的名。賓塞‧甘會長雖然病得很重，卻仍懇求那人說：「拜託，拜託！你（用不好的方式）提到的這個人是我的主。」

那人靜了下來，然後輕聲說：「對不起」（See “President Kimball Speaks Out on Profanity,” Ensign, Feb. 1981, p. 3）。

討論

那個人違背了哪條誡命？
賓塞‧甘會長為什麼不喜歡聽到他這樣說？
我們應該什麼時候才用天父和耶穌基督的名字？
如果你在學校或家附近聽到有人妄稱天父和耶穌基督的名時，你可以怎麼做？

摘要

鼓勵兒童虔敬使用天父和耶穌基督的名字。

邀請一位兒童作閉會禱告。

補充活動

從下列各項中選一些最適合你班上兒童的活動。這些活動可以在上課時進行，也可以當作複習或摘要。如需更多指示，見「給教師的幫助」裡的「班級時間」。

和兒童一起唸出以下的活動歌謠：

溫柔地談耶穌；

把聲音放低。（食指放唇上）

用每個正義的選擇尊崇祂名。

我們天父的名字，

就像祈禱，（交臂低頭）

要很敬愛，小心地說出來。
故意把一位兒童的名字叫錯，並請他幫你做一件事。請他向班員說說看，別人把他名字叫錯時，他的感覺怎樣。用這個經驗來說明有人把我們名字唸錯、忘記或亂用時，我們會有多難受。說明我們不會喜歡聽到有人憤怒地叫我們的名字，也不喜歡別人用不好的方式叫我們的名字。同樣的，天父和耶穌基督也不喜歡這樣。祂們教導我們，只能在祈禱或語氣虔敬時，才能懷著尊敬使用祂們的名字。
如果兒童會寫自己的名字，請他們把自己的名字寫在一張紙正中間，然後在名字外圍塗上一種顏色，然後再塗上另一種顏色，直到在名字四周畫出一圏「彩虹」為止。如果兒童不會寫名字，就幫他們把名字寫在紙的正中央，再讓他們在名字四周畫出彩虹或其他圖案。
再演一次第20課中阿賓納代的故事。請假扮阿賓納代的兒童向邪惡的挪亞王說出這誡命：「你不可妄稱主你的神的名。」
和兒童一起唱「約瑟‧斯密的初次祈禱」（聖詩選輯，第14首），或唸出歌詞；歌詞附在課本後面。
準備一大張字條拼圖給班員玩，就像這樣：

圖像
puzzle

你不可

妄稱

主

你的神

的名。

告訴兒童，你要看看他們還記不記得本課討論到的重要誡命。將你所準備的字條拼圖發給五位兒童，一人一張，幫他們依照順序排好經文上的話，然後請全班一起唸這條誡命。

邀請自願的兒童唸出這節經文。