第26課
聖靈會幫助我們
目標
幫助兒童了解，聖靈會幫助我們做正義的事，也會警告我們避免危險。
準備事項
課程發展建議
邀請一位兒童作開會禱告。
如果你曾鼓勵兒童在上一週中做某件事，調查結果如何。
聖靈會給我們提示
專心活動
請一位兒童幫你進行下列活動：
請一位兒童站在門邊，蒙住他的眼睛，然後請他找到自己的椅子坐下。不要給他任何幫助。（但要確定他不會傷到自己或別人。）
重複一次這個過程，但這次請另一位兒童提示他方向。
除去蒙眼睛的布，請那位兒童坐下。
專心活動
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（兒童的名字）為什麼第二次比較容易找到椅子？
黑板討論
把幫助兩個字寫在黑板上，並讀出來給兒童聽。說明人們得到幫助後，通常也會得到指點，或知道要做什麼或說什麼。
說明天父和耶穌基督知道我們需要祂們特別的幫助和指引。祂們答應會差遣一個人來給我們提示。
經文、圖片和故事
唸教義和聖約8：2給兒童聽，然後展示圖片3-53，小琳的祈禱，並用你自己的話講述以下的故事：
小琳是個小女孩，住在瑞典。她和弟弟小禮總是在一起。小琳會照顧弟弟是因為很愛他。小禮只有四歲大。他們家離海邊不遠，常會看到許多船駛進海港。這些船有時會運來食物和機器。小琳和小禮的父親就在這些船上工作。
有一天他們在山上看到一艘大船慢慢駛進海港。小琳說：「小禮，我們下去看他們卸貨。那艘船好大，不知道裝些什麼？只要我們看他們工作時不擋路，爸爸是不會管的。我們就坐在那個大箱子上，然後就什麼都看得見了。」
小禮很高興地抓著小琳的手，兩人一起跑下山。但下山後他們覺得走鐵路更好玩，也比較快到港邊。
他們走在鐵軌上的時候，小琳看見一些漂亮的野花，就放開小禮的手去採花。
小禮跳到她前頭，小心翼翼地踩著鐵軌上的枕木前進。他很喜歡玩這個遊戲。突然小琳聽到一聲痛苦的尖叫，她一回頭看發生了什麼事，小禮便對她叫著：「小琳，小琳，我的腳被卡住了，我拔不出來！」
小琳扔下花跑去幫他。但小禮又痛又怕，哭了起來。小琳一直拉他的手臂，想把他的腳拉出來，卻又拉不出來。她又用手臂抱著他的腰，想把他拔出來，但他弟弟卻痛得尖叫，因為他的腳受傷了。小琳越用力拉，小禮哭得越厲害。最後小琳說：「小禮，我沒辦法把你的腳拉出來了，我得去找人幫忙把你的腳拔出來，我馬上回來。」
她跑下鐵道，但到了彎道附近就看到遠處有火車接近。小琳知道她沒有時間去找人幫忙了；因為再過幾分鐘火車就要來了，司機看到她弟弟時可能已經來不及煞車。
經文、圖片和故事
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小琳要怎麼辦？
小琳轉身跑回小禮那裡。她非常害怕，一邊拔小禮的腳，一邊快快地祈禱求助：「天父，幫助我。我不知道該怎麼辦，請幫助我！」
突然小琳好像聽到一個很小的聲音說：「把鞋帶解開。」她顫抖著手解開鞋帶。雖然小禮的鞋子緊緊卡在枕木下，但小琳用力一拉還是把弟弟的腳拔出來了。小禮跌在小琳身上，兩個人一起倒在地上。他們一跳開鐵軌，火車就鳴著汽笛轉過彎，從他們身邊呼嘯而過。
火車走後，小禮哭了出來說：「我的鞋子，你看！」鞋子磨損得很嚴重，但小琳還是慢慢把它挪了出來。小琳抱著小禮說：「不要管你的鞋子了。我們應該謝謝天父回答了我的祈禱。如果沒有祂幫助我，我真不知道該怎麼辦才好。」小琳抱著弟弟，很高興能救了他一命。然後他們就緊緊地手牽著手一起走回去，告訴爸爸天父怎樣經由聖靈的力量回答小琳求助的祈禱。
討論
討論
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是誰幫助了小琳？
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聖靈怎樣幫助小琳救了她弟弟？
指出聖靈會用各種不同的方法幫助我們。大半時候，祂都是在我們的心中講話。當祂這麼做的時候，我們會有一種感覺或想法，讓我們知道該怎麼做。但有時候，有人也會真的聽到聲音對他們說話而給他們援助。
歌曲
和兒童一起唱「聖靈」或唸出歌詞。
聖靈會幫助我們做正義的事
請兒童聽聽看以下故事中，聖靈怎樣幫助艾妮塔和喬治做正義的事。
故事和討論
初夏的某一天，艾妮塔的朋友邀她一起去游泳。去發之前，艾妮塔把去年的泳衣拿出來試穿，卻吃驚地發現自己長得好快，現在這些泳衣已遮不住她的身材，樣子看起來很不端莊。
