Felsőfokú hitoktatás
34. fejezet: Alma 52–63

34. fejezet

Alma 52–63

Bevezetés

A tanárok időnként hajlamosak kapkodva átvenni Alma könyvének háborús fejezeteit, mert azt gondolják, hogy fontosabb rátérni egyéb tanításokra és beszámolókra. Ezekben a fejezetekben azonban sok olyan értékes meglátás van, amely fontos lehet azok számára, akiket tanítasz. Tanulóidat sok tekintetben támadják a gonosz erők. E fejezeteket tanulmányozva nagyszerű emberek – például Moróni kapirány, Pahorán, Hélamán és ifjú harcosai – példája tanít nekik olyan leckéket, amelyek segítenek nekik biztonságban maradni. Megtanulják a viszálykodás árát és az igazlelkű egység erejét. Látni fogják a szövetségek betartásának eredményét és annak áldásait, ha hűek maradnak, bármilyen körülmények közé kerüljenek is. Látni fogják az evangéliumközpontú otthonok áldásait. Jobban értékelik majd, hogy az Úr a nehézségek és a próbatételek idején közel van az Ő választott szolgáihoz.

Néhány tan és tantétel

  • A szövetségek betartása Istentől kapott áldásokat és védelmet eredményez (lásd Alma 53:10–18).

  • Az Úr tanítványai mindig igazak maradnak, bármivel bízzák is meg őket (lásd Alma 53:16–23; 57:19–27).

  • Isten reményt, hitet, békességet és a szabadulás biztosítékát adja az igazlelkűeknek (lásd Alma 58:1–12).

  • Az Úr elvárja tőlünk a szabadság megvédését (lásd Alma 60–61).

Javaslatok a tanításhoz

Alma 53:4–5. Védeni kell magunkat a Sátán kísértéseivel szemben

Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel az Alma 53:4–5-öt! Mutass meg egy ősi várost körülvevő védelmi rendszert (lásd például Evangéliumi művészeti könyv [2009], 52. kép, ahol a fallal körülvett Jeruzsálem van a háttérben, vagy Evangéliumi művészeti könyv, 81. kép, ahol a lámánita Sámuel látható Zarahemla városfalán)! Magyarázd el, hogy az ősi időkben gyakran építettek falat a városok köré!

  • Milyen előnyöket biztosított az ősi időkben a fallal körülvett város, ha baj volt?

  • Mit tehetünk a személyes életünkben, ami olyan, mintha védőfalat építenénk magunk köré?

Miközben a tanulók megbeszélik ezt a kérdést, felhívhatod a figyelmüket az Alma 37:6–7-re . Megkérheted őket, hogy soroljanak fel olyan „kis és egyszerű” dolgokat, amelyek „nagyszerű dolgokat” vihetnek véghez annak érdekében, hogy védjenek minket! A válaszok között lehet a személyes ima, a szentírás-tanulmányozás, az egyházi gyűlések látogatása és a böjtölés. Mutass rá, hogy minden általunk elmondott ima, minden elolvasott szentírás, minden megtartott böjt, minden elvégzett szolgálat stb. erősebbé és magasabbá teszi a védőfalainkat! Sátán minden igazlelkűség ellensége, és eltökélten munkálkodik azon, hogy ledöntse a védelmünket. Személyes erődítményeinknek szilárd alapokon kell állniuk, és rendszeresen meg kell őket erősíteni. A tanulók két vagy három fős csoportokban beszéljék meg a következő kérdést:

  • Hogyan erősíthetjük meg a gonosz elleni személyes védelmünket?

Kérd meg a tanulókat, hogy gondoljanak bele a következő figyelmeztetésbe, amelyet Henry B. Eyring elnök mondott az Első Elnökségből:

„Ahogy egyre erősödnek a minket körülvevő erők, az egykor elegendő lelkierő már nem lesz elég. És bármilyen növekedést is véltünk valósnak egykor a lelkierő terén, még nagyobb növekedést tapasztalhatunk. A lelki erő szükségessége és elnyerésének lehetősége is olyan mértékben fog növekedni, amelyet alábecsülünk, saját magunkat veszélyeztetve ezzel” (“Always” [Church Educational System fireside for young adults], Jan. 3, 1999, 3, ldsces.org).

