Hoe kan ik leren om in alles de hand van mijn hemelse Vader te zien?

De profeet Alma heeft ons geleerd: ‘Alle dingen wijzen erop dat er een God is’ (Alma 30:44). Onze hemelse Vader houdt van ons en zegent ons dagelijks. Als we opletten, zien we bewijzen van zijn macht en invloed in ons eigen leven en in de wereld om ons heen. Hoewel we Hem niet in eigen persoon zien, zien we in dat Hij overal de hand in heeft, waardoor ons getuigenis dat Hij leeft sterker wordt.

Uw geestelijke voorbereiding

Wanneer hebt u de invloed van uw hemelse Vader in uw leven gemerkt? Wat doet u om zijn tedere barmhartigheden te herkennen?

In welke opzichten hebt u de hand van uw hemelse Vader in het leven van de jongeren herkend? Wat zou de jongeren ervan kunnen weerhouden om de invloed van hun hemelse Vader op hun leven te herkennen? In welke opzichten zal het herkennen van zijn invloed hen nu en later tot zegen zijn?

Bestudeer onder gebed deze Schriftteksten en materialen. Wat zal ertoe bijdragen dat de jongeren de hand van hun hemelse Vader in hun leven herkennen?

Psalmen 145:9; 1 Nephi 1:20 (de tedere barmhartigheden des Heren zijn in al zijn werken)

Alma 30:44; Mozes 6:63 (alle dingen getuigen dat God bestaat)

LV 59:21 (het mishaagt God als we zijn hand niet in alles erkennen)

M. Joseph Brough, ‘Hij leidt ons dagelijks’, Liahona, mei 2017, 23–26

Dieter F. Uchtdorf, ‘O, hoe groot is het plan van onze God!’ Liahona, november 2016, 19–22

Kim B. Clark, ‘Ogen om te zien en oren om te horen’, Liahona, november 2015, 124–126

Video’s: ‘God is onze Vader’, ‘Wij woonden bij God’, ‘De wil van God’, ‘De tedere barmhartigheden van de Heer’ ‘O, bedenkt, bedenkt’

‘Gij zijt groot’, Lofzangen, nr. 54

Onderwijzen naar het voorbeeld van de Heiland

De Heiland vertelde eenvoudige verhaaltjes en gaf voorbeelden uit het dagelijks leven. Hij hielp zijn volgelingen om in hun dagelijks leven en de wereld om hen heen evangelielessen te ontdekken. Kunt u de jongeren voorbeelden of voorvallen uit uw eigen leven vertellen aan de hand waarvan ze kunnen inzien dat alles getuigt dat God bestaat? Hebben de jongeren zelf iets meegemaakt waar ze elkaar over kunnen vertellen?

Verbanden leggen

Help de jongeren in de eerste minuten van elke les om verbanden te leggen tussen alles wat ze in verschillende situaties leren (zoals bij hun persoonlijke studie, in het seminarie, in andere kerklessen, of in de omgang met hun vrienden). Hoe kunt u ze helpen om in te zien dat het evangelie van toepassing is op het dagelijks leven? De onderstaande ideeën kunnen van nut zijn:

Vraag de jongeren om te vertellen wat ze de afgelopen week hebben meegemaakt dat hun getuigenis van het evangelie versterkte.
Vertel iets dat u hebt meegemaakt waarbij u een aanwijzing zag dat God u leidt, beschermt of zegent.Geef uw getuigenis van uw hemelse Vader.

Samen leren

Elk van de onderstaande leeractiviteiten zal de jongeren doen inzien hoe ze in hun leven de hand van God kunnen herkennen. Kies er onder inspiratie van de Heilige Geest een of meer die voor uw klas het beste zijn:

