Hogyan válhatok jobb vezetővé?

Jézus Krisztus az igazlelkű vezetés tökéletes példája. Az egyházában lévő vezetők azáltal követik a példáját, hogy szeretik és szolgálják azokat, akiket vezetnek. Akkor tudunk segíteni másoknak erős bizonyságot kifejleszteni és közelebb kerülni a Mennyei Atyához és Jézus Krisztushoz, ha először arra törekszünk, hogy hithű tanítványok legyünk.

Készülj fel lelkileg!

Gondolj valakire az ismerőseid közül, aki krisztusi vezető. Milyen vezetői tulajdonságai vannak? Milyen hatással volt a vezetése rád és másokra?

Miért szükséges a fiataloknak megtanulni, hogyan legyenek vezetők? Milyen lehetőségeik vannak a vezetésre az egyházban, az otthonukban és a közösségeikben?

A felkészülés során imádságos lélekkel tanulmányozd a következő szentírásokat és forrásanyagokat. Érzéseid szerint mit kellene megosztanod a fiatalokkal?

2 Mózes 18:13–26 (Mózes tanácsot kap Jethrótól arra vonatkozóan, miként lehet hatékonyabb vezető)

Máté 20:20–28; 23:11; T&Sz 50:26 (A krisztusi vezetők szolgálják azokat, akiket vezetnek)

János 13:4–15; 3 Nefi 18:16; 27:21, 27 (Jézus Krisztus a példaképünk a vezetés terén)

Móziás 2:11–19 (Benjámin király szolgálja a népét)

T&Sz 121:34–46 (Az igazlelkű vezetés alapelvei)

Stephen W. Owen: A legnagyszerűbb vezetők a legnagyszerűbb követők. Liahóna, 2016. máj. 70–76.

Thomas S. Monson: Az igazlelkűség példái.Liahóna, 2008. máj. 65–68.

Tad R. Callister: A papság hatalma a fiúban.Liahóna, 2013. máj. 52–54.

Vezetés Jézus Krisztus egyházában.2. kézikönyv: Az egyház igazgatása (2010). 12–15.

A Szabadító módján történő tanítás

Gondolkodj el egy pillanatra azon, hogy mit tudsz a Szabadítóról! Mit veszel észre tanítási és vezetési módszerei kapcsán? Miként segített másoknak tanulni és növekedni? Hogyan követheted a tanításban és vezetésben mutatott példáját, hogy segíts a fiataloknak tanulni és növekedni? Hogyan inspirálhatod őket arra, hogy krisztusi vezetőkké váljanak?

Keress összefüggéseket!

Minden óra elején néhány percben segíts a fiataloknak összekötni mindazt, amit különböző alkalmakkor tanulnak (például egyéni tanulmányozás, ifjúsági hitoktatás, egyéb egyházi órák vagy barátaikkal szerzett élményeik során). Hogyan segíthetsz nekik észrevenni az evangélium mindennapi életben való alkalmazhatóságát? Segíthetnek az alábbi ötletek:

Kérd meg a fiatalokat, hogy meséljék el egy olyan közelmúltbeli élményüket, amely az egyházi osztályokban tanultakra emlékeztette őket.
Tegyél ki egy képet a Szabadítóról (lásd például az Evangéliumi művészeti könyv képeit), és írd fel a táblára a vezető szót. Kérd meg a fiatalokat, írjanak fel a táblára további szavakat, melyek eszükbe jutnak, amikor Jézus Krisztusra mint tökéletes vezetőre gondolnak.

Tanuljatok együtt!

A következő tevékenységek mindegyike segíthet a fiataloknak megtanulni, hogyan válhatnak hatékonyabb vezetőkké. A Lélek útmutatását követve válassz ki egyet vagy többet, amely illik az osztályodhoz:

