Miként alkalmazhatok hasonlatokat, amikor Jézus Krisztus engeszteléséről tanítok másokat?
Ahhoz, hogy segíteni tudjunk másoknak megérteni egy olyan elvont, lelki elgondolást, mint az engesztelés, hasznos lehet, ha valami kézzel fogható és ismerős dologhoz hasonlítjuk. Az Úr és prófétái gyakran utalnak ismerős tárgyakra vagy tapasztalatokra, hogy segítsenek az általuk tanítottaknak megérteni a lelki tantételeket. E hasonlatok tanulmányozása révén mi magunk is jobban megérthetjük az engesztelést, és így hatékonyabban tudjuk majd tanítani azt másoknak.
Készülj fel lelkileg!
Milyen hasonlatok vagy szemléltetős leckék segítettek neked jobban megérteni az engesztelést?
Milyen lehetőségei vannak a fiataloknak arra, hogy tanítsanak másokat az engesztelésről? Mi módon segít a fiataloknak a hasonlatok használata abban, hogy hatékonyabban tudjanak tanítani?
Ésaiás 1:18 (Ésaiás a hó és a gyapjú fehérségére utalva tanít a bűnbánatról)
Máté 11:28–30 (A Szabadító igához hasonlítja a nekünk nyújtott segítségét)
Lukács 15:11–32 (A tékozló fiú példázata)
2 Nefi 1:15 (Lehi ahhoz hasonlítja a megváltást, amikor Isten szeretetének karjai átölelik az embert)
Jeffrey R. Holland: Az igazság s a kegyelem egy lett szeretetben.Liahóna, 2015. máj. 104–106.
Videó: A Közbenjáró; lásd még Mormon könyve rövidfilmek
A Szabadító módján történő tanítás
A Szabadító egyszerű történeteket, példázatokat és a valós életből vett példákat osztott meg, hogy segítsen az általa tanítottaknak felfedezni az evangélium tanításait az őket körülvevő világban. Hogyan tudsz segíteni a fiataloknak, hogy a Szabadító módján tanítsanak? (Lásd A Szabadító módján tanítani az evangéliumot, 4–5.)
Kösd össze a tanultakat!
Minden óra első pár percében segíts a tanulóknak összekötni a különböző helyeken (például személyes tanulmányozás, ifjúsági hitoktatás, egyéb egyházi órák, illetve barátokkal szerzett élmények során) tanultakat! Hogyan segíthetsz nekik észrevenni az evangélium mindennapi életben való alkalmazhatóságát? Az alábbi ötletek segíthetnek ebben:
-
Kérdezd meg a fiatalokat, mit tettek tanítóik, vezetőik és szüleik, hogy segítsenek nekik megérteni az engesztelést!
Tanuljatok együtt!
A következő tevékenységek mindegyike segíthet a fiataloknak megtanulni, hogyan használhatnak hasonlatokat, amikor az engesztelésről tanítanak másoknak. A Lélek útmutatását követve válassz ki egyet vagy többet, amely leginkább illik az osztályodhoz:
-
Mutasd meg az A Közbenjáró című videót! Kérd meg a fiatalokat, hogy egyénileg dolgozva készítsenek felsorolást a Boyd K. Packer elnök által használt hasonlat különféle elemeiről (például a hitelező, az adós, az adósság és így tovább), és írják le, mit jelentenek ezek! Oszd párokra az osztályt, és kérd meg őket, hogy Packer elnök hasonlatát használva tanítsák egymást az engesztelésről! Mi módon segít ez a hasonlat a fiataloknak jobban megérteni az engesztelést?
-
Kérd meg a fiatalokat, hogy idézzenek fel és osszanak meg példákat a hasonlatokra a szentírásokból, amelyeket fel lehetne használni az engesztelésről való tanítás során (lásd például az e vázlatban javasolt szentírásokat)! Mit tanulnak az engesztelésről ezekből a hasonlatokból? Írd fel a táblára: „____________ olyan, mint ____________.” Kérd meg a fiatalokat, hogy az első üres helyre helyettesítsenek be az engeszteléshez kapcsolódó valamely tantételt (például bűnbánat, megbocsátás, vagy feltámadás), a második helyre pedig találjanak egy ismert dolgot, amely segítségével taníthatnának másoknak az adott tantételről! Biztosíts számos lehetőséget a fiataloknak e tanítási módszer gyakorlására!
-
Oszd két csoportra az osztályt. Az egyik csoport olvassa el és beszélje meg Jeffrey R. Holland elder történetét a két sziklamászó fivérről (Az igazság s a kegyelem egy lett szeretetben című beszédéből). A másik csoport olvassa el és beszélje meg Dallin H. Oaks elder példáját a szélben meghajló fáról (The Atonement and Faith [Az engesztelés és a hit] című beszédéből). Ezután mindegyik csoport tanítsa meg a másiknak, mit tanult az engesztelésről a tanulmányozott hasonlatokból.
Kérd meg a fiatalokat, hogy mondják el, mit tanultak ma! Értik-e, hogyan alkalmazhatnak hasonlatokat, amikor az engesztelésről tanítanak másoknak? Vannak-e további kérdéseik? Érdemes lenne-e még több időt tölteni ezzel a témával?
Tanítási tipp
„Egy gyakorlott tanító nem azt gondolja, »mit csináljak ma az órán?«, hanem azt, »mit fognak ma az órán csinálni a tanulóim?«; nem azt, »mit fogok ma tanítani?«, hanem inkább, »miként fogok segíteni a tanulóimnak rájönni arra, hogy mit kell tudniuk?«” (Virginia H. Pearce, lásd Tanítás, nincs nagyobb elhívás [2000]. 61.).
Ösztönözz cselekvésre!
-
Kérd meg a fiatalokat, hogy mondják el, mit tanultak ma a tanításról! Minek a megtételére éreznek sugalmazást, hogy tanítani tudjanak másoknak az engesztelésről? Ha az idő engedi, adj nekik lehetőséget egymás tanítására az órán, illetve biztosíts órán kívüli lehetőségeket a tanításra!
-
Tedd bizonyságodat arról, hogy a fiatalok milyen áldásokat hozhatnak másokra, amikor az engesztelésről tanítanak nekik!