Vul een ‘verzorgingspakket’ met voorwerpen die de zegeningen voorstellen die onze hemelse Vader ons heeft geschonken en waar broeder M. Joseph Brough het in zijn toespraak ‘Hij leidt ons dagelijks’ over heeft. Verdeel de voorwerpen onder de jongeren en laat ze broeder Broughs toespraak doornemen. Vraag wat hij over dat aspect van het verzorgingspakket van onze hemelse Vader zegt. Laat de jongeren een tekening maken van een de zegeningen die ze van hun hemelse Vader hebben ontvangen en er de klas over vertellen. Dat zal ze helpen om de goedheid en liefde van onze hemelse Vader voor hen te herkennen.
Kies een alledaags voorwerp dat de jongeren misschien als vanzelfsprekend beschouwen, zoals schoenen. Laat ze bespreken hoe het leven zonder dat voorwerp heel anders zou zijn. Laat de jongeren aan de hand van president Dieter F. Uchtdorfs toespraak ‘O, hoe groot is het plan van onze God!’ op het bord een lijst maken van dingen die we als lid van de kerk van God krijgen en die we misschien als vanzelfsprekend beschouwen. U kunt een recente bekeerling laten vertellen hoe hij of zij zich voelde toen hij of zij voor het eerst over het evangelie hoorde. Hoe heeft het evangelie zijn of haar leven veranderd? Wat kunnen we doen om de hand van God beter te herkennen en er dankbaar voor te zijn?
Leer de jongeren de hand van God in hun leven te herkennen en vraag ze daartoe ouderling Kim B. Clarks toespraak ‘Ogen om te zien en oren om te horen’ te lezen. Wat komen ze uit deze toespraak te weten over hoe ze de hand en de stem van onze hemelse Vader kunnen herkennen? Als onderdeel van de bespreking kunt u desgewenst ingaan op de voordelen van onze fysieke ogen en oren plus de uitdagingen voor wie niet kunnen zien of horen. Hoe zou u het belang van geestelijk zien en horen kunnen uitleggen? Welke voorbeelden kunnen u en de jongeren over geestelijk zien en horen aanhalen?
Laat een van de video’s zien die in dit leerschema genoemd worden. Vraag de jongeren om te luisteren of ze redenen horen waarom de mensen in de video in God geloven. Waaraan herkenden deze mensen zijn hand in de wereld om hen heen? Welke bewijzen zien de jongeren nog meer? Vraag de jongeren of ze hun getuigenis willen geven van de invloed die hun hemelse Vader op hun leven heeft.
Laat de jongeren de lofzang ‘Gij zijt groot’ zingen, lezen of ernaar luisteren. Laat ze een lijst opstellen met, of tekeningen op het bord maken van, dingen in die lofzang die aangeven hoe groots God is (ze kunnen ook de Schriftteksten onderaan de lofzang lezen). Wat zijn enkele dingen die de jongeren aan die lijst kunnen toevoegen die tot hen getuigen van Gods macht en liefde? Laat de jongeren creatieve manieren bedenken om hun getuigenis van hun hemelse Vader te geven. Ze kunnen bijvoorbeeld aan de hand van hun lijsten zelf een lofzang schrijven, of ze kunnen foto’s maken en daar een diashow van maken. Moedig ze aan om het resultaat in een toekomstige les te laten zien.
Schrijf de volgende onvolledige zinnen op het bord: ‘Ik zou een tedere barmhartigheid omschrijven als ______.’ ‘Een voorbeeld van een tedere barmhartigheid is ______.’ ‘Ik merk een tedere barmhartigheid misschien niet als ______.’ Laat de jongeren tijdens het lezen van ‘Wat zijn de tedere barmhartigheden des Heren?’ in de toespraak van ouderling David A. Bednar met de titel ‘De tedere barmhartigheden van de Heer’ (of bij het kijken naar de video met die titel) bedenken hoe ze die zinnen zouden afmaken. Vraag ze wat ze hierover denken. Welke voorbeelden van tedere barmhartigheden hebt u zelf gezien? Hoe is hun getuigenis van hun hemelse Vader door die ervaringen versterkt? Laat ze iemand bedenken die zij hierover kunnen vertellen om zijn of haar geloof te versterken.

Vraag de jongeren wat ze vandaag geleerd hebben. Wat voor gevoelens of ingevingen hebben ze gekregen? Begrijpen ze hoe ze de hand van hun hemelse Vader in hun leven kunnen herkennen? Hebben ze nog vragen? Zou het de moeite waard zijn om meer tijd aan dit onderwerp te besteden?

Onderwijstip

‘Als iemand voorleest, moet u de anderen aanmoedigen om in hun Schriften mee te lezen. Laat hen luisteren en op specifieke beginselen letten. Geef hun voldoende tijd om iedere tekst op te zoeken voordat die wordt voorgelezen.’ (Onderwijzen — geen grotere roeping [1999], 56.)

Uitnodiging om te handelen

Moedig de jongeren aan om de komende week de hand van God in hun leven te herkennen. Vraag ze aan het begin van de volgende les of ze over hun ervaringen daarmee willen vertellen.