”Jag är vägen och sanningen och livet” (Joh. 14:6). ”[Jesu] väg är den stig som leder till lycka i detta liv och evigt liv i den kommande världen” (”Den levande Kristus: Apostlarnas vittnesbörd”,Liahona, apr. 2000, s. 3). Den här lektionen betonar Jesu Kristi inbjudan till alla att följa honom och vara hans lärjungar. Den här lektionen lyfter också fram vad det innebär att vandra lärjungeskapets stig.
Jesus Kristus inbjuder alla att bli hans lärjungar
Be en elev att kortfattat berätta om ett tillfälle när han eller hon var på väg till en plats och svängde fel eller tog fel väg. Låt sedan eleverna läsa Johannes 14:6 och med egna ord uttrycka läran som Jesus undervisade om i den versen. (Eleverna kan formulera det på olika sätt, men de bör förstå att om vi vill återvända för att bo hos vår himmelske Fader igen så måste vi följa Jesus Kristus.)
Berätta för eleverna att efter Jesu Kristi dop och frestelserna i öknen, bad han andra att följa honom. De som följde Frälsaren då och nu kallas för lärjungar. Be eleverna läsa Johannes 1:35–47 och hitta namnen på Frälsarens första lärjungar och vad som gjorde att de följde honom.
Visa följande uttalande av president James E. Faust (1920–2007) i första presidentskapet och be en elev läsa det för klassen:
Bild
President James E. Faust
”Det engelska ordet för lärjunge, disciple, och ordet disciplin kommer från samma latinska ursprung – discipulus, som betyder elev. Det betonar övning och träning. Självdisciplin och självkontroll är genomgående och ständiga egenskaper hos Jesu efterföljare. …
Vad är lärjungeskap? Det innebär först och främst att lyda Frälsaren” (”Lärjungeskap”,Liahona, nov. 2006, s. 20).
Vad antyder den här definitionen av lärjungeskap om hur livet såg ut för Jesu Kristi första lärjungar?
Låt eleverna läsa och jämföra 2 Nephi 26:33 och Alma 5:33–34 för att se vilka andra Jesus inbjöd att komma till honom. Samtala sedan om följande frågor:
Vad lär dessa skriftställen om Frälsarens inbjudan att komma till honom? (När eleverna besvarat frågan skriver du följande sanning på tavlan: Jesus Kristus inbjuder alla människor att komma till honom och bli hans lärjungar.)
Vad sa Alma att Frälsaren lovar dem som tar emot inbjudan att komma till honom?
Dela upp eleverna i par. Be dem studera Matteus 4:18–22 och Lukas 5:11 och hitta de uppoffringar som några av Jesu Kristi första lärjungar behövde göra för att kunna ta emot kallelsen att följa honom. Samtala om följande frågor:
Hur skulle ni beskriva de första lärjungarnas sätt att bemöta Frälsarens befallning att följa honom? (Samtala om betydelsen av att de genast lämnade både nät och allt annat.)
Vilka viktiga sanningar lär dessa skriftställen om vad det innebär att vara en Jesu Kristi lärjunge? (När eleverna besvarat frågan skriver du följande sanning på tavlan: Att vara en Jesu Kristi lärjunge kräver lydnad och offer.)
Ge eleverna en kopia av följande uttalande av äldste Joseph B. Wirthlin (1917–2008) i de tolv apostlarnas kvorum, och be en elev läsa det för klassen:
Bild
Äldste Joseph B. Wirthlin
”Nät definieras allmänt som redskap för att fånga något. I [en] mer … betydelsefull mening, kan vi definiera [ett nät som] allt som lockar oss bort eller hindrar oss från att följa kallelsen från Jesus Kristus, den levande Gudens Son.
Näten i det här sammanhanget kan vara vårt arbete, våra hobbies, våra nöjen och framför allt våra frestelser och synder. Ett nät kan kort sagt vara allt som drar oss bort från gemenskap med vår himmelske Fader eller från hans återupprättade kyrka. …
Det är omöjligt att räkna upp alla de nät som kan snärja oss och hindra oss från att följa Frälsaren. Men om vi är uppriktiga i vår önskan att följa honom, måste vi genast lämna världens snärjande nät och följa honom. …
Våra liv fylls så lätt med sammanträden, möten och uppgifter. Det är lätt att fångas i en mängd nät så att ibland blotta tanken att bryta sig loss kan kännas hotande och till och med skrämmande för oss.
