Lecţia 16: 1 Nefi 15

Lecţia 16

1 Nefi 15

Introducere

După ce Nefi a primit o viziune asemănătoare viziunii tatălui său, s-a întors la cortul tatălui său. Acolo, i-a găsit pe fraţii săi certându-se din pricina învăţăturilor lui Lehi. Nefi i-a mustrat pe fraţii săi pentru inimile lor împietrite şi le-a amintit cum să primească ei înşişi revelaţie. Apoi, le-a explicat câteva dintre învăţăturile lui Lehi despre ramurile naturale ale măslinului şi înţelesul viziunii lui Lehi despre pomul vieţii. În 1 Nefi 15, sunt comparate eforturile sârguincioase ale lui Nefi de a găsi adevărul cu cele superficiale ale fraţilor săi (vezi 1 Nefi 15:9–11).

Sugestii pentru predare

1 Nefi 15:1–11

Fraţii lui Nefi se plâng că nu înţeleg viziunea lui Lehi.

Rugaţi cursanţii să menţioneze câteva activităţi care necesită efort din partea noastră înainte de a ne putea bucura de rezultate. Puteţi scrie răspunsurile lor pe tablă. (Răspunsurile pot include temele pentru acasă, grădinăritul, interpretarea la un instrument muzical, sportul, exerciţiul fizic. Invitaţi cursanţii să se gândească la experienţele pe care le-au avut.)

În cazul activităţilor la care vă gândiţi, ce legătură aţi văzut între eforturile pe care le faceţi şi rezultatele ce urmează?

După ce cursanţii răspund la această întrebare, îndemnaţi-i să caute un tipar asemănător în această lecţie în timp ce studiază 1 Nefi 15.

Spuneţi-le că 1 Nefi 15 începe cu întoarcerea lui Nefi la cortul tatălui său după ce primise o viziune asemănătoare viziunii lui Lehi. Invitaţi un cursant să citească cu glas tare 1 Nefi 15:1–2, 7. Rugaţi-i pe cei din clasă să identifice cu ce s-a confruntat Nefi când s-a întors la cortul tatălui său.

Ce a văzut Nefi când s-a întors la cortul tatălui său?
În legătură cu ce se certau fraţii lui Nefi? De ce?

Invitaţi un cursant să citească cu glas tare 1 Nefi 15:3. Rugaţi-i pe cei din clasă să identifice motivul pentru care fraţilor lui Nefi le era greu să înţeleagă lucrurile pe care le propovăduise Lehi.

Potrivit celor relatate în 1 Nefi 15:3, de ce le era greu fraţilor lui Nefi să înţeleagă lucrurile pe care le propovăduise Lehi?
Ce a făcut Nefi pentru a învăţa adevăruri spirituale? (Pentru a-i ajuta pe cursanţi să răspundă la această întrebare, îi puteţi ruga să citească 1 Nefi 10:17.)

Invitaţi un cursant să citească cu glas tare 1 Nefi 15:8.

Având în vedere că Nefi tocmai avusese viziuni cereşti ca răspuns la întrebările sale (vezi 1 Nefi 11–14), de ce a fost firesc ca el să-i întrebe pe fraţii săi dacă L-au întrebat pe Domnul?

Rugaţi un cursant să citească cu glas tare 1 Nefi 15:9. Apoi, rugaţi un alt cursant să scrie răspunsul fraţilor lui Nefi pe tablă:

N-am făcut-o; căci Domnul nu ne face nouă cunoscute asemenea lucruri.

Subliniaţi pe tablă propoziţia „N-am făcut-o”.

Ce nu făcuseră fraţii lui Nefi?

Introduceţi răspunsul (nu L-am întrebat pe Domnul, nu ne-am rugat sau nu I-am cerut Domnului) lângă propoziţia subliniată de pe tablă, aşa încât aceasta să arate astfel:

Nu L-am întrebat pe Domnul; căci Domnul nu ne face nouă cunoscute asemenea lucruri.

(Cu alte cuvinte: „Nu am întrebat, pentru că Domnul nu vorbeşte cu noi”.)

Care a fost problema în felul de gândire al lui Laman şi Lemuel?

Asiguraţi-vă că toţi cursanţii recunosc defectul în gândirea fraţilor lui Nefi. Invitaţi-i să reformuleze sau să reaşeze cuvintele frazei de pe tablă într-o altă ordine, astfel încât aceasta să indice, în mod clar, motivul pentru care fraţii lui Nefi nu au primit ajutorul Domnului pentru a înţelege învăţăturile lui Lehi. Răspunsurile pot include: „Domnul nu ne face nouă cunoscute asemenea lucruri pentru că nu L-am întrebat” şi „Pentru că nu I-am cerut Domnului, nu ne-a făcut cunoscute nouă aceste lucruri”.

