Mormons bok styrker vår forståelse av bredden og dybden av Frelserens forsoning. Av den lærer vi at Jesus Kristus ikke bare gir oss muligheten til å bli renset for synd, men han kan også trøste og hjelpe oss gjennom våre skrøpeligheter og svakheter. I løpet av denne leksjonen vil elevene få anledning til å forklare og vitne om denne læresetningen. Elevene vil også få anledning til å identifisere hva de kan gjøre for i større grad å innby Herrens nåde i sitt liv.
Undervisningsforslag
Vi kan forbedre vår undervisning og læring
Begynn med elevene i tankene. Elevene kommer til klassen med tidligere erfaring, kunnskap og spørsmål. Vi kan la elevenes nåværende forståelse være utgangspunktet når vi veileder dem gjennom læringsprosessen. Når du innleder leksjonen eller begynner å snakke om visse emner, kan du gjennom hele dette kurset overveie hvordan du kan finne ut hvilke spørsmål og hvilken innsikt elevene håper å drøfte, og deretter justere planene dine slik Ånden tilskynder til.
Alma den yngre lærer folket i Gideon at Herren vil hjelpe sitt folk.
Vurder å vise bilder som følgende og spørre: “Hvilke kamper, smerter eller lidelser kan vi oppleve som ikke er et resultat av syndige valg?” (Skriv elevenes svar på tavlen.)
Gi elevene litt tid til å grunne på (og kanskje skrive om) noen utfordringer som har forårsaket smerte eller lidelse for dem eller noen de er glad i.
Minn elevene på at da Alma den yngre betjente de trofaste i Gideon, lærte han dem hvordan Frelserens lidelse også kan hjelpe oss med smerter og lidelser som ikke skyldes synd. Be elevene gjennomgå Alma 7:11–12 og merke seg ord eller uttrykk som skiller seg ut for dem. Be dem forklare betydningen av det de fant og hvorfor det er viktig for dem.
For å bidra til å styrke elevenes forståelse av at Frelseren vet hvordan han kan hjelpe sitt folk, kan du dele følgende uttalelse av eldste Jeffrey R. Holland i De tolv apostlers quorum:
Bilde
Eldste Jeffrey R. Holland
Ordet hjelp brukes ofte i Skriftene for å beskrive Kristi omsorg for og oppmerksomhet på oss. [Det engelske ordet som er brukt i Skriftene (succor)] betyr bokstavelig talt “å løpe til”. For en fantastisk måte å beskrive Frelserens presserende innsats på våre vegne. I samme stund som Kristus ber oss komme til ham og følge ham, kommer han alltid løpende for å hjelpe oss. (Come unto Me” [Kirkens skoleverks temakveld for unge voksne, 2. mars 1997], 9, speeches.byu.edu)
Når dere har drøftet læresetningene fra Alma 7:11–12, kan du hjelpe elevene å identifisere et prinsipp som ligner på følgende: Frelseren påtok seg våre smerter, sykdommer og fristelser slik at han kunne hjelpe oss når vi møter jordelivets utfordringer.
Hvorfor er det viktig å forstå dette aspektet av læren om Frelserens forsoning?
Hva lærer denne sannheten deg om Jesu Kristi natur og karakter?
Hvordan kan det å ha tro på denne sannheten hjelpe deg eller dine nærmeste under personlige utfordringer?
Når har du følt Frelseren rekke ut en hånd for å trøste eller styrke deg når du har opplevd utfordringer?
Herren underviser Moroni om kraften i hans nåde.
Vis det tilhørende bildet, og be en elev forklare hva Moroni følte med hensyn til sin evne til å skrive hellig skrift. (Om nødvendig kan du lese Ether 12:23–25 sammen med elevene.)
Du kan gjerne be elevene skrive om eller grunne på noen av sine mangler og svakheter.
Les Ether 12:27 sammen, og be elevene se etter prinsipper som kan hjelpe oss å takle våre svakheter på Herrens måte. Elevene kan identifisere sannheter som ligner på følgende: Når vi kommer til Herren, hjelper han oss å se vår svakhet. Å se vår svakhet kan hjelpe oss å være ydmyke. Når vi ydmyker oss og har tro på Frelseren, kan hans nåde gjøre våre svakheter til styrke. Vis sannhetene elevene identifiserer, slik at de kan anvende dem i følgende aktivitet.
Vi kan forbedre vår undervisning og læring
Hjelp elevene å lære og forstå prinsipper og læresetninger. Når elevene har identifisert prinsipper og læresetninger i Skriftene og profetenes ord, kan du hjelpe dem å forstå betydningen og nyansene av disse sannhetene og hvordan disse sannhetene kan påvirke deres liv. Denne kunnskapen og forståelsen kan komme når elevene forklarer en uttalelse om læren eller et prinsipp og deler eksempler og erfaringer med tilknytning til læren eller prinsippet. Be om hjelp til å stille spørsmål som åpner elevenes sinn og følelser for relevansen og betydningen av prinsippene de identifiserer.
Be elevene, som klasse eller i små grupper, forklare hva disse prinsippene betyr for dem.
For å hjelpe elevene å tenke bedre gjennom og føle mer for disse prinsippene kan du vise noen av følgende spørsmål og la elevene velge hvilke dere skal drøfte. Det vil sannsynligvis ikke være tid til å drøfte alle.
Bær vitnesbyrd (eller be en elev bære vitnesbyrd) om Frelserens forsoning, ikke minst hans evne til å hjelpe oss å overvinne lidelse, sorg, svakhet og utilstrekkelighet.
Gi elevene tid til å grunne på eller skrive ned personlige inntrykk de har følt i løpet av leksjonen i dag. Du kan gjerne be dem overveie følgende spørsmål: Hva tror du Herren ønsker at du skal gjøre for å få større tilgang til hans nåde? Hva kan du gjøre for å håndtere en svakhet du står overfor, med større ydmykhet og tro på Kristus?
Til neste gang
Be elevene overveie hvilke spørsmål de har om åndeverdenen, oppstandelsen eller den endelige dom. Når de forbereder seg til neste leksjon, kan du be dem tenke over hva de gjør for å forberede seg til livet etter døden.