Alma 53:10–18. A szövetségek betartása Istentől kapott áldásokat és védelmet eredményez

Írd fel a táblára: A szövetségek betartása Istentől kapott áldásokat eredményez! Kérd meg a tanulókat, hogy soroljanak fel néhány szövetséget, amelyet kötöttek vagy kötni fognak! Válaszaikat írd fel a táblára!

  • Milyen áldásokat ad nekünk az Úr, ha betartjuk a szövetségeinket?

Kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el magukban az Alma 53:10–18-at, és emeljék ki az eskü, a szövetség és az ezekkel rokonértelmű szavakat! Kérd meg a tanulókat, hogy mondják el, milyen szövetséget kötöttek ebben a történetben a szülők, és milyen szövetségeket kötöttek a fiak!

  • Milyen tekintetben jelentett áldást a népnek a szülők szövetsége?

  • Miért vált aggályossá a szülők szövetsége?

  • Miként jelentett a fiak szövetsége megoldást erre az aggodalomra?

  • Miért fontos betartani a szövetségeinket, még akkor is, ha abból hátrányunk származik? (Nézd át az Alma 53:14–15-öt; lásd még T&Sz 82:10 .)

Kérd meg a tanulókat, hogy beszéljenek arról, miért kell mindig betartani a szövetségeket! Felhívhatod a figyelmüket M. Russell Ballard elder kijelentésére a tanulói kézikönyv 259. oldalán. Ezt a kijelentést a mellékelt DVD A is tartalmazza.

Alma 53:16–23; 57:19–27. Az Úr tanítványai mindig igazak maradnak, bármivel bízzák is meg őket

Hívd fel a tanulók figyelmét Mormon kijelentésére az Alma 53:20-ban, mely szerint az ammoniták fiai „mindig igaznak bizonyultak abban, amely dologgal csak megbízták őket”! Kérd meg a tanulókat, hogy gondoljanak egy olyan alkalomra, amikor megbízták őket valamivel, ami nehéznek tűnt! Kérd meg őket, hogy gondolják át, vajon amit akkor tettek, megmutatja-e azt, hogy rászolgáltak a bizalomra!

Oszd két csoportra az osztályt! Az egyik csoport olvassa el az Alma 53:20–21-et, a másik csoport pedig olvassa el az Alma 57:19–21, 26-ot! Kérd meg őket, hogy nézzék meg, milyen jellemvonásokkal rendelkeztek ezek a fiatalemberek, és osszák meg az osztállyal a felfedezéseiket! Válaszaikat felírhatod a táblára. Biztasd őket, hogy írják le ezeket a jegyzetfüzetükbe vagy a szentírásaikba!

  • Hogyan kapcsolódnak ezek a jellemvonások a megbízhatósághoz?

Alma 56:31–57. Az édesanyák erős jóravaló befolyással lehetnek gyermekeikre

Olvassátok el a tanulókkal az Alma 56:31–48-at! Megkérheted a tanulókat, hogy olvassanak egymást váltva hangosan. Hangsúlyozd ki, milyen hatással voltak fiaikra az ammonita édesanyák – kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel Julie B. Beck nőtestvér kijelentését a tanulói kézikönyv 261. oldalán! Ezt a kijelentést a mellékelt DVD B is tartalmazza.

  • Szerintetek miért bíztak ennyire ezek a harcosok édesanyáik tanításaiban?

  • Mikor láttátok vagy éreztétek egy olyan édesanya hatását, aki tudja, hogy ki ő és ki Isten?

Miközben a tanulók megbeszélik ezeket a kérdéseket, felolvashatod a következő kijelentést Neal A. Maxwell (1926–2004) eldertől a Tizenkét Apostol Kvórumából:

„Amikor a nők… síró kisgyermeküket ringatják, nem törődnek azzal, hogy közben elhalad mellettük a jelen világ, mert tudják, hogy a jövőt tartják szorosan a karjaikban

Amikor teljes mértékben feltárul az emberiség valós történelme, vajon a fegyverropogás visszhangjairól szól majd, vagy az altatódalok mindent átformáló hangjáról?” (Woman [1979], 96).

  • Szerintetek miért vannak ilyen nagy hatással gyermekeikre az anyák?

Tereld vissza a tanulók figyelmét az Alma 56:47-re! Segíts nekik meglátni, hogy Hélamán ifjú harcosai az apáikkal szemben is odaadóak voltak!

