Hogyan győzhetem le hittel a kételkedést?

Az egyház tagjaiban néha kérdések merülnek fel az evangéliummal kapcsolatban. Természetes dolog kérdéseket feltenni, és mikor hittel keressük az igazságot, az megerősíti a bizonyságunkat. Amikor azonban hitetlen szívvel kezdünk kérdezni, az megnehezíti az Úr Lelke számára, hogy vezetni tudjon bennünket. Miközben válaszok után kutatunk, döntsünk úgy, hogy hiszünk mindabban, amit már tudunk az evangéliumról, kötelezzük el magunkat a parancsolatok szerinti élet mellett, és folytassuk a mindennapi tanulást és imádkozást. Ha megtesszük ezeket, akkor Mennyei Atyánk segít majd megerősíteni a bizonyságunkat.

Készülj fel lelkileg!

Imádságos lélekkel tanulmányozd a következő forrásokat. Milyen szentírásokat és egyéb forrásanyagokat használhatsz, hogy a hitük erősítéséről és a bonyolult kérdésekkel való megküzdésről tanítsd a fiatalokat? Hogy érzed, mit kellene megosztanod velük?

Márk 5:35–36; 9:14–24; János 20:26–29; T&Sz 6:36 (Ne féljünk)

Hélamán 5:12 (Krisztusra építsük az alapunkat)

1 Nefi 15:24 (Hagyatkozzunk a szentírásokra)

János 7:17; Jakab 2:17–18, 22; 3 Nefi 14:7–8; Ether 12:6, 12 (Hittel cselekedjünk)

2 Nefi 2:11 (Minden dologban van ellentét)

T&Sz 46:10–14 (Valakinek megadatik, hogy tudjon; másoknak az, hogy higgyen az ő szavaiknak)

Quentin L. Cook: Hősiesek Jézus tanúbizonyságában.Liahóna, 2016. nov. 40–44.

M. Russell Ballard: Kihez mehetnénk?Liahóna, 2016. nov. 90–92.

Vern P. Stanfill: Válasszuk a világosságot!Liahóna, 2015. nov. 55–57.

L. Whitney Clayton: Válaszd a hitet!Liahóna, 2015. máj. 36–39.

Jeffrey R. Holland: „Hiszek Uram!”Liahóna, 2013. máj. 93–95.

Zene: Egy gyermek imája.Gyermekek énekeskönyve, 6–7.

Kösd össze a tanultakat!

Minden óra elején néhány percben segíts a fiataloknak összekötni mindazt, amit különböző alkalmakkor tanulnak (például egyéni tanulmányozás, ifjúsági hitoktatás, egyéb egyházi órák vagy a barátaikkal és családtagjaikkal szerzett élményeik során). Hogyan segíthetsz nekik észrevenni az evangélium mindennapi életben való alkalmazhatóságát? Segíthetnek az alábbi ötletek:

Magyarázd el, hogy az egyház minden tagjának – beleértve minden egyes fiatal férfit és nőt – saját bizonysággal kell rendelkeznie az evangéliumról. Kérd meg a fiatalokat, osszanak meg olyan élményeket, melyek megtanították nekik a saját bizonyság megszerzésének jelentőségét. Magyarázd el, hogy amikor saját bizonyságot fejlesztünk ki, lelkileg önellátóvá válunk.
Bemutathatsz a fiataloknak egy nagyon közeli felvételt egy amúgy ismerős tárgyról (olyan közelit, hogy a tárgy felismerhetetlen legyen), és megkérheted őket, hogy találják ki, mi az. Ezután mutasd be a tárgyat. Hogyan változik a megértésünk az adott dologról, amikor megfelelő nézőpontból tekintünk rá? Kérd meg a fiatalokat, gondolják végig, mit tanít számukra ez a bemutató arról, hogy miért fontos az örökkévaló nézőpont? (További ötletekért lásd Rafael E. Pino: Az evangélium örökkévaló látószöge. Liahóna, 2015. máj. 117–19.) Miközben a fiatalok nehéz kérdésekkel küszködnek, hogyan segíthet nekik az örökkévaló nézőpont fenntartása?

Tanuljatok együtt!

