第37課

我要藉著為人服務來服務耶穌基督

目標

幫助兒童了解，他們可以藉著為人服務來表示對耶穌基督的愛。

準備事項

虔敬研讀摩賽亞書2：17和路加福音10：30-37，並準備向兒童解釋這些經文。
準備哼出「助人」（兒童歌本，第108頁），和「分給人」（兒童歌本，第116頁）。
準備唱「我們的主教」（兒童歌本，英文本，第135頁）或唸出歌詞。
和你的主教或分會會長談談他的童年。請他告訴你一些他小時候為人服務的方法。準備為他做個簡單的介紹，讓兒童猜猜你講的是誰。可能的話，借一張主教或分會會長小時候的照片，（你也可以用兒童會會長或其他領袖來進行這項活動。）
用卡紙為每位兒童做一朵類似下圖的紙花。花要做大一點，以便能在背面寫一些字。

圖像
paper flowers
需用的材料：
1. 一本摩爾門經和一本聖經。
2. 如果有的話，為每位兒童準備一根吸管或一根棒子。
3. 如果有的話，透明膠帶。
4. 為每位兒童準備一支鉛筆或蠟筆。
5. 一個花瓶或瓶子。
6. 黑板、粉筆和板擦。
7. 圖片3-63，好心的撒馬利亞人（62156；福音圖片集218）。
為你要做的補充活動作好準備。

課程發展建議

邀請一位兒童作開會禱告。

我們為人服務，就是表示我們愛耶穌基督。

專心活動

請兒童報告他們上週中用哪個方法來表示對耶穌基督的愛（見第36課）。說明你希望他們聽聽看還有一個方法可以表示我們愛耶穌基督。

向兒童說明他們要玩的這個遊戲，會幫助他們了解一個向耶穌基督表示愛的重要方法。說明你要哼一首歌，他們如果知道歌名就舉手。你可以邊哼邊請兒童猜，也可以哼完再請兒童猜。

哼出「助人」。兒童猜出歌名後，提出這問題：

專心活動

這首歌講的是什麼？（助人。）

把助人兩個字寫在黑板上。

哼出「分給人」。兒童猜出歌名後，提出這問題：

專心活動

這首歌講的是什麼？（分給人。）

把分給人三個字寫在助人的下面。

專心活動

你能想出其他代表分給助人和給人的字眼嗎？（服務。給他們其他的線索，幫他們猜出來。）

說明為人服務也包括分給人和助人。我們經常用助人和分給人的方式來為人服務。

信條

幫助兒童一起說出以下信條第十三條的部分內容：「我們信……為所有的人做有益的事。」

經文

唸出摩賽亞書2：17。說明這節經文是說，我們自願為別人服務的時候，就是在為天父和耶穌基督服務了。我們可以藉著彼此服務向天父和耶穌基督表示我們愛祂們。

故事和圖片

用你自己的話講述以下的故事，並適時展示圖片3-63，好心的撒馬利亞人。

耶穌基督在好心的撒馬利亞人的故事中，教導我們要彼此服務。祂說有個人從耶路撒冷旅行到耶利哥去，半路上被強盜攻撃，搶走了衣服，又被打得奄奄一息。有個祭司經過，看到這個受傷的人，就沿著路的另一邊走開了。另一個祭司的助手利未人經過，也走路的另一邊以避開他。

最後，有個猶太人非常討厭的撒馬利亞人經過那裡，就停下來幫助這個受傷的人，幫他把傷口洗好包起來，又把他放在自己的牲口上，帶到一個客棧，陪了他一個晚上。第二天，這個撒馬利亞人付錢給客棧老闆，又告訴他如果那些錢不夠付那位受傷的人的照料費，他會再回來付錢。

故事和圖片

你認為那位祭司和那位利未人為什麼沒有幫助那位受傷的人就走了？（可能的答案包括：也許他們在趕路，也許很怕那個受傷的人，也許他們不想管別人的事。）
為什麼我們有時也會忽略需要我們幫助的人？

說明兒童也能藉著幫助有困難的人來成為好心的撒馬利亞人。向他們描述有人需要幫助的一些情況，請兒童把他們要怎麼幫忙演出來。你可以使用以下這類的情況：

故事和圖片

你的媽媽在準備晚餐，玩具散了一地，小寶寶又哭了。
隔壁剛搬來一個女生。她剛從外國搬來，不會講這裡的話。她出門去玩時，看起來很孤單。
高姊妹每星期都會來教會，但好像都沒有人注意到她。她很老了，總是一個人坐著，看起來很難過。
你妹妹心愛的玩具壞了；她很難過。

