Bevezetés
E tananyag oktatójaként a te kiváltságod, hogy segíts a tanulóknak felfedezni, megérteni és megélni a Mormon könyve szabadító igazságait. Amikor felkészülsz a tanításra, kövesd az Úr intését és keresd a Szentlélektől érkező útmutatást, „mert amikor egy ember a Szentlélek hatalma által beszél, a Szentlélek hatalma viszi el azt az emberek gyermekeinek szívébe” (2 Nefi 33:1)! A tanításra való felkészülés legfontosabb teendőiként tanulmányozd imádságos lélekkel a szentírásokat és kövesd a Szentlélektől kapott útmutatást! Ez a kézikönyv kiegészíti a felkészülésedet. Minden egyes szentírásrészhez bevezető információkkal szolgál, meghatározza a szentírásrészben található fontos evangéliumi tantételeket, és javaslatokat tesz arra, hogyan taníthatod ezeket a tantételeket a tanulóknak oly módon, hogy segíts nekik azok megértésében és alkalmazásában. Legyél akár teljes idejű, akár önkéntes hitoktató, ez a kézikönyv segíteni fog a tanításra való felkészülésedben.
Hogyan épül fel ez a kézikönyv?
Ez a kézikönyv 56 fejezetből áll, és tartalmazza az egész éves tananyagot. Részét képezi a Hittan 121, amely 1 Nefi 1-től Alma 29-ig tart, valamint a Hittan 122, amely Alma 30-tól Moróni 10-ig tart. Az egyes leckék tanítására mintegy 50 percet szántunk. Ha 14 hetes szemeszterben tanítasz, akkor ez heti két leckét jelent. Ha hetente csak egy órát tanítasz, akkor igazítsd ezt az anyagot a körülményeidhez! Ne keseredj el, ha nincs elég időd a szentírásrészek minden egyes szempontjának, illetve minden javasolt tannak és tantételnek a tanítására! Válaszd ki és tanítsd azokat, amelyeket a legfontosabbnak érzel a tanulóid számára!
Mindegyik fejezet három részből áll:
-
Bevezetés
-
Néhány tan és tantétel
-
Javaslatok a tanításhoz
Bevezetés
A bevezetés általános témákat emel ki a szentírásrészből.
Néhány tan és tantétel
A „Néhány tan és tantétel” című rész központi tanokat és tantételeket sorol fel a megadott szentírásrészből. A 23. fejezet például, amely az Alma 1–4-re összpontosít, a következő tanokat és tantételeket sorolja fel:
-
Az utolsó napi szenteknek kerülniük kell a papi mesterkedést (lásd Alma 1).
-
Isten megerősít minket, amikor ellenállunk a gonoszságnak (lásd Alma 2).
-
A tiszta bizonyságtétel legyőzi a kevélységet (lásd Alma 4).
Az ebben a részben felsorolt tanok és tantételek mellett más fontos igazságokat is találhatsz, amelyekről úgy érzed, hogy tanítanod kell őket. A Szentlélek irányításával válogass ki gondosan olyan további tanokat és tantételeket, amelyeket bele szeretnél venni a tanításba! Tartsd azonban szem előtt, hogy ha valamelyik fejezet nem említ egy bizonyos tantételt vagy tant, arra sor kerülhet egy másik fejezetben, amelynek szentírásrésze teljesebb mértékben tanítja a témát.
Javaslatok a tanításhoz
A „Javaslatok a tanításhoz” rész konkrét ötleteket ad a „Néhány tan és tantétel” alatt felsoroltakhoz. Vannak olyan fejezetek, ahol a „Javaslatok a tanításhoz” olyan fontos ötletekhez is javaslatokkal szolgál, amelyeket nem sorol fel a „Néhány tan és tantétel” rész.
Mindegyik tanítási javaslat ezzel az ikonnal kezdődik: . Bár e javaslatok némelyike természetes módon kötődik másokhoz, egymástól függetlenül is használhatod őket.
Ezek a javaslatok utat mutatnak az órára való felkészülésed során, és hozzáigazíthatod őket azok szükségleteihez, akiket tanítasz. Ne felejtsd el: az a feladatod, hogy a Lélek irányítása szerint taníts, segítve a tanulóknak a tanok és a tantételek megértésében! Nem kell az egész anyagot átvenned. inkább a tanítási felállás korlátait figyelembe véve és a tanulók szükségletei szerint segíts a tanulóknak megérteni az adott szentírásrészt!