Rugaţi un cursant să citească cu glas tare 1 Nefi 15:10–11. Rugaţi-i pe cei din clasă să găsească adevăruri pe care Nefi le-a propovăduit fraţilor săi pentru a-i ajuta să înveţe cum să obţină răspunsuri de la Dumnezeu.

Ce sfat le-a dat Nefi fraţilor săi pentru a-i ajuta să înţeleagă cuvintele tatălui lor şi să primească răspunsuri de la Dumnezeu? (Nefi i-a sfătuit pe fraţii lui să nu-şi împietrească inimile, să ceară cu credinţă, să creadă că vor primi un răspuns şi să fie sârguincioşi în ţinerea poruncilor. Ajutaţi cursanţii să vadă că Nefi cunoştea valoarea acestor principii deoarece el le urmase şi, drept rezultat, primise revelaţie.)

Pentru a-i ajuta pe cursanţi să identifice principii din aceste versete, scrieţi pe tablă următorul lucru:

Dacă…, atunci…

Având în vedere ce am citit în 1 Nefi 15:10–11, cum am putea completa această frază?

Cursanţii pot folosi cuvinte diferite, dar ei trebuie să demonstreze înţelegerea faptului că, dacă ne rugăm Domnului cu credinţă şi ne supunem poruncilor Sale, vom fi pregătiţi să primim revelaţie şi îndrumare din partea Lui. (Puteţi scrie acest principiu pe tablă.)

Scrieţi următoarele întrebări înainte de oră, fie pe tablă, fie pe foi de hârtie pe care să le înmânaţi cursanţilor:

Cum aţi explica acest principiu pentru a ajuta pe cineva să înţeleagă cum să fie învăţat de Domnul şi cum să înţeleagă adevăruri spirituale?
Cum v-a fost influenţată capacitatea de a primi îndrumarea Domnului şi de a înţelege Evanghelia de eforturile voastre personale?

Grupaţi cursanţii în perechi. În fiecare pereche, rugaţi un cursant să se gândească la prima întrebare şi pe cel de-al doilea să se gândească la a doua întrebare. Rugaţi-i să-şi împărtăşească răspunsurile. După ce au avut suficient timp să discute despre răspunsurile lor, rugaţi câţiva cursanţi să împărtăşească celor din clasă răspunsurile lor. Accentuaţi faptul că efortul şi dorinţa noastră de a obţine îndrumarea Spiritului pot avea o influenţă semnificativă asupra mărturiei şi relaţiei noastre cu Domnul.

1 Nefi 15:12–20

Nefi explică împrăştierea şi adunarea lui Israel.

Rezumaţi pe scurt 1 Nefi 15:12–20. Explicaţi că, pentru a rezolva certurile fraţilor săi, Nefi i-a învăţat despre înţelesul profeţiei lui Lehi despre „ramurile naturale ale măslinului” şi despre neamuri (vezi 1 Nefi 10:12–14; 15:7). El a explicat că măslinul reprezenta casa lui Israel. Deoarece familia lui Lehi părăsise Ierusalimul şi fusese separată de restul casei lui Israel, ea se asemăna cu o ramură care fusese tăiată dintr-un măslin (vezi 1 Nefi 15:12). Apoi, el a explicat că, în zilele din urmă, la mulţi ani după ce urmaşii lui Lehi vor fi „rătăciţi în necredinţă” (1 Nefi 15:13), plenitudinea Evangheliei urma să fie oferită neamurilor. Apoi, neamurile vor duce Evanghelia urmaşilor lui Lehi, restaurându-i la cunoaşterea Mântuitorului lor şi la binecuvântările legământului strămoşilor lor. Acest lucru se aseamănă cu adunarea şi altoirea ramurii lor la măslin (vezi 1 Nefi 15:13–17). Această restaurare urma să aibă loc nu doar pentru urmaşii lui Lehi, ci pentru întreaga casă a lui Israel (vezi 1 Nefi 15:18–20; vezi, de asemenea 1 Nefi 10:12–14).

Depuneţi mărturie că Domnul Îşi respectă promisiunile şi Îşi aminteşte de legămintele Sale cu copiii Săi. El doreşte ca toţi să primească binecuvântările Evangheliei.