說明我們自願為別人服務時，耶穌會很高興。告訴兒童，他們也可以為人服務。

我們可以藉著在耶穌基督的教會裡服務來表達對祂的愛

圖片講介

說明教會裡有許多人藉著每週幫助別人來為耶穌基督服務，比如兒童會教師，唱詩班成員，司琴，主理聖餐的祭司和執事，以及其他人。

可能的話，展示主教或分會會長童年時的照片，但不要告訴兒童他是誰。

說明這是你們支會或分會裡一位重要人物小時候的照片。指出這個人每週都很高興能在你的支分會中為別人服務。

教師講介

告訴兒童，你所收集的資料和他們十分熟悉的一個人有關。說明他小時候就會為人服務了。請兒童猜猜那人是誰。必要時，給他們更多線索，好讓他們猜出來。（例如：他幫助我們選擇正義，他幫助我們解決困難，我們將什一奉獻交給他等等。）

說明主教每週都要花許多小時為教友服務。他不止在星期曰幫忙，也在其他曰子服務。

教師講介

主教為支會裡的人服務，就等於為誰服務？（神。）
主教在服務時，是在向誰表示愛心？（耶穌基督和他支會裡的人。）

歌曲

請兒童唱「我們的主教」或唸出歌詞。

我們的主教總是
那麼忙碌；
我們的主教他會
找我談話；
我們的主教每天
都對兒童很仁慈；
我們也要幫他忙，
他是我們的主教。

我們的主教喜歡
為神服務；
我們的主教也是
支會之父；
我們的主教幫我
做天父許可的事；
我們非常的愛他，
他是我們的主教。

摘要

活動

說明你希望兒童製作一份謝禮，謝謝主教為他們所作的服務。發給每位兒童一朵花、一支鉛筆和一支吸管或棒子。請兒童在花朵的一面寫下或畫出他們能用什麼方式來表示對耶穌基督的愛，然後簽上名字。最後貼上吸管或棒子作為花梗。

每個人都作完後，把文具收起來，並請兒童把花朵一一插入你帶來的花瓶或瓶子裡。和全班一起選一位班員下課後把紙花送給主教。

邀請一位兒童作閉會禱告。

補充活動

從下列各項中選一些最適合你班上兒童的活動。這些活動可以在上課時進行，也可以當作複習或摘要。如需更多指示，見「給教師的幫助」裡的「班級時間」。

講述以下本教會第七任總會會長禧伯‧郭的故事，並討論他怎樣為人服務。

禧伯的父親在他九歲時就過世了。他的母親很窮，要養活自己和禧伯很難。她靠著幫人縫衣服和出租房間賺點錢。有時候她會連續縫好幾個小時的衣服都不休息，結果後來幾乎踩不動她那台老式的縫衣機。禧伯經常爬到縫衣機底下，幫她推動踏板。鹽湖城的冬天非常冷，禧伯只有一件破舊的薄外套禦寒。他很想要一件保暖的外套，但他知道他們的錢只夠買食物。生曰那天，禧伯的母親遞給他一件她親手做的暖外套時，禧伯真是高興極了。這件新外套成了他最珍貴的財產。幾個星期後，有一次禧伯出去辦事時，看到一個和他差不多大的男孩在冷風裡發抖。那男孩只穿著一件薄毛衣，禧伯還記得沒有暖和的外套時是什麼感覺，於是便脫下新外套叫那個男孩一定要穿上。他又叫那男孩留著那外套。他說，因為他家裡還有一件。

你可以請兒童演出這個故事，然後分別說明這兩個人各會有什麼感覺。
請兒童圍成一個圓圏坐在地上，一邊聽你哼「助人」這首歌，一邊傳遞球或柔軟的東西。你一停止哼唱，拿到球或柔軟東西的兒童就要說他會怎樣幫助人。務必使每個人都輪到並講出他幫助別人的方法。
每位兒童離去前，把一張笑臉上下顚倒貼（或別）在他身上。告訴他們，等他們好心為別人服務後，就可以把笑臉擺正。