A következő tevékenységek mindegyike segíthet a fiataloknak megtanulni, hogyan keressenek hithűen válaszokat a bonyolult kérdésekre. A Lélek sugalmazását követve válassz ki egyet vagy többet, amely leginkább illik az osztályodhoz:

Kérd meg a fiatalokat, hogy írják le a Jézus Krisztus evangéliumával és az Ő egyházával kapcsolatos kedvenc dolgaikat. Miért hálásak az evangéliumért? A fiatalok keressenek M. Russell Ballard elder Kihez mehetnénk? című beszédében olyan evangéliummal kapcsolatos áldásokat, melyeket Ballard elder említ. Mondd el, hogy a Ballard elder által kiemelt evangéliumi igazságok milyen hatással voltak az életedre. Hogyan erősíthetik meg hitünket az evangélium áldásai?
Hozz be három követ, melyeket felcímkézel a Quentin L. Cook elder Hősiesek Jézus tanúbizonyságában című beszédében említett három botlást okozó kő nevével. Oszd három csoportra az osztályt, és minden csoportnak adj egy követ. Minden csoport keresse meg Cook elder beszédében, hogy az ő botlást okozó kövük hogyan gyengítheti a hitet, és mondjanak példát arra is, hogyan gyengül az emberek hite, amikor beengedik az életükbe ezt a botlást okozó követ. Ezután minden csoportnak adj egy építőkockát vagy egy téglát, és kérd meg őket, hogy nevezzenek meg valamit, ami építeni fogja a hitüket. A beszélgetés részeként elolvashatjátok a Hélamán 5:12 -t.
Kérd meg az osztály egyik tagját, hogy még az óra előtt készüljön fel a Márk 9:14–27-ben található történet elmondására, vagy el is olvashatjátok azt az osztállyal közösen. Oszd három csoportra az osztályt, és mindegyik csoportnak adj egyet Jeffrey R. Holland elder három meglátása közül, melyeket a „Hiszek Uram!” című beszédében fogalmazott meg. Hogyan használhatják a fiatalok Holland elder meglátásait akkor, amikor bennük vagy valakiben, akit ismernek, nehéz kérdések és kétségek merülnek fel az evangéliummal kapcsolatban?
Oszd az osztályt kis csoportokra, és adj mindegyiknek egy példányt L. Whitney Clayton elder Válaszd a hitet! című beszédéből, vagy egy példányt Vern P. Stanfill elder Válasszuk a világosságot! című beszédéből. Kérd meg mindegyik csoportot, hogy olvassák el a beszéd egy részét, és emeljék ki azokat a szakaszokat, amelyek a témába vágóak vagy amelyeket fontosnak tartanak. Kérd meg a fiatalokat, osszák meg, mit tanultak a Lélektől, miközben tanulmányozták a beszédet. Milyen párhuzamot látnak Sailor Gutzler története vagy Stanfill elder biciklitúrája, illetve a között, amikor legyőzzük a kételyt és hittel megyünk tovább?
Boyd K. Packer elnök azt tanította: „A bizonyság annak megosztásábanrejlik!” (“The Candle of the Lord,” Ensign, Jan. 1983, 54). Miért segít a bizonyságunk megosztása erősíteni azt? Olvassátok el a János 7:17-et; az Ether 12:6, 12-t; és a Jakab 2:17–18, 22-t és beszéljétek meg, mit tanítanak ezek a szentírások a hittel való cselekvésről. Hogyan mutatjuk meg Mennyei Atyánknak, hogy készek vagyunk további világosság és igazságok befogadására azzal, ha a már meglévő hitünk szerint cselekszünk?

Kérd meg a fiatalokat, hogy mondják el, mit tanultak ma. Jobban értik-e, hogyan kezeljék hithűen az evangéliummal kapcsolatos bonyolult kérdéseiket? Jobban értik-e, hogyan tudnak segíteni másoknak, akik ilyen kérdésekkel küszködnek? Ha aggódsz az osztályod bármelyik tagjáért, akkor bizalmasan javasolhatod neki, hogy beszéljen a kérdéseiről szüleivel, egy ifjúsági vezetővel vagy a püspökével.

Ösztönözz cselekvésre!

Biztathatod a fiatalokat, hogy írjanak egy kedves üzenetet egy kevésbé tevékeny egyháztagnak vagy valakinek, aki kérdésekkel küszködik.

Arra is buzdíthatod őket, hogy most kötelezzék el magukat bizonyságuk megerősítése mellett, a mindennapos ima és szentírás-tanulmányozás által.