Annak kihangsúlyozásához, hogy az anyáknak és apáknak együtt kell működniük gyermekeik tanításában, olvasd fel a következő részt „A család: Kiáltvány a világhoz”-ból:

„A szülők szent kötelessége, hogy gyermekeiket szeretetben és igazságban neveljék, gondoskodjanak fizikai és lelki szükségleteikről, arra tanítsák őket, hogy szeressék és szolgálják egymást, betartsák Isten parancsolatait, és bárhol is éljenek, az ország törvényeinek engedelmeskedő állampolgárok legyenek. A férjek és feleségek – anyák és apák – felelni fognak Isten előtt ezen kötelezettségek teljesítéséért.

[…] Isten terve szerint az apáknak szeretetben és igaz módon kell családjukat irányítaniuk, valamint gondoskodniuk kell a család szükségleteiről és annak védelméről. Az anyák elsősorban gyermekeik gondozásáért felelősek. Az anyáknak és apáknak egyaránt kötelességük, hogy egyenlő partnerekként segítsék egymást e szent feladatok ellátásában” (Liahóna, 2010. nov. 129.).

Tegyél bizonyságot erről a tantételről!

Alma 58:1–12. Isten reményt, hitet, békességet és a szabadulás biztosítékát adja az igazlelkűeknek

A tanulók olvassák el az Alma 58:2-t és 56:21-et, és mondják meg, mit tett Hélamán serege, amivel segítettek megőrizni a biztonságukat!

  • Mit jelent a hadiszállás kifejezés?

  • Milyen hadiszállásai, erődítményei vannak az Úrnak – olyan biztonságot adó helyek, ahová ma elmehetünk?

  • Sátánnak ma milyen hadiszállásai vannak?

Olvasd fel George Albert Smith elnök (1870–1951), az egyház nyolcadik elnökének következő kijelentését:

„Létezik egy erős határvonal, amely elválasztja az Úr területét Luciferétől. Ha az Úr oldalán élünk, a vonalon innen, akkor Lucifer nem tud átjönni hozzánk, hogy befolyásoljon minket, ha azonban átlépjük a vonalat, s az ő területére tévedünk, a hatalmába kerülünk. Ha megtartjuk a parancsolatokat, biztonságban vagyunk az Úr felőli oldalon, de ha nem engedelmeskedünk tanításainak, akkor önként lépünk át a kísértés területére és hozunk magunkra pusztulást, amely ott mindig jelen van” (Improvement Era, May 1935, 278).

  • Miért veszélyes átlépni Sátán területének határvonalát? Miért vagyunk gyengébbek ott, mint a határvonalnak az Úr felé eső oldalán?

A tanulók olvassák el az Alma 58:3–9-et, és mondják el, milyen problémával nézett szembe Hélamán serege!

  • Ti mit tennétek ebben a helyzetben?

Olvassátok el az Alma 58:10–13-at!

  • Mit tettek Hélamán és ifjú harcosai, hogy megoldják ezt a kérdést?

  • Miként válaszolt imájukra az Úr?

  • Miként válhat javunkra ennek a módszernek a követése, amikor szembenézünk az élet kihívásaival?

Gene R. Cook elder a Hetvenektől a következőket írta erről a helyzetről a Mormon könyvében:

„Lehet, hogy a nefiták csodát reméltek. Lehet, hogy szerették volna, ha angyalok sietnek a megmentésükre, amint az néhányszor az Ószövetségben is megtörtént. De mit kaptak? Az Úr bizonyosságot, békességet, hitet és reményt adott nekik. Nem pusztította el az ellenségeiket, azonban megadta nekik az ahhoz szükséges ajándékokat, hogy ki tudják magukat szabadítani…

Más szavakkal, az Úr belehelyezte ezekbe az emberekbe az ahhoz szükséges akaraterőt és hatalmat, hogy megtegyék azt, amire vágynak – hogy erős elhatározással hozzálássanak, azután pedig véghezvigyék. Miután imáik válaszra leltek, a nefiták továbbléptek, hogy biztosítsák a szabadságukat.

Ha az Úr reményt, hitet, békességet és bizonyosságot ültet az emberekbe, nagy dolgokat vihetnek véghez. Gyakran tehát ezt kell keresnünk, amikor segítséget kérünk – nem olyan csodát, amely megoldja számunkra a problémát, hanem egyfajta belső csodát, amely az Úr segítségével és az Úr hatalmával segít nekünk megoldást találni” (Receiving Answers to Our Prayers [1996], 156–57).

