Hogyan segíthet jobb tanítóvá válnom az, ha a Szabadító kegyelmére támaszkodok?
Az evangélium tanítására tett erőfeszítéseink során időnként elönthet minket az alkalmatlanság érzése, de bátorságot meríthetünk az Úr ígéretéből, miszerint kegyelme elegendő ahhoz, hogy a gyenge dolgok erőssé legyenek (lásd Ether 12:27). Amikor megalázkodunk, elismerjük gyengeségünket és hitet gyakorlunk Jézus Krisztusban, akkor Ő megerősít minket, hogy képesek legyünk Neki tetsző módon tanítani az evangéliumát.
Készülj fel lelkileg!
Te hogyan kaptál választ az evangéliummal kapcsolatos kérdéseidre? Milyen tanulási módszerek segítettek neked?
Milyen tanulási módszereket ismernek a fiatalok? Van-e esetleg egy olyan tanulási módszer, amelyre valamelyik fiatal meg tudja tanítani a többieket?
Jeremiás 1:5–9; Mózes 6:31–34 (Próféták, akik alkalmatlannak érezték magukat, de erőt kaptak az Úrtól)
1 Korinthusbeliek 1:27–31; T&Sz 1:19–23 (Az evangéliumot az erőtlenