Hoe kan ik twijfel met geloof overwinnen?

Leden van de kerk hebben soms vragen over het evangelie. Het is normaal om vragen te stellen. Als we oprecht naar de waarheid zoeken, versterken we ons getuigenis. Als we echter vragen gaan stellen met een ongelovig hart, wordt het voor de Geest van de Heer moeilijker om ons te leiden. Als we naar antwoorden zoeken, moeten we ervoor kiezen geloof te hebben in wat we al over het evangelie weten, besluiten om de geboden na te leven en dagelijks in de Schriften blijven studeren en bidden. Als we die dingen doen, zal onze hemelse Vader ons helpen ons getuigenis te versterken.

Uw geestelijke voorbereiding

Bestudeer de volgende teksten en materialen met een gebed in uw hart. Welke materialen kunt u gebruiken om de jongeren inzicht te geven in het versterken van hun geloof en omgaan met moeilijke vragen? Wat kunt u naar uw gevoel het beste behandelen?

Markus 5:35–36; 9:14–24; Johannes 20:26–29; LV 6:36 (wees niet bevreesd)

Helaman 5:12 (bouw je fundament op Jezus Christus)

1 Nephi 15:24 (vertrouw op de Schriften)

Johannes 7:17; Jakobus 2:17–18, 22; 3 Nephi 14:7–8; Ether 12:6, 12 (handel in geloof)

2 Nephi 2:11 (tegenstelling in alle dingen)

LV 46:10–14 (aan sommigen wordt het gegeven om te weten, aan anderen om in hun woorden te geloven)

Quentin L. Cook, ‘Kloekmoedig in het getuigenis van Jezus’, Liahona, november 2016, 40–44

M. Russell Ballard, ‘Naar wie zullen wij heen gaan?’ Liahona, november 2016, 90–92

Vern P. Stanfill, ‘Kies voor het licht’, Liahona, november 2015, 55–57

L. Whitney Clayton, ‘Kies ervoor om te geloven’, Liahona, mei 2015, 36–39

Jeffrey R. Holland, ‘Ik geloof, Heere’, Liahona, mei 2013, 93–95

Verbanden leggen

Help de jongeren in de eerste minuten van elke les om verbanden te leggen tussen wat ze in verschillende situaties leren (zoals bij hun persoonlijke studie, in het seminarie, in andere kerklessen of in de omgang met hun vrienden en familieleden). Hoe kunt u ze helpen inzien dat het evangelie op het dagelijks leven van toepassing is? De volgende ideeën kunnen u van nut zijn:

Leg uit dat ieder lid van de kerk, dus ook iedere jongeman of jongevrouw, een eigen getuigenis van het evangelie moet hebben. Vraag de jongeren naar ervaringen waardoor ze het belang van een eigen getuigenis ontwikkelen zijn gaan inzien. Leg uit dat we door de ontwikkeling van ons eigen getuigenis geestelijk zelfredzaam worden.
Laat de jongeren eventueel een close-up foto van een bekend voorwerp zien (van zó dichtbij genomen dat het voorwerp niet herkenbaar is) en laat ze raden wat het is. Laat ze het voorwerp daarna zien. Hoe verandert ons begrip als we het juiste perspectief hebben? Vraag de jongeren wat ze hierdoor over het belang van een eeuwig perspectief kunnen leren. (Zie voor meer ideeën Rafael E. Pino, ‘Het eeuwig perspectief van het evangelie’, Liahona, mei 2015, 117–119.) Hoe kan een eeuwig perspectief uitkomst bieden als de jongeren met moeilijke vragen zitten?

Samen leren

Elk van de onderstaande leeractiviteiten laat de jongeren inzien hoe ze oprecht naar antwoorden op moeilijke vragen kunnen zoeken. Kies er onder inspiratie van de Geest een of meer uit die voor uw klas het beste zijn:

Laat de jongeren hun favoriete aspecten van het evangelie van Jezus Christus en zijn kerk opschrijven. Waarom zijn ze dankbaar voor het evangelie? Vraag de jongeren om ouderling M. Russell Ballards toespraak ‘Naar wie zullen wij heen gaan?’ door te nemen. Laat ze zoeken naar de zegeningen van het evangelie die ouderling Ballard vermeldt. Vertel hoe de evangeliewaarheden die ouderling Ballard aanhaalt uw leven veranderd hebben. Hoe wordt ons geloof versterkt als we de zegeningen van het evangelie indachtig zijn?
Neem drie stenen mee naar de les en schrijf er de drie struikelblokken uit ouderling Quentin L. Cooks toespraak ‘Kloekmoedig in het getuigenis van Jezus’ op. Deel de klas op in drie groepjes en geef ieder groepje een steen. Laat de groepjes ouderling Cooks toespraak doornemen en vaststellen hoe hun struikelblok iemands geloof kan verzwakken. Vraag ze ook naar een voorbeeld van hoe iemands geloof wordt verzwakt als we dat struikelblok in ons leven toelaten. Geef de groepjes vervolgens een blokje of baksteen en vraag ze iets te bedenken wat hun geloof versterkt. U kunt hierbij Helaman 5:12 lezen.
Vraag een leerling zich voor te bereiden om het verhaal in Markus 9:14–27 te vertellen, of lees het verhaal klassikaal. Deel de klas in drie groepen op en geef elke groep een van de drie aspecten die ouderling Jeffrey R. Holland noemt over het verhaal in zijn toespraak ‘Ik geloof, Heere’. Hoe kunnen de jongeren ouderling Hollands woorden gebruiken wanneer zij of iemand die zij kennen moeilijke vragen of twijfels heeft over het evangelie?
Deel de klas op in groepjes en geef elk groepje een kopie van ouderling L. Whitney Claytons toespraak ‘Kies ervoor om te geloven’ of een kopie van ouderling Vern P. Stanfills toespraak ‘Kies voor het licht’. Laat elk groepje een deel van de toespraak lezen en markeren wat ze er relevant of belangrijk aan vinden. Vraag de jongeren wat ze bij hun studie van de Geest geleerd hebben. Hoe kunnen ze het verhaal van Sailor Gutzler of van ouderling Stanfills fietstocht toepassen op het proces om twijfel te overwinnen en in geloof voorwaarts te gaan?
President Boyd K. Packer heeft gezegd: ‘Je krijgt een getuigenis door het te geven!’ (‘The Candle of the Lord’, Ensign, januari 1983, 54.) Waarom wordt ons getuigenis sterker als we het geven? Lees Johannes 7:17; Ether 12:6, 12; en Jakobus 2:17–18, 22 en bespreek wat deze Schriftteksten over handelen in geloof zeggen. Hoe laten we door te handelen naar het geloof dat we hebben aan onze hemelse Vader zien dat we klaar zijn om meer licht en waarheid te ontvangen?

Vraag de jongeren wat ze vandaag hebben geleerd. Begrijpen ze beter hoe ze oprecht met moeilijke vragen over het evangelie kunnen omgaan? Begrijpen ze beter hoe ze anderen kunnen helpen die met dergelijke vragen zitten? Als u zich om bepaalde jongeren in de klas zorgen maakt, kunt u ze onder vier ogen aanmoedigen met hun ouders, een leidinggevende of de bisschop over hun vragen te praten.

Uitnodiging om in actie te komen

U kunt de jongeren uitnodigen een hartelijk briefje te schrijven aan een minderactief lid of aan iemand die met vragen worstelt.

U kunt ze ook aanmoedigen door middel van dagelijks gebed en Schriftstudie nu aan hun getuigenis te werken.