Synden stolthet er et viktig tema i Mormons bok. Perioder med rettferdighet og fremgang etterfølges ofte av perioder med stolthet og ugudelighet. Denne leksjonen vil hjelpe elevene å se tegn på stolthet i sitt eget liv. Elevene skal også overveie hva de kan gjøre for å overvinne stolthet og bli mer lik Frelseren.
Undervisningsforslag
Jakob og Moroni underviser om synden stolthet.
For å innlede leksjonen kan du gjerne vise følgende uttalelse av eldste J. Devn Cornish i De sytti: “Vi må slutte å sammenligne oss med andre” (“Er jeg god nok? Kommer jeg til å klare det?” Ensign eller Liahona, nov. 2016, 33). Spør elevene hvorfor dette er et godt råd.
Del følgende situasjonsbeskrivelse, og spør elevene om de eller noen de kjenner, noen gang har følt det slik.
Jill liker ikke å delta på Hjelpeforeningens møter. Når hun ser seg rundt i rommet, ser hun bare kvinner som virker vakrere, mer åndelige og mer talentfulle enn henne. Hun misliker dem fordi de har disse egenskapene, og føler seg vanligvis sint og misunnelig når hun går fra Hjelpeforeningen.
Vis følgende uttalelse av president Dieter F. Uchtdorf, som talte om stolthet mens han var medlem av Det første presidentskap: “Stolthetens kjerne er sammenligning” (“Stolthet og prestedømmet”, Ensign eller Liahona, nov. 2010, 56). Skriv følgende sannhet på tavlen: Stolthetens kjerne er sammenligning.
Hvordan kan det å sammenligne oss med andre føre til stolthet?
Vi kan forbedre vår undervisning og læring
Tilpass deg elevenes behov. Selv om læreplanen gir viktige sannheter, ressurser og nyttig veiledning, kan den ikke forutse alle elevenes behov. Når du underviser, bør du lytte nøye til elevenes kommentarer, spørsmål og bekymringer, slik at Den hellige ånd kan hjelpe deg å vite hva du skal fokusere på og prioritere under en drøfting.
Minn elevene på at de lærte av del 1 av forberedelsesmateriellet at Jakob advarte sitt folk mot deres stolthet, Moroni forutså stolthet i de siste dager, og president Ezra Taft Benson talte om stolthet i Herrens gjenopprettede kirke. Be hver elev velge en av disse profetene og gjennomgå hans budskap om stolthet for å finne ut måter “stolthetens kjerne er sammenligning” på (“Stolthet og prestedømmet”, 56).
Når elevene har fått tid til å granske disse skriftstedene, kan du be dem fortelle hva de har lært. Mens elevene deler sin innsikt, kan du overveie hvilket av følgende spørsmål du bør fokusere på og prioritere:
Hva tror du det vil si å være “oppblåste av stolthet i deres hjerter”? (Jakobs bok 2:13). Hvordan vet du når du er oppblåst av stolthet i ditt eget hjerte?
Hvilke andre synder kan vi bli tilbøyelige til når vi ser ned på andre med innbilskhet eller ser opp på andre med bitterhet? Hvordan påvirker denne typen sammenligninger forholdet til venner, familiemedlemmer, romkamerater, kolleger og vår himmelske Fader?
På hvilke måter kan sosiale medier stimulere til sammenligninger som kan føre til synden stolthet? Hva har du gjort for å motstå fristelsen til å sammenligne deg med andre?
Merk: Hvis elevene uttrykker bekymring for utfordringene forbundet med sosiale medier, kan du dele og drøfte følgende uttalelse av eldste Gary E. Stevenson i De tolv apostlers quorum:
Bilde
Eldste Gary E. Stevenson
Mange (om ikke de fleste) av bildene som legges ut på sosiale medier, har en tendens til å fremstille livet på sitt aller beste – ofte urealistisk …
Når vi sammenligner vår egen tilsynelatende gjennomsnittlige tilværelse med andres godt redigerte, fullkomment tilpassede liv som fremstilles på sosiale medier, sitter vi igjen med følelser som motløshet, misunnelse og til og med nederlag …
Slik søster Bonnie L. Oscarson minnet oss om i formiddag, kommer ikke fremgang i livet an på hvor mange liker-klikk vi får eller hvor mange venner eller følgere vi har på sosiale medier. Det har imidlertid noe å gjøre med meningsfylte forbindelser med andre og at vi gjør livet deres litt lysere. (“Åndelig formørkelse”, Ensign eller Liahona, nov. 2017, 46)
Be elevene gå til spørsmålene på slutten av del 1 av forberedelsesmateriellet. Be dem gjennomgå svarene de skrev ned under sitt personlige studium, og legge til eventuelle andre tanker eller følelser de har hatt siden de skrev ned svarene.
Nephittene overvinner stolthet ved ydmykhet.
Be en elev forklare hensikten med en motgift. (Om nødvendig kan du forklare at en motgift er medisin som tas for å motvirke en bestemt gift.) Vis følgende uttalelse av president Benson: “Motgiften mot stolthet er ydmykhet og underkastelse. (Se Alma 7:23.)” (“Vær på vakt mot stolthet”, Lys over Norge, juli 1989, 3). Skriv følgende sannhet på tavlen: Ydmykhet er motgiften mot stolthet.
Hvordan kan stolthet være som en gift?
Hvorfor tror du president Benson beskrev ydmykhet som motgiften mot stolthet?
Minn elevene på at i Jakobs bok 2:17–21 fortalte Jakob sitt folk hvordan de skulle motstå fristelsen til stolthet etter hvert som de ble rikere. Minn også elevene på at de lærte av sine forberedelser til leksjonen at 3 Nephi 6:12–14 beskriver ydmyke mennesker som nektet å handle stolt. Be elevene gjennomgå ett av disse skriftstedene for å finne ut hva vi kan gjøre for å overvinne stolthet.
Hva sier disse versene om hva vi kan gjøre for å overvinne stolthet? (Du kan gjerne skrive elevenes svar på tavlen. Her er noen mulige svar: Være gavmilde med det vi har, søke Guds rike først, få håp i Kristus, ta vare på de fattige, se alle som verdifulle, ikke krangle med andre, være ydmyke og angrende overfor Gud og holde budene.)
Hvordan viser disse holdningene og handlingene ydmykhet?
Hva har Frelserens liv lært deg om ydmykhet? Hvordan kan vi anvende hans eksempel på ydmykhet i vårt eget liv?
Vurder å bære vitnesbyrd om at vi med Herrens hjelp kontinuerlig kan gjenkjenne og overvinne stolthet og bli mer lik Frelseren.
Til neste gang
Spør elevene om de har lest eller hørt noe som har sådd tvil om eller trukket Jesu Kristi og hans levende profeters læresetninger i tvil. Når elevene studerer forberedelsesmateriellet til neste leksjon, kan du be dem se etter læresetninger som kan hjelpe dem å forsvare seg mot dem som prøver å ødelegge deres tro.