A kézikönyvben a szentírás-memoriter részeket ez az ikon emeli ki: . A 4. oldal felsorolja mind a 100 szentírás-memoritert. Ha a tanulók részt vettek az ifjúsági hitoktatáson, akkor ismerniük kell ezeket a tanok tekintetében jelentős szentírásokat. Amikor ilyen részhez érsz a tanítás során, biztathatod a tanulókat, hogy mondják el, miért jelentős számukra! Biztasd őket, hogy tanulják meg kívülről vagy elevenítsék fel magukban ezeket a részeket, és értsék meg őket még jobban! Richard G. Scott elder, a Tizenkét Apostol Kvórumának tagja, azt tanította: „Javaslom, hogy tanuljatok meg olyan szentírásokat, amelyek megérintik a szíveteket és békességgel töltik el lelketeket. Amikor a szentírásokat úgy használják, ahogy az Úr feljegyeztette azokat, olyan belső erejük van, amit nem lehet érezni, hogyha más szavakkal mondják el a szentírást” (Liahóna, 2000. jan. 106.).
Egyéb segítség a tanításhoz
Mormon könyve tanulói kézkönyv: Hittan 121–122 (cikkszám: 32506). A tanulói kézikönyv minden egyes fejezetében van egy „Eldondolkodtató kérdések” és egy „Javasolt feladatok” rész. Az „Elgondolkodtató kérdések” rész és a „Javasolt feladatok” rész feladatai segíthetnek a tanulóknak, hogy jobban megértsék és alkalmazzák életükben a szentírások tantételeit.
A tanári kézikönyv jó néhány tanítási ötlete utal a tanulói kézikönyvre. A tanulói kézikönyvet minden órán használhatod ötletek kifejtésére, kérdésekhez és feladatokhoz.
Mellékelt DVD. Ehhez a tanári kézikönyvhöz tartozik egy DVD. A DVD utolsó napi próféták, valamint általános felhatalmazottak és más-más egyházi tisztségviselők hang- és képfelvételeit tartalmazza, akik olyan tanácsokat osztanak meg, amit idéz a tanulói kézikönyv vagy a tanári kézikönyv. A kézikönyvben a DVD-n is rendelkezésre álló idézeteket ez az ikon emeli ki: A. A DVD a kézikönyv fejezetei szerint van felosztva. Az ikon betűjele a DVD megfelelő sávjára utal.
Utolsó napi próféták, általános felhatalmazottak és az egyház általános tisztségviselői. Miközben általános konferencián elhangzott beszédeket és egyházi folyóiratokban megjelenő cikkeket tanulmányozol, keress olyan további tanításokat, amelyek segíthetnek neked és tanulóidnak a szentírások megértésében és alkalmazásában!
Egyéb egyházi kiadványok. Ez a kézikönyv gyakran idéz más, jóváhagyott egyházi kiadványokból, ide tartozik a Bible Dictionary, a Kalauz a szentírásokhoz (scriptures.lds.org), a Hűek a hithez: Evangéliumi értelmező szótár (cikkszám: 36863), és A fiatalság erősségéért: Isten iránti kötelességünk teljesítése (füzet, cikkszám: 36550).
Hogyan használjuk ezt a kézikönyvet?
Az órákra való felkészülésednek elsődleges eszközei a szentírások. Ez a kézikönyv segít neked a szentírásokból tanítanod a fiatalokat.
Elsősorban háromféleképpen használhatod ezt a tanári kézikönyvet:
-
Követheted szorosan a felvázolt tanítási javaslatokat.
-
Használhatod a kézikönyvet tanulmányi kalauzként, amely segít neked meghatározni azokat a tantételeket és témákat, amelyeket kifejtesz az órán.
-
Használhatod a kézikönyvet forrásanyagként, amellyel kiegészíted a szentírásrészek tanulmányozása során eszedbe jutó ötleteket.
Döntsd el, mit fogsz tanítani!
Minden egyes szentírásrész esetén válaszd ki azokat a tanokat, tantételeket és eseményeket, melyek megértése a legfontosabb tanulóid számára! Engedd, hogy a Lélek sugalmazása és tanulóid igényei vezessenek, amikor eldöntöd, hogy mit taníts! Tanulmányozd alaposan a szentírásrészt, és jegyezd fel azokat a tanokat, tantételeket, eseményeket, valamint nehéz szavakat vagy kifejezéseket, amelyek megértéséhez hozzá fogod segíteni a tanulókat! Hasznos lehet, ha többször is elolvasod az adott szentírásrészt.
Nem kell minden fejezetben minden javasolt tant és tantételt megtanítanod! Tulajdonképpen valószínűleg látni fogod, hogy nincs is időd erre. Richard G. Scott elder azt tanácsolta: „Ne feledjétek, nem az a legfontosabb, hogy végigvegyétek az anyagot, ha közben azt nem lehet kellően befogadni! Férjen bele az, amit meg lehet érteni!” (“To Understand and Live Truth,” address to CES religious educators, Feb. 4, 2005, 2, ldsces.org).
Határozd el, hogyan fogsz tanítani!
