Nutida profeter lär att Jesus Kristus ”undervisade om eviga sanningar, föruttillvarons verklighet, syftet med vårt liv på jorden och de möjligheter som Guds söner och döttrar har i det kommande livet” (”Den levande Kristus: Apostlarnas vittnesbörd”,Liahona, apr. 2000, s. 2). I den här lektionen får eleverna lära sig att deras förjordiska tro på att Jehova (Jesus Kristus) skulle genomföra försoningen ledde till att de vann över Satan i striden i himlen. Eleverna kommer också att se att Jehova i den förjordiska världen vida överträffade alla Guds barn i fråga om alla gudomliga egenskaper.
Bakgrundsmaterial
Richard G. Scott, ”Jesus Kristus, vår Förlossare”, Nordstjärnan, juli 1997, s. 57–59.
”The Father and the Son: A Doctrinal Exposition by the First Presidency and the Quorum of the Twelve Apostles”, Ensign, apr. 2002, s. 13–18.
Skriv ordet strid på tavlan och fråga eleverna vad de ser framför sig när de tänker på strid och krig. Be dem sedan ögna igenom Uppenbarelseboken 12:7, 9 och ta reda på vilken strid som beskrivs där (striden i himlen). Be eleverna berätta vad som hände under den striden.
Visa följande uttalande av äldste Bruce R. McConkie (1915–1985) i de tolv apostlarnas kvorum, och be en elev att läsa det för klassen:
Bild
Äldste Bruce R. McConkie
”Vilken slags strid [var striden i himlen]? Samma slag som råder på jorden, det enda slags strid som Satan och andevarelser kan föra – en strid över ord, ett åsiktstumult, en ideologiernas konflikt; en strid mellan sanning och villfarelse” (Doctrinal New Testament Commentary, 3 delar [1965–1973], 3:518).
Fråga eleverna:
Hur liknar striden i himlen den strid som Satan för mot Guds barn under jordelivet, enligt äldste McConkie?
Be en elev läsa Uppenbarelseboken 12:10 och en annan elev att läsa Mose 4:3 för klassen. Föreslå gärna att eleverna tvärhänvisar de här två avsnitten genom att skriva Mose 4:3 i marginalen i sina skrifter bredvid Uppenbarelseboken 12:10 och vice versa. Förklara att ”våra bröders åklagare” (Upp. 12:10) var Satan. Fråga sedan:
Hur nedstörtades Satan från den förjordiska världen enligt Mose 4:3?
Be eleverna läsa Uppenbarelseboken 12:11 tyst för sig själva. Hjälp dem lyfta fram en princip som lärs ut i den här versen genom att ställa följande frågor:
Hur skulle ni sammanfatta det som vers 11 lär om följderna av Jesu Kristi försoning? (Eleverna bör lyfta fram följande sanning: Eftersom det var ett faktum att Jesus Kristus skulle utföra försoningen, fanns dess följder redan på plats i föruttillvaron. Därför kallas han för ”Lammet som är slaktat från världens grundläggning” [Upp. 13:8; se även Mosiah 4:7; Mose 7:47].)
Hur kan ni använda det som står i Uppenbarelseboken 12:11 som hjälp under er personliga strid mot Satan i det här livet? (När eleverna besvarat frågan skriver du följande princip på tavlan:Vi kan övervinna Satan genom att förlita oss på Jesus Kristus, som genomförde försoningen, och genom att bära och vara trogna våra vittnesbörd.
Förklara för eleverna att under det förjordiska livet förberedde vi oss för att komma till jorden. Visa följande uttalande av profeten Joseph Smith (1805–1844) och be en elev läsa det för klassen:
Bild
Profeten Joseph Smith
”Gud själv, som befann sig mitt ibland andar och härlighet, såg det lämpliga i att instifta lagar, då han var intelligentare, varigenom återstoden kunde ha tillfälle att gå framåt liksom han själv. Det förhållande vi har till Gud gör det möjligt för oss att gå framåt i kunskap. Han har makt att instifta lagar till att instruera de svagare intelligenserna, så att de kan nå upphöjelse med honom” (se Kyrkans presidenters lärdomar: Joseph Smith [2007], s. 208).