Ibland tycker vi att ju mer upptagna vi är, desto mer betydelsefulla är vi – som om vår ”upptagenhet” definierar vårt värde. Bröder och systrar, vi kan ägna hela livet åt att febrilt pricka av lista efter lista med sådant som til syvende og sidst inte spelar någon roll.
Att göra mycket kanske inte är så viktigt. Att koncentrera sinne, hjärta och själ på sådant som har evig betydelse – det är det väsentliga” (”Följ mig”, Liahona, juli 2002, s. 15–16).
Om fisken, nätet och båtarna som yrkesfiskarna lämnade kvar representerar deras materiella behov, vad kan Frälsaren kräva att du lägger åt sidan för att följa honom?
Varför är det ibland svårt att lämna materiella bekymmer bakom sig?
Hur kan en person inse att han eller hon fångats upp i den typ av snärjande nät som äldste Wirthlin talade om?
Låt eleverna berätta om när de svarade på Frälsarens uppmaning att följa honom (kanske genom att lämna gamla liv bakom sig eller genom att ta emot en kallelse i kyrkan). Fråga sedan:
Hur välsignades ni av att följa denna uppmaning?
Visa följande skriftställen och frågor, eller skriv upp dem på tavlan:
Lukas 9:57–62 – Vad kan hindra oss från att följa Frälsaren?
Lukas 14:28–32 – Vilket samband har ordet slutföra med kraven på att vara en lärjunge?
Dela upp klassen i tre grupper och ge varje grupp i uppdrag att studera ett av skriftställena och tillhörande fråga. Efter en stund ber du eleverna berätta hur skriftstället de läste svarar på deras fråga. När ni har samtalat om alla tre skriftställen frågar du:
Vilket krav för lärjungeskap illustreras av Frälsarens liknelser? (När eleverna samtalar om frågan, hjälp dem förstå följande sanning: Lärjungeskapet kräver vår fortsatta villighet att överge allt och följa Jesus Kristus.)
Förklara att även om lärjungeskapet innebär att vi stadigt fördjupar vår hängivenhet till och beslutsamhet att följa Frälsaren, kräver han inte att vi ska löpa fortare än vi har krafter till (se Mosiah 4:27).
Ge varje elev en kopia av följande uttalande av president Dieter F. Uchtdorf i första presidentskapet, och be en elev läsa det för klassen:
Bild
President Dieter F. Uchtdorf
”Det första steget längs lärjungeskapets väg är lyckligtvis precis där vi står just nu! Vi behöver inte kvalificera oss för att ta första steget. Det spelar ingen roll om vi är rika eller fattiga. Vi måste inte vara utbildade, vältaliga eller intellektuella. Vi måste inte vara fullkomliga eller kultiverade eller ens väluppfostrade.
Ni och jag kan vandra längs lärjungeskapets stig i dag. Låt oss vara ödmjuka. Låt oss be till vår Fader i himlen av hela vårt hjärta och uttrycka vår önskan att komma närmare honom och lära av honom.
Ha tro. Sök och ni ska finna. Bulta och dörren ska öppnas [se Matt. 7:7]. Tjäna Herren genom att tjäna andra. Börja delta aktivt i er församling eller gren. Stärk er familj genom att bestämma er för att leva efter evangeliets principer. Var av ett hjärta och ett sinne i ert äktenskap och er familj.
I dag är dagen när vi behöver ändra på vårt liv så att vi kan få en tempelrekommendation och använda den. I dag är dagen när vi behöver ha meningsfulla hemaftnar, läsa Guds ord och tala med vår himmelske Fader i uppriktig bön. I dag är dagen att fylla vårt hjärta med tacksamhet för återställelsen av hans kyrka, levande profeter, Mormons bok och prästadömets kraft som välsignar vårt liv. I dag är dagen att ta till oss Jesu Kristi evangelium, bli hans lärjungar och vandra längs hans väg” (”Lärjungeskapets väg”,Liahona, maj 2009, s. 77).
Var sa president Uchtdorf att lärjungeskapets stig börjar?
Enligt president Uchtdorf, när är det dags att börja gå på lärjungeskapets stig?
Skriv följande på tavlan:
I dag är dagen för mig att …
Be eleverna begrunda hur de skulle avsluta meningen med ett sätt som de tänker vara en lärjunge till Jesus Kristus på. Uppmuntra dem att genast börja göra det de tänkte på, eftersom den tanken förmodligen var en maning från den Helige Anden. Vittna om att när de tar det första steget så hjälper Herren dem bli hans lärjungar.