1 Nefi 15:21–36

Nefi răspunde la întrebările fraţilor săi despre viziunea lui Lehi.

Explicaţi că, în cea de-a doua jumătate din 1 Nefi 15, citim despre răspunsurile lui Nefi la întrebările fraţilor săi despre viziunea lui Lehi. Pentru a le propovădui, Nefi a folosit ceea ce a învăţat în propria sa viziune.

Scrieţi următoarea declaraţie a preşedintelui Ezra Taft Benson pe tablă sau pe foi de hârtie pe care să le înmânaţi cursanţilor. Invitaţi cursanţii să ghicească expresia sau cuvântul care ar trebui să fie introdus în fiecare frază.

„În… găsim puterea de a face faţă ispitelor.”
„… are puterea de a-i întări pe sfinţi şi de a-i înarma cu Spiritul.”
„… Lui este unul dintre cele mai preţioase daruri pe care ni le-a dat.”

După ce li se oferă ocazia câtorva cursanţi să ghicească, rugaţi un cursant să citească cu glas tare 1 Nefi 15:23–24. Invitaţi cursanţii să găsească un cuvânt în acest fragment, care-i va ajuta să completeze în mod corect afirmaţiile preşedintelui Benson. După ce se citesc versetele, rugaţi din nou cursanţii să ghicească expresia sau cuvântul care completează fiecare afirmaţie. Recapitulaţi răspunsul corect împreună cu cei din clasă. (Răspunsuri: 1 – cuvântul lui Dumnezeu; 2 – cuvântul lui Dumnezeu; 3 – cuvântul. [Vezi „The Power of the Word”, Ensign, mai 1986, p. 80, 82.])

Invitaţi cursanţii să citească în gând 1 Nefi 15:24–25. Invitaţi jumătate dintre ei să identifice în aceste versete câteva binecuvântări pe care le primim pentru că urmăm cuvântul lui Dumnezeu. Rugaţi cealaltă jumătate a clasei să identifice cuvintele sau expresiile care sugerează cum ar trebui să urmăm cuvântul lui Dumnezeu pentru a primi acele binecuvântări. Rugaţi fiecare grup să împărtăşească ce a descoperit.

Ce trebuie să facem pentru a „asculta”, a ne „ţine bine” şi a „[da] ascultare” cuvântului lui Dumnezeu? (Răspunsurile pot include studiul zilnic al scripturilor, ascultarea şi urmarea sfaturilor inspirate ale conducătorilor Bisericii şi căutarea prin rugăciune şi punerea în practică a revelaţiei personale).

Invitaţi cursanţii să formuleze cu propriile cuvinte un principiu ce rezumă lucrurile pe care le învăţăm din aceste versete despre studiul scripturilor şi binecuvântările pe care le aduce în vieţile noastre. Un posibil răspuns este acela că, studiind şi urmând zilnic cuvântul lui Dumnezeu, suntem întăriţi împotriva ispitelor lui Satana. Pentru a le oferi cursanţilor ocazia să depună mărturie despre acest principiu, întrebaţi:

Când v-a întărit studiul zilnic al scripturilor împotriva ispitelor? (Reamintiţi cursanţilor că nu trebuie să împărtăşească experienţe care sunt prea personale sau particulare.)

Citiţi următoarea declaraţie a vârstnicului Robert D. Hales, din Cvorumul celor Doisprezece Apostoli:

„Atât de esenţiale sunt aceste adevăruri, încât Tatăl Ceresc le-a dat lui Lehi şi lui Nefi viziuni care au comparat, într-un mod atât de grăitor, cuvântul lui Dumnezeu cu o bară de fier. Atât tatăl, cât şi fiul au învăţat că ţinerea de acest îndrumător puternic, ferm şi demn de încredere este singura modalitate de a rămâne pe cărarea strâmtă şi îngustă care conduce la Salvatorul nostru” („Sfintele scripturi: puterea lui Dumnezeu pentru salvarea noastră”, Ensign sau Liahona, nov. 2006, p. 25).

Amintiţi-le cursanţilor că, în viziunea lui Lehi, cei care s-au ţinut bine de bara de fier au fost conduşi, în siguranţă, prin negura de întuneric ce reprezenta ispitele diavolului (vezi 1 Nefi 12:17).

Rezumaţi, pe scurt, 1 Nefi 15:26–29. Spuneţi cursanţilor că fraţii lui Nefi l-au rugat să explice înţelesul râului pe care l-a văzut tatăl lor în viziune. El a explicat că reprezenta un iad îngrozitor pregătit pentru cei ticăloşi, separându-i de Dumnezeu şi de poporul Său.