Hogyan befolyásolhatja ez a kijelentést azt, hogy milyen választ várunk az imáinkra?

Alma 60:23–24. Meg kell tisztítanunk a belső edényt

Adj az egyik tanulónak egy poharat, amely kívülről tiszta, de belül koszos!

  • Miért nem elég a pohár külső felét tisztán tartani?

Kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el az Alma 60:23–24-et! A Máté 23:25–26-ot is elolvastathatod velük.

  • Mit jelent ezekben a versekben a „belső edény” kifejezés?

  • Hogyan vonatkozhat a személyes életünkre a „belső edény” kifejezés?

  • Miért kell tisztának lennie a belső edényünknek? Mit tehetünk azért, hogy tisztán tartsuk a belső edényünket?

Oszd meg Ezra Taft Benson elnök figyelmeztetését a tanulói kézikönyv 263. oldalán! Azután kérd meg a tanulókat, hogy magukban gondolkozzanak el a következő kérdésen:

  • Hogyan alkalmazhatjátok Benson elnök tanácsát?

Alma 60–61. Az Úr elvárja tőlünk a szabadság megvédését

Mondd el, hogy minden nemzetben vannak hazafiak – olyan férfiak és nők, akik szeretik az országukat és támogatják népük szabadságát. A jellemvonásaik és a képességeik miatt hazafiakként tisztelik őket. Oszd párokra a tanulókat! Kérd meg őket, hogy egyikük olvassa el Moróni kapitány szavait a 60. fejezetben, másikuk pedig Pahorán szavait a 61. fejezetben! Kérd meg őket, hogy keressék ki Moróni és Pahorán azon jellemvonásait, amelyek szerintük fontosak abból a szempontból, hogy segítenek megőrizni a nemzet szabadságát! Azután kérd meg őket, hogy osszák meg egymással, amit találtak! A felsoroltak között ott lehetnek a következő jellemvonások:

Moróni kapitány

(Alma 60)

Pahorán

(Alma 61)

Merészen szól (2. vers)

Bánkódik mások megpróbáltatásai miatt (2. vers)

Törődik mások jólétével (10. vers)

Meg akarja védeni a szabadságot (6. vers)

Emlékszik a régi áldásokra (20. vers)

Nem sértődik meg a kritikán (9. vers)

  • Mi van rátok leginkább hatással Moróni kapitány és Pahorán vonatkozásában?

  • E fejezetek szerint mi jellemzi a hazafias viselkedést?

  • Hogyan tehetitek életetek részévé ezeket a tantételeket?

  • Milyen példákat láttatok ezekre a tantételekre más emberekben?

Alma 62:39–51. Csapások idején egyesek megalázkodnak Isten előtt, míg mások makacsak lesznek

Kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el az Alma 62:39–41-et!

  • Mit jelent a 41. versben a makacs szó? Mit jelent a béketűrő szó?

  • Szerintetek miért van az, hogy egyes nefiták makacsak lettek a háború miatt, míg mások béketűrők lettek?

  • Mormon 40. versben található szavai szerint miért menekültek meg a nefiták? (Lásd még Alma 10:22–23.)

Olvassátok el a Rómabeliek 8:28, 35–39-et! Kérd meg a tanulókat, hogy meséljenek egy olyan alkalomról, amikor az Úrhoz fordultak a megpróbáltatásaikban!

Olvassátok el az Alma 62:42–51-et, és beszéljétek meg, hogyan segíthet az egyház valamely nemzetnek és népének talpra állni a háború hatásai után! Tegyél bizonyságot róla, hogy az Úr minden, a háború által okozott sebet be tud gyógyítani! Arra is rámutathatsz, hogy miként az Úr meg tud gyógyítani egy háború után lévő nemzetet, minket is meggyógyíthat, amikor csapások érnek minket.

Kérd meg a tanulókat, hogy gondolják át, miről beszélgettetek a Mormon könyve háborús fejezetei (Alma 43–62) kapcsán! Nézzetek át néhány olyan tantételt, amelyekről e fejezetek tanulmányozása során beszélgettetek a tanulókkal!

  • Szerintetek miért jegyzett fel ilyen sok mindent Mormon a háborúról?

Fejezd be saját gondolataiddal a háborús fejezetekről! Oszd meg a bizonyságod!