Följ upp genom att ställa följande frågor:
Vad kan Joseph Smiths uttalande lära er om det vår himmelske Fader vill att vi ska uppnå? (Vår himmelske Fader vill att vi ska gå framåt och utvecklas andligen – bli mer lika honom.)
Skriv följande frågor på tavlan och be eleverna studera Abraham 3:24–25 för att hitta svaren:
Vem var det som var ”en bland dem som var Gud lik”? (v. 24).
Vilken roll hade han?
Vad sa han att ett av syftena med jordelivet skulle vara?
Efter en stund ber du dem återge sina svar för klassen. Låt sedan eleverna studera Läran och förbunden 138:55–56 för att se vad som gjordes för att förbereda Guds barn så att de kan lyckas under jordelivet. Hjälp eleverna tillämpa det här skriftstället på sig själva genom att fråga:
Hur förberedde vi oss för att komma till jorden, enligt de här verserna?
Låt eleverna fundera en kort stund över vilka egenskaper Frälsaren hade i den förjordiska världen. Låt en elev läsa Abraham 3:19, 21 för klassen. Be klassen följa med i texten och vara uppmärksamma på vad som lärs ut om Jesus Kristus. När eleverna har berättat detta ger du eleverna en kopia av följande uttalanden av äldste Neal A. Maxwell (1926–2004) och äldste Bruce R. McConkie (1915–1985) i de tolv apostlarnas kvorum. Be dem läsa uttalandena och markera ord och begrepp som undervisar om Frälsaren:
Bild
Äldste Neal A. Maxwell
”I intelligens och gärningar överträffar [Jesus Kristus] vida den enskilda och gemensamma förmågan och insatsen hos alla som har levt, som nu lever och som kommer att leva! (se Abr. 3:19)” (Neal A. Maxwell, ”O, gudomlige Återlösare”, Nordstjärnan, apr. 1982, s. 12).
Bild
Äldste Bruce R. McConkie
”Underordnade lagen och med sin handlingsfrihet, utvecklade alla människors andar anlag, talanger, kapacitet och förmåga av varje sort, slag och grad medan de fortfarande var i den Eviges närvaro. Under denna långa levnadstid utvecklades en oändlig variation av talanger och förmågor. …
Herren skänkte oss alla handlingsfrihet. Han gav oss lagar som gjorde det möjligt för oss att gå framåt och utvecklas och bli lika honom, och han rådde och uppmanade oss att gå längs den väg som leder till härlighet och upphöjelse. Han själv förkroppsligade och personifierade alla goda ting. Varje önskvärd egenskap och karaktärsdrag fanns i honom i sin eviga fullhet. Alla hans lydiga barn började bli mer lika honom på ett eller annat sätt. Det fanns en lika stor mångfald av variation och nivå på talangerna och förmågorna hos oss där som det finns bland oss här. Några utmärkte sig på ett sätt, andra på ett annat. Den förstfödde överträffade oss alla i allt” (Bruce R. McConkie, The Mortal Messiah, 4 band [1979–1981], 1:23).
Följ upp genom att fråga eleverna vad de fastnade för i dessa uttalanden. Vid behov, fråga:
Vad kan ni lära er av de två apostlarna om Jehovas unika egenskaper i den förjordiska världen? (Eleverna bör förstå att i den förjordiska världen överträffade Jehova den gemensamma förmågan och insatsen hos alla vår himmelske faders barn.)
Ge eleverna flera minuter till att begrunda Frälsarens förjordiska verksamhet och skriva ner de tankar och känslor de får. Låt flera av dem berätta för klassen vad de skrev. Avsluta lektionen genom att uppmuntra eleverna att tänka på hur deras kunskap om Frälsarens förjordiska verksamhet och unika egenskaper kan hjälpa dem få större kärlek till och tro på honom.