Wat betekent het om je getuigenis te geven?

Een getuigenis is een geestelijke bevestiging van de waarheid van het evangelie, afkomstig van de Heilige Geest. Als we ons getuigenis geven, verklaren we de waarheid zoals die ons door de macht van de Geest is bekendgemaakt. Het fundament van een getuigenis is de kennis dat onze hemelse Vader leeft en ons liefheeft, dat Jezus Christus onze Heiland is, dat zijn evangelie door toedoen van de profeet Joseph Smith is hersteld, en dat De Kerk van Jezus Christus van de Heiligen der Laatste Dagen de ware kerk van de Heiland is.

Uw geestelijke voorbereiding

Hoe bent u beïnvloed door het getuigenis van anderen? Hoe is uw getuigenis versterkt door het — formeel of informeel — te geven? Wat kunt u uit uw eigen ervaringen vertellen aan de jongeren?

Wanneer hebt u de jongeren hun getuigenis horen geven — op formele of informele wijze? Welke gelegenheden kunt u de jongeren bieden om te getuigen?

Bestudeer deze Schriftteksten en materialen met een gebed in uw hart. Wat zal de jongeren doen inzien wat het inhoudt om je getuigenis te geven?

Matteüs 16:13–19; Mosiah 3:17; Alma 5:45–48; 7:13; LV 76:22–24 (voorbeelden van getuigenissen in de Schriften)

Alma 4:18–20 (de kracht van het geven van een getuigenis)

Alma 11:39–41; 12:1; 15:12 (het getuigenis van Amulek heeft een krachtige invloed op Zeëzrom)

Henry B. Eyring, ‘Getuigen voor God’, De Ster, januari 1997, pp. 29–32

Dieter F. Uchtdorf, ‘De kracht van een eigen getuigenis’, Liahona, november 2006, pp. 37–39

Dallin H. Oaks, ‘Getuigenis’ Liahona, mei 2008, pp. 26–29

‘Geregeld uw getuigenis geven’, Predik mijn evangelie (2004), pp. 215–216

‘Geef vaak uw getuigenis’, Onderwijzen naar het voorbeeld van de Heiland (2016), 11

Video’s: ‘Een man zonder vlotte babbel’, ‘Getuigenis van Thomas S. Monson’; zie ook dvd met visuele leermiddelen voor de Leer en Verbonden en kerkgeschiedenis

Verbanden leggen

Help de jongeren in de eerste minuten van elke les om verbanden te leggen tussen alles wat ze in verschillende leeromgevingen leren (zoals bij hun persoonlijke studie, in het seminarie, in andere kerklessen, of in de omgang met hun vrienden). Hoe kunt u ze helpen inzien dat het evangelie van toepassing is op het dagelijks leven? De volgende ideeën kunnen u van nut zijn:

Laat de jongeren over een recente ervaring vertellen waardoor hun getuigenis is versterkt.
Vraag de jongeren zich voor te stellen dat ze op een vastenzondag een vriend of vriendin meenemen naar de kerk en dat de bisschop leden van de wijk uitnodigt om hun getuigenis te geven. Wat zouden ze zeggen als die vriend of vriendin vroeg: ‘Wat betekent het om je getuigenis te geven?’ Laat de jongeren zo nodig ‘Geef vaak uw getuigenis’ doornemen in Onderwijzen naar het voorbeeld van de Heiland, pagina 11, of ouderling Dallin H. Oaks’ toespraak ‘Getuigenis’.

Samen leren

Elk van de onderstaande leeractiviteiten zal de jongeren doen inzien wat het inhoudt om je getuigenis te geven. Kies er onder inspiratie van de Geest een of meer uit die voor uw klas het beste zijn:

Laat de jongeren de paragraaf ‘Wat is een getuigenis?’ lezen uit de toespraak ‘De kracht van een eigen getuigenis’ van president Dieter F. Uchtdorf. Vraag de jongeren op basis van wat ze lezen op te sommen wat een getuigenis is en wat het niet is. Laat ze over ervaringen vertellen waarbij ze iemand zodanig hoorden getuigen dat hun eigen geloof en getuigenis erdoor werden versterkt.
Vraag de jongeren in paragraaf II van ouderling Dallin H. Oaks’ toespraak ‘Getuigenis’ te letten op de overeenkomsten en verschillen tussen een getuigenis en andere vormen van kennis. Wat kunnen de jongeren doen om hun kennis van de waarheid van het evangelie te versterken?
Laat de jongeren naar voorbeelden in de Schriften zoeken van mensen die hun getuigenis gaven (zoals de teksten in dit schema). Laat ze bij de bespreking van hun bevindingen ook stilstaan bij de verschillende manieren waarop ze hun getuigenis kunnen geven (zowel formeel als informeel). Bekijk de video ‘Getuigenis van Thomas S. Monson’. Vraag de jongeren wat ze van president Monson over een getuigenis geven te weten komen.
Laat de jongeren ‘Geregeld uw getuigenis geven’ lezen en de bijbehorende oefening voor individuele studie doen in Predik mijn evangelie, pp. 215–216. Vraag ze hun inzichten aan de klas te vertellen. Hoe kunnen ze de volgende keer dat ze hun getuigenis geven toepassen wat ze hebben geleerd (zoals in een kerkdienst of een gesprek met een bekende)?
Vertoon de video ‘Een man zonder vlotte babbel’. Vraag de jongeren naar een ervaring waarbij ze geraakt werden door een eenvoudig, oprecht getuigenis dat iemand gaf. Waardoor werd hun hart in het bijzonder geraakt door dat getuigenis?

Vraag de jongeren wat ze vandaag hebben geleerd. Begrijpen ze hoe zij hun getuigenis kunnen geven? Wat voor gevoelens of ingevingen hebben ze gekregen? Hebben ze nog vragen? Zou het de moeite waard zijn om meer tijd aan dit onderwerp te besteden?

Onderwijstip

‘Getuigenissen zijn vaak het krachtigst als ze kort, bondig en direct zijn.’ (Onderwijzen — geen grotere roeping [1999], p. 43.)

Uitnodiging om in actie te komen

Moedig de jongeren aan de komende week gelegenheden te baat te nemen om te getuigen — zowel formeel als informeel. Laat ze in een volgende les over hun bevindingen vertellen.

Moedig de jongeren aan om hun getuigenis in hun dagboek te schrijven.