Osztályként olvassátok fel a Máté 20:20–28-at. Mit tanít a Szabadító az apostolainak az Isten királyságában lévő vezetésről? Kérd meg a fiatalokat, hogy készítsenek egy felsorolást a táblán, összehasonlítva és szembeállítva egymással a világi vezetést és az egyházi vezetést. Hogyan lesz valaki vezető egy vállalatnál vagy egy országban? És az egyházban? Milyen vezetői tulajdonságokat tartanak értékesnek a világban? És az egyházban? E beszélgetés részeként kérd meg a fiatalokat, hogy olvassanak el olyan szentírásokat, amelyek a krisztusi vezetés alapelveit tanítják (mint például az ebben a vázlatban javasolt szentírások). Miért fontos, hogy a fiatalok megértsék ezeket az alapelveket? Hogyan fogják használni ezeket a családjukban? Az egyházi szolgálatukban? A közösségeikben?
Válassz ki olyan szakaszokat a 2. kézikönyv 3. fejezetéből (Vezetés Jézus Krisztus egyházában), amelyek a Szabadító által példázott alapelveket tanítanak (például a következő szakaszok: 3.2.1, 3.3.3, 3.3.4, 3.3.5 és 3.3.6). Kérd meg az osztály minden tagját, hogy olvasson el egyet e szakaszok közül, és gondoljon egy olyan történetre a Szabadító életéből, amely az adott szakaszban tanított alapelvet szemlélteti (ötletet meríthetnek az Evangéliumi művészeti könyv 34–51-es képeiből). Megkérheted őket arra is, hogy nézzék át Stephen W. Owen A legnagyszerűbb vezetők a legnagyszerűbb követők című beszédét, és keressenek tantételeket vagy történeteket a krisztusi vezetésről. Kérd meg a fiatalokat, osszák meg, mit tanultak a kézikönyvből és a történetekből. Milyen példákat láttak ezekre a tantételekre a saját életükben?
Osztályként olvassátok el a 3 Nefi 27:21, 27-et. Kérd meg a fiatalokat, hogy gondoljanak e szentírásversek üzenetére, miközben megosztod velük Thomas S. Monson elnök történetét a füle mozgatásáról Az igazlelkűség példái című beszédéből (vagy játszd be nekik a beszéd e részét). Mit tanít ez a történet a fiataloknak a vezetésről? Kérd meg őket, hogy gondolkodjanak el azon, milyen üzenetet közvetítenek mások felé azzal, ahogyan élnek. Ösztönözd őket arra, hogy osszanak meg olyan élményeket, amelyek során áldásban részesültek az osztály valamely tagjának példamutatása miatt. Milyen további vezetői tulajdonságokat látnak egymásban?
Kérd meg az osztály egyik tagját, hogy vegyen fel egy hátizsákot. Rakodjátok meg a hátizsákot könyvekkel vagy más tárgyakkal, amíg nagyon nehézzé nem lesz. Kérdezd meg a fiataloktól, hogyan jelképezhet ez a hátizsák egy vezetői elhívást. Kérd meg őket, tanulmányozzák a 2 Mózes 18:13–26-ot, és keressék meg, milyen tanácsot adott Mózesnek Jethró arról, hogyan lehet jobb vezető. Mi történhetett volna, ha Mózes nem fogadja meg a tanácsot? Kérd meg a fiatalokat, képzeljék el, hogy azt a feladatot kapják, szervezzenek meg egy cövekszintű ifjúsági konferenciát. Hogyan vonatkoztatnák Jethró tanácsát erre a helyzetre? Adj időt számukra, hogy megtervezzék az elképzelt ifjúsági konferenciát. Kit kérnének meg, hogy segítsen? Mire kérnék őket?
Írj le külön papírokra számos vezetésre vonatkozó tantételt, amelyeket Tad R. Callister elder tanít A papság hatalma a fiúban című beszédében. Adj egy papírt minden tanulónak, és kérd meg őket, fussák át a cikket az adott tantételre vonatkozó információkat keresve. Kérd meg a tanulókat, osszák meg, mit tanulnak a vezetésről Callister eldertől. Buzdítsd őket, hogy osszák meg az e tantételekkel kapcsolatos személyes élményeiket.

Kérd meg a fiatalokat, hogy mondják el, mit tanultak ma. Értik-e, hogy miként válhatnak jobb vezetőkké? Milyen érzéseik vagy benyomásaik vannak? Vannak-e további kérdéseik? Érdemes lenne-e még több időt tölteni ezzel a témával?

Ösztönözz cselekvésre!

Kérdezd meg a fiataloktól, hogy a mai napon tanultak alapján minek a megtételére éreznek késztetést. Buzdítsd őket arra, hogy cselekedjenek ezen érzések szerint. Gondold át, hogyan kísérd figyelemmel, hogy ez megtörtént-e.