26. fejezet

Alma 13–16

Bevezetés

Ez a szentírásrész jó lehetőséget ad a szabadulás tervének átbeszélésére. Miközben a tanulók az Alma 13-ról beszélgetnek, segíts nekik belegondolni a halandóság előtti életükbe és azokra a feladatkörökbe, amelyek halandóságban történő elnyerésére felkészülhettek! Az Alma 14 megbeszélése közben emlékeztetheted őket, hogy a halandóságban próbatételekkel szembesülnek, azonban ha hűek maradnak a bizonyságukhoz, akkor végül áldottak lesznek. Amikor Alma 15-nél a tanulók belegondolnak, milyen változáson ment át Zézrom, kihangsúlyozhatod a bűnbánat tantételét, valamint Jézus Krisztus központi szerepét Mennyei Atyánk tervében. Az Alma 16 megmutatja, hogy a gonoszok felelősségre lesznek vonva a tetteikért. Ezek a fejezetek együtt bizonyságot tesznek Isten igazságáról és irgalmáról, arra biztatva minket, hogy bízzunk Őbenne és a számunkra készített szabadulás-tervében.

Néhány tan és tantétel

• Isten a világ megalapítása óta előkészített és elhívott melkisédeki papságviselőket (lásd Alma 13).

• Isten megáldja azokat, akik a megpróbáltatásaik közepette bíznak Őbenne (lásd Alma 14–15).

• Akik elutasítják az evangéliumot, azok lelkileg, és időnként fizikailag is szenvedni fognak (lásd Alma 16).

Javaslatok a tanításhoz

Alma 13. Isten a világ megalapítása óta előkészített és elhívott melkisédeki papságviselőket

Segíts a tanulóknak megérteni az előre elrendelés és az elrendelés közötti különbséget. Ehhez írd fel a táblára a következő szavakat:

Előre elrendelés

Kiérdemlés

Elrendelés

Magyarázd el, hogy a földi élet előtti életben Isten sok hű fiát előre elrendelte a papság halandóságban történő elnyerésére, hogy segítsenek az emberiség családjának megszabadításában. Írd fel a táblára:

Földi élet előtti élet	Földi élet előtti élet és földi élet	Földi élet
Előre elrendelés	Kiérdemlés	Elrendelés
Alma 13:3	Alma 13:3–10	Alma 13:6–12
T&Sz 138:55–56
Ábrahám 3:22–23

Oszd három csoportra az osztályt! Az egyik csoportot bízd meg, hogy magukban tanulmányozzák az előre elrendelésről szóló szentírásokat; a másikat bízd meg, hogy magukban tanulmányozzák a kiérdemlésről szóló szentírásokat, a harmadikat pedig azzal, hogy magukban tanulmányozzák az elrendelésről szólókat (jegyezd meg, hogy vannak olyan versek, amelyek az előre elrendelésre és a kiérdemlésre, illetve a kiérdemlésre és az elrendelésre is vonatkoznak)! Utasítsd a csoportokat, hogy készüljenek fel arra, hogy megválaszolják az olvasmányukkal kapcsolatos kérdéseket!

Elegendő idő elteltével kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel az Alma 13:3-at! Kérd meg az egyik tanulót, aki az előre elrendelést tanulmányozta, hogy válaszoljon a következő kérdésre:

• Hogyan mutatták meg a halandóság előtti életben a férfiak, hogy érdemesek a melkisédeki papság elnyerésére való előre elrendelésre?

Egy másik tanuló olvassa fel a T&Sz 138:55–56-ot!

• Mit tanít ez a rész a földi élet előtti életről és az előre elrendelésről?

• Milyen hatással lehetnek ezek az előre elrendelésről szóló tanítások az elhívásotokban való szolgálatotokra és vezetőitek támogatására?

Kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el magukban az Alma 13:3–10-et! Kérd meg az egyik tanulót, aki a kiérdemlést tanulmányozta, hogy válaszoljon a következő kérdésekre:

• Az Alma 13:10 szerint mit kell tenni az embernek azért, hogy felkészüljön a melkisédeki papság elnyerésére?

• Hogyan készíti fel az embert a hit és a bűnbánat a melkisédeki papság elnyerésére?

Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel az Alma 13:11–12-t! Kérd meg az egyik tanulót, aki az elrendelést tanulmányozta, hogy válaszoljon a következő kérdésekre:

• Miután elrendeltek valakit a melkisédeki papság egyik hivatalába, mit kell tennie azért, hogy továbbra is érdemes maradjon a szolgálatra?

• Mi történt azon papságviselők igazlelkűségének köszönhetően, akikről az Alma 13:11–12-ben szó van?

Mutass rá, hogy a halandóság előtti világban hősies nők is fel lettek készítve a halandóságban végzendő szolgálattételi lehetőségekre! Kérd meg az osztály tagjait, hogy olvassák el Spencer W. Kimball elnök és Neal A. Maxwell elder kijelentését a tanulói kézikönyv 193–194. oldalán! Maxwell elder kijelentését a mellékelt DVD A is tartalmazza.

Alma 13:6, 17–18. A melkisédeki papságviselők segítsék elő az igazlelkűséget!

Mondd el, hogy a melkisédeki papságviselőknek törekedniük kell rá, hogy úgy szolgáljanak másokat, ahogyan azt Alma tanította! Kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el az Alma 13:6, 17–18-at!

• Az Alma 13:6 szerint többek között mi a kötelessége annak, aki elnyerte a melkisédeki papságot?

• Az Alma 13:17–18 szerint mit tett Melkisédek az igazlelkűség elősegítéséért?

• Ma mivel segítheti elő egy papságviselő az igazlelkűséget úgy, ahogyan azt Melkisédek tette?

Rámutathatsz, hogy a Biblia látszólag azt tanítja, hogy a férfi, akit Melkisédeknek hívtak, „apa nélkül, anya nélkül, nemzetség nélkül való; sem napjainak kezdete, sem életének vége nincs” (Zsidók 7:3). Az Alma 13:8–9 és a Zsidók 7:3 Joseph Smith fordítása (a szentíráskalauzban) tisztázza ezt a részt. Elmagyarázzák, hogy nem az ember, hanem a papság az, ami „napok kezdete és évek vége nélkül való” (Alma 13:7, 9).

Alma 14–15. Isten megáldja azokat, akik a megpróbáltatásaik közepette bíznak Őbenne

Kérd meg a tanulókat, hogy meséljenek a szentírásokból olyan igazlelkű emberekről, akiket üldöztek az evangéliumról való bizonyságuk miatt! Miután a tanulók mondtak néhány példát, olvassátok el az Alma 14:7–11-et és a 60:13-at!

• Mit mondanak ezek a versek arról, hogy miért szenvednek időnként az igazlelkűek a gonoszok által?

Oszd meg a következő megállapítást James E. Faust elnöktől (1920–2007) az Első Elnökségből:

„Mármost mindez a szenvedés tényleg igazságtalan lenne, ha minden véget érne a halállal, de nem így van. Az élet nem egy egyfelvonásos darab. Három felvonásból áll. Volt egy múltbeli felvonás, amikor a halandóság előtt éltünk; van egy jelenlegi felvonás, ami a halandóság; és lesz egy eljövendő felvonás, amikor visszatérünk Istenhez. […] Elküldettünk a halandóságba, hogy megpróbáltassunk [lásd Ábrahám 3:25] […]

Ahogy Pál mondta, múltbeli és jelen szenvedéseink »nem hasonlíthatók ahhoz a dicsőséghez, mely nékünk megjelentetik« [Rómabeliek 8:18] az örökkévalóságban. »Mert sok megpróbáltatás után jönnek az áldások. Eljön tehát a nap, amikor sok dicsőséggel koronáztattok meg. « [T&Sz 58:4. ] A megpróbáltatás tehát hasznos abban az értelemben, hogy segít bejutni a celesztiális királyságba” (Lásd Liahóna, 2004. nov. 19.).