艾妮塔知道她的朋友正在等她過去，也很想快一點去她家玩。但她心裡突然有個想法，幫助她決定該怎麼作。她想到天父和耶穌基督希望她穿得端莊。如果她穿這件泳衣去朋友家玩，她在朋友的家人面前一定會覺得不自在。她知道她應該穿的衣服。
艾妮塔趕快去找她姊姊，問她有沒有適合她穿的泳衣可以借。她們一塊找到一件舊泳衣，剛好適合她穿。艾妮塔謝過姊姊後，就立刻換好泳衣，跑去朋友家玩。她很高興自己能選擇作正義的事。
故事和討論
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聖靈怎樣幫助艾妮塔做正義的事？
故事和討論
喬治和他的朋友都很喜歡足球。他們在學校打球，看電視轉播賽，甚至還買雜誌來看他們最喜愛的球隊。他們很喜歡看比賽，也很喜歡討論刺激的比賽狀況。
冠軍賽就快到了。喬治知道這場比賽一定很精彩，也很想看。但球賽轉播的時間正好是星期天，也就是他教會聚會的時間。
他的朋友都決定留在家裡和他們的爸爸看球賽，他們也邀喬治和他們一塊看。可是喬治覺得他不該錯過教會聚會。
然後他開始想，留在家裡看比賽好不好呢？他想：「反正教會每個星期都能去，但冠軍賽一年才只有這麼一次。就這次不去教會一定不會怎麼樣的。」
他就要說服自己不去教會了，卻又突然想到：「天父和耶穌基督希望我怎麼做？」
喬治回答這問題時，就知道自己該選擇什麼了。他要去教會。
故事和討論
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你認為是誰在幫助喬治？
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聖靈怎樣幫助喬治？
說明聖靈提醒了艾妮塔要穿衣著端莊，也提醒了喬治要去教會。這兩位兒童都跟從了聖靈的提示而遵守誡命。指出聖靈會提醒我們，我們也應該服從聖靈，選擇正義。
選正義戒指
提醒兒童，戴著選正義戒指能幫助他們記得要選擇正義。
歌曲
唱「選擇正義」或唸出歌詞。
我們服從聖靈的提示，就會得到祝福
圖片和故事
說明我們若聽從聖靈的提示，就會得到很大的祝福。
展示圖片3-52，父親停住馬，救了兒子。講述天父怎樣因為布司‧麥康基的父親服從聖靈的提示，而祝福了他和他父親。
「我童年最早的回憶之一，就是常常騎著一匹馬穿過蘋果園。那匹馬很溫馴，騎在上面舒服。
「但有一天我的馬兒受到驚嚇，一頭衝進了蘋果園。我被低垂的樹枝掃下馬鞍，一隻腳卻穿進了馬鐙。」
指出圖片上的馬鐙。
「只有一根牛仔常用來綁馬鞍的皮帶吊住我，而皮帶就快要斷了，驚險萬分。」
「我的體重早該扯斷那條皮帶了，但它就是暫時撐住了我。受到驚嚇的馬兒如果再衝個一兩步，皮帶勢必會斷掉，或從我手中扯落。我就會因為腳被馬鐙套牢而被拖在地上，導致重傷或死亡。
「忽然間馬停了下來，我感覺有人在緊緊抓著疆繩，力圖使顫抖的馬鎮定下來。同時父親也立刻把我抱到他的懷中。
「這是怎麼回事？我父親怎能在我滑倒而被驚慌的馬匹踩到的前一秒鐘及時趕到呢？
「原來父親坐在屋內看報紙時，聖靈低聲對他說：『趕快到蘋果園去！』
「父親毫不猶豫，也等不及細想原因就跑了出來。他不明所以的到了蘋果園，看到了奔馳的馬，心裡就想，我得把這匹馬停住才行。
「他把馬停下來後才看到了我。這就是我獲救而沒有受傷或死亡的經過」（Bruce R. McConkie, “Hearken to the Spirit,” Friend, Sept. 1972, p. 10）。
討論
討論
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聖靈怎樣救了年幼的布司‧麥康基，使他不致受重傷？
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如果布司的父親沒有很快聽從聖靈的低語，情況可能會變成怎樣？（說明布司‧麥康基後來被召喚為七十員，之後成為使徒。我們很可能就這樣失去一位重要的領袖了。）
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這樣的經驗會怎樣鞏固我們的見證？為什麼？
告訴兒童，有時我們聆聽聖靈的提示後，不見得馬上就會看到祝福。但我們可以確信，只要服從聖靈的提示，就必蒙受祝福。
摘要
問題遊戲
邀請兒童輪流從你所準備的袋子裡選一個問題來回答。可能要為較小的兒童先唸出問題。請採用以下的問題。必要時，自己出幾題，使每位兒童都有機會從袋子裡選一個問題。
問題遊戲
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提醒某人是什麼意思？（給他指引，或告訴他要怎麼做。）
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誰會提醒我們？（聖靈。）
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聖靈會如何提醒我們？（祂提示我們的方式是給我們一種想法或感覺，或對我們講話。）
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聖靈怎樣幫助我們？（祂幫助我們知道要做正確的事。）
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聖靈怎樣幫助艾妮塔？（祂提醒她要端莊。）
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聖靈怎樣幫助喬治？（祂提醒他要做天父和耶穌基督希望他做的事──去教會。）
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聖靈提醒小琳該怎麼做？（解開弟弟的鞋帶，所以能把他的腳拔出來。）
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布司‧麥康基年幼時，怎樣因父親聆聽並服從聖靈的提示而蒙得祝福？（他獲救，不致受傷或死亡。）
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我們受到聖靈的提示時應該要怎麼做？（聆聽、服從，並選擇正義。）
見證
為聖靈在你生活中給你的提示表示感謝。可依照聖靈的帶領，分享聖靈提醒你或某個你認識的人的經驗。
說明聖靈絶不會提醒我們做任何錯事。祂會幫助我們做天父和耶穌基督要我們做的事。
信條
請兒童唸出信條第一條。
提醒兒童，聖靈的恩賜是我們受洗並接受證實後，所獲得的特別禮物。
邀請一位兒童作閉會禱告，請他對聖靈的提示表示感謝。建議他請求天父幫助每位班員得到聖靈的提示時都能辨認出來。
補充活動
從下列各項中選一些最適合你班上兒童的活動。這些活動可以在上課時進行，也可以當作複習或摘要。如需更多指示，見「給教師的幫助」裡的「班級時間」。
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請兒童聆聽以下多馬‧孟蓀的故事：
不久以前，先知派孟蓀長老夫婦訪問薩摩亞群島。
他們抵達後，到一個叫作撒尼亞圖的村子去訪問一班兒童。
孟蓀長老夫婦都向班員作演講；講完後，教師宣布要唱的閉會詩歌。這時孟蓀長老突然有一個念頭。聖靈提醒他要親自向247位兒童問好。
但他看一看錶，發現已經很晚了，沒有時間向兒童一一問好。
他想把這種念頭從腦海裡除去，卻沒有辦法。
閉會祈禱之前，聖靈再次提醒他，要他花點時間和每一位兒童握手。
最後他轉身對教師說：「我很想和每位兒童握手，不知道可不可以？」
教師笑了，用薩摩亞語向兒童說這件事。他們都熱切地點頭同意。然後他向孟蓀長老說明兒童笑的原因。因為當這位教師一知道總會會長要請一位十二使徒成員到薩摩亞來訪問時，他就對兒童說，只要他們像聖經和摩爾門經裡的人一樣真誠祈禱，並且有信心，使徒就會來他們村子訪問，並且會受到聖靈提醒而和他們每位兒童握手」（see Thomas S. Monson, “Talofa Lava,” Friend, May 1972, pp. 12-13）。
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是誰提醒孟蓀長老？
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聖靈怎樣提醒孟蓀長老？
指出聖靈會用各種不同的方式提醒人，但祂最常用的是對我們的心講話，就像孟蓀長老的例子一樣。
說明孟蓀長老因為聽從了聖靈的提示和指導，因而能完成天父和耶穌基督要他做的事。
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請兒童談談他們自己在生活中從聖靈那裡獲得指引的經驗。