Amikor eldöntöd, milyen módszereket használsz a tanításhoz, tartsd szem előtt a tanulóid lelki érettségét! Ifjúsági és felnőtt hitoktatókhoz szólva azt mondta ifj. J. Reuben Clark elnök (1871–1961) az Első Elnökségből: „Nem kell e lelkileg tapasztalt fiatalok mögé lopóznotok, és vallást suttognotok a fülükbe” (Az egyházi oktatás felvázolt menete. átdolg. [füzet, 1994]. 10.).
Mivel tanulóid nagy része lelkileg érett, elvárhatod tőlük, hogy komolyan vegyék tanulói szerepkörüket! Tervezd meg, hogyan segítesz nekik felelősséget vállalni a tanulásukért! Az alábbi javaslatok segítséget jelenthetnek:
-
Biztasd őket, hogy minden óra előtt olvassák el a megadott szentírásrészt és a tanulói kézikönyv anyagát! Ezenkívül segíts nekik kialakítani a mindennapos szentírás-tanulmányozás szokását! Biztasd őket, hogy egész életük során tanulmányozzák a Mormon könyvét!
-
Adj lehetőséget kérdések feltevésére és megválaszolására! A jó kérdések segíthetnek nekik felelősséget vállalni a tanulásukért. Amikor elgondolkoznak a Mormon könyve tanain és tantételein, biztasd őket, hogy magyarázzák el a tanult igazságok jelentését, osszanak meg meglátásokat, és tegyenek bizonyságot azokról! Teremts olyan környezetet, amelyben a tanulók tudják, hogy figyelhetnek és hozzászólhatnak! Adj lehetőséget számukra egymás felemelésére (lásd T&Sz 88:122)!
-
Kerüld azt, hogy az előadás legyen az egyetlen tanítási módszered! Inkább tedd lehetővé a tanulók számára az igazságok felfedezését! Mutass nekik utat, hogy meglássák azt, amit te és mások is látnak – illetve még olyan dolgokat is, amelyeket azelőtt te sem vettél észre! Ne felejtsd el David A. Bednar elder megjegyzését a Tizenkét Apostol Kvórumából: „Megfigyeltem egy közös jellemvonást azon tanárok között, akik a legnagyobb befolyással voltak az életemre. Segítettek nekem hit általi tanulásra törekedni. Nem voltak hajlandók könnyű válaszokat adni a nehéz kérdésekre. Sőt, egyáltalán nem adtak semmilyen választ. Inkább megmutatták az utat, és segítettek nekem lépéseket tenni afelé, hogy megtaláljam a saját válaszaimat. Természetesen nem mindig értékeltem az ilyesfajta megközelítést, a tapasztalat azonban segített megértenem, hogy általában nem emlékszünk nagyon hosszú ideig – ha emlékszünk egyáltalán – egy másik ember által adott válaszra. Azonban az olyan válaszra, amelyet a hit gyakorlása által fedezünk fel vagy nyerünk el, általában egész életünkben emlékezünk” (“Seek Learning by Faith,” address to CES religious educators, Feb. 3, 2006, 5, ldsces.org). Ahelyett, hogy csak előadás formájában adnál át tudnivalókat, keress olyan tanítási módszereket, amelyek segítenek a tanulóknak megérteni a szentírásokat, miközben ők maguk fedeznek fel tanokat és tantételeket!
-
Biztasd a tanulókat, hogy éljenek a megismert tantételek szerint! Segíts nekik olyan tanulásban részt venni, amelyről azt mondta Bednar elder: „messze túlmutat a pusztán érzékelő felfogáson, az információ tárolásán és előhívásán”, és „a természetes ember levetkőzésére (lásd Móziás 3:19), valamint szívünk megváltoztatására (lásd Móziás 5:2) késztet” (“Seek Learning by Faith,” 3). Amikor eldöntöd, hogyan taníts meg tanokat és tantételeket, gondold át, miként biztathatod a tanulókat arra, hogy a tanulási tapasztalatuk az osztálytermen kívül is folytatódjon!
A leckék átalakítása a fogyatékossággal élő tanulók segítéséhez
Ha fogyatékossággal élő vagy tanulási nehézséggel küzdő tanulókat is tanítasz, alakítsd át a leckéket úgy, hogy megfeleljen a szükségleteiknek! Például sok lecke arra kéri a tanulókat, hogy olvassanak fel vagy olvassanak el magukban valamit, illetve írják le válaszaikat. Az ilyen tevékenységeket úgy alakíthatod át olyan tanulók esetében, akiknek nehezére esik az olvasás vagy az írás, hogy te magad olvasol fel, más tanulókkal olvastatsz, vagy hangfelvételeket használsz. Ha a tevékenységek írásbeli választ kérnek, akkor azok helyett kérhetsz szóbeli válaszokat.
További ötletekért és forrásanyagokért nézd meg az EOSZ irányelvei kézikönyvben az „Adapted Classes and Programs for Students with Disabilities” részt.
Szentírás-memoriterek
|
Ószövetség |
Újszövetség |
Mormon könyve |
Tan és a szövetségek |
|---|---|---|---|