• Hogyan enyhítheti a halandóságban megtapasztalt szenvedéseinket az, ha bizonyságunk van a szabadulás tervéről, a halandóság előtti és a halandóság utáni életet is beleértve ebbe?

• Milyen szempontból áldatnak meg az igazlelkűek a megpróbáltatásaikban?

• Hogyan mutathatjuk ki megpróbáltatás idején azt, hogy bízunk Istenben?

A tanulók hasonlítsák össze Almának az Alma 14:26-ban feltett kérdéseit Joseph Smith kérdéseivel a Tan és a szövetségek 121:3-ban!

• Az Alma 14:26 szerint hogyan tudta legyőzni a megpróbáltatásait Alma és Amulek?

• Amikor Joseph Smith prófétát jogtalanul fogva tartották Missouriban, feltette a Tan és a szövetségek 121:3-ban lejegyzett kérdést. Almával és Amulekkel ellentétben ő nem szabadult ki azonnal a börtönből. Mit tanulhatunk Isten válaszából, melyet az imájára adott? (Lásd T&Sz 121:7–9; 122:4–9.)

• Hogyan segített nektek az Úr, amikor próbatételeken mentetek át?

Zézrom és Amulek is Istenben bízott a megpróbáltatásai közepette. Utasítsd az osztály egyik felét, hogy olvassák el az Alma 15:5–12-t, és keressenek információkat Zézromról! Utasítsd a másik felét, hogy tanulmányozzák az Alma 15:16, 18-at, és keressenek információkat Amulekről!

Tedd fel a Zézromról olvasó tanulóknak a következő kérdést:

• Hogyan fedi fel az Alma 15-ben található beszámoló azt, hogy Zézrom egyre jobban bízott az Úrban?

Tedd fel az Amulekről olvasó tanulóknak a következő kérdéseket:

• Miről mondott le Amulek azon döntésével, hogy az evangélium szerint él és misszionáriusként szolgál? Mit árul ez el Amulekről?

• Milyen áldásokat kaptatok, amikor áldozatot hoztatok azért, hogy az evangélium szerint éljetek és bízzatok az Úrban?

Alma 16. Akik elutasítják az evangéliumot, azok lelkileg, és időnként fizikailag is szenvedni fognak

Írd fel a táblára a következőket:

Noé napjainak népe

Sodoma és Gomora népe

Jeruzsálem népe Lehi idején

Ammoniha népe

Olvassátok el az Alma 16:9-et! Ezután hívd fel a tanulók figyelmét a táblára felírt négy népcsoportra!

• Mi a közös ebben a négy csoportban?

• Milyen fizikai és lelki következményei lehetnek annak, ha az emberek elutasítják az evangéliumot?

Segíts a tanulóknak meglátni, hogy ha a nép kitart a bűnei mellett (lásd Alma 9:18), akkor lelki pusztulás éri őket, még ha a fizikai pusztulást talán el is kerülik.

Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel Wilford Woodruff elnök (1807–1898), az egyház negyedik elnökének következő kijelentését:

„Ha ennek az egyháznak a fele elpártolna, az sem semmisítené még az Úr céljait. Magunkat illetően azonban van még valami. Sokan elpártolnak olyanok, akik részesültek az evangéliumban és akikre ráruházták a Szentlelket, azonban ezt téve kárhozat alá vonják és elpusztítják magukat. […] Az emberek elbukhatnak, azonban Isten királysága soha, de soha nem fog elbukni” (in Conference Report, Apr. 1880, 10)

• Milyen óvintézkedések segíthetnek nekünk elkerülni az Ammoniha népét ért csapásokat?

Mutass rá, hogy mielőtt ilyen pusztítás következne be, az Úr mindig előre figyelmezteti az embereket (lásd Alma 9:18–19; lásd még 2 Nefi 25:9)!

Alma 16:16–21. Fel kell készülnünk a második eljövetelre

Kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el az Alma 16:16–21-et, és nézzék meg, az Úr hogyan készítette fel eljövetelére a népet!

• Hogyan segíthetnek nekünk ezek a versek felkészülni és másokat is felkészíteni Jézus Krisztus második eljövetelére?