Ce lucru pe care tatăl lui Nefi nu îl observase despre râul cu apă a observat Nefi? (Că apa era murdară.)

Explicaţi că, în 1 Nefi 15:33–36, Nefi propovăduieşte despre dreptatea lui Dumnezeu şi de ce cei ticăloşi vor fi separaţi de cei drepţi. Invitaţi câţiva cursanţi să citească pe rând, cu glas tare, din 1 Nefi 15:33–36.

De ce vor fi separaţi cei ticăloşi de cei drepţi?
Cum i-ar fi putut ajuta pe Laman şi Lemuel cunoaşterea faptului că, în împărăţia lui Dumnezeu, nu poate intra nicio persoană necurată?

Îndemnaţi cursanţii să analizeze principiile pe care le-au învăţat în 1 Nefi 15 meditând în linişte la următoarele întrebări:

În ce feluri arată viziunile lui Lehi şi Nefi interesul lui Dumnezeu faţă de Laman şi Lemuel? În ce fel arată ele interesul lui Dumnezeu faţă de voi?
Ce puteţi face pentru a pune în practică principiile pe care le-aţi învăţat în timp ce aţi studiat acest capitol? (Îi puteţi invita pe cursanţi să scrie răspunsurile la această întrebare în jurnalele lor pentru studiul scripturilor sau în caietele lor pentru seminar.)

Puteţi încheia lecţia citind din nou membrilor clasei 1 Nefi 15:25. Împărtăşiţi-vă mărturia despre binecuvântările ce rezultă din urmarea cuvântului lui Dumnezeu şi din ţinerea poruncilor Sale. Încredinţaţi-i de marea dragoste pe care o are Dumnezeu pentru ei şi de faptul că El îi va binecuvânta în eforturile lor drepte.

Comentarii şi informaţii generale

1 Nefi 15:12-13. Iudeii şi neamurile

Vârstnicul Bruce R. McConkie, din Cvorumul celor Doisprezece Apostoli, a identificat „iudeii” şi „neamurile” despre care se vorbeşte în 1 Nefi 15: „Atât Lehi, cât şi Nefi împart oamenii în două tabere, iudei şi neamuri. Iudeii erau fie cetăţeni ai Împărăţiei lui Iuda, fie urmaşi ai acestora; toţi ceilalţi erau consideraţi neamuri. Astfel, noi suntem neamurile la care se referă această scriptură [1 Nefi 15:13]; noi suntem cei care am primit plenitudinea Evangheliei; şi o vom duce lamaniţilor, care sunt iudei, deoarece strămoşii lor au venit din Ierusalim şi din Împărăţia lui Iuda” (A New Witness for the Articles of Faith [1985], p. 556). Observaţi faptul că lamaniţii au fost consideraţi iudei deoarece strămoşii lor au venit din Împărăţia lui Iuda.

Vârstnicul McConkie a identificat, de asemenea, în mod specific, neamuri care vor ajuta foarte mult la restaurare: „Joseph Smith… a fost acela dintre neamuri prin intermediul căruia a ieşit la lumină Cartea lui Mormon; membrii Bisericii lui Isus Hristos a Sfinţilor din Zilele din Urmă… sunt neamurile care duc salvarea lamaniţilor şi iudeilor” (The Millennial Messiah [1982], p. 233). Deşi Joseph Smith şi alţii care au ajutat la aducerea la lumină a Cărţii lui Mormon făceau parte din casa lui Israel datorită descendenţei lor, ei au fost consideraţi ca făcând parte din neamuri, deoarece nu erau din ţinutul lui Iuda.

1 Nefi 15:13-16. Restaurarea din zilele din urmă a Evangheliei

Preşedintele Gordon B. Hinckley a declarat: „Dragii mei fraţi şi dragile mele surori, vă daţi dumneavoastră seama ce avem? Recunoaşteţi dumneavoastră rolul nostru pe marea scenă a istoriei omenirii? Acesta este punctul central a tot ceea ce s-a întâmplat până acum. Aceasta este perioada restituirii. Acestea sunt zilele restaurării. Acesta este momentul în care oameni de pe întreg pământul vin la muntele casei Domnului pentru a căuta şi a învăţa căile Sale şi pentru a merge pe cărările Sale. Aceasta este însumarea tuturor secolelor care au trecut de la naşterea lui Hristos până în acest minunat timp prezent” („At the Summit of the Ages”, Ensign, nov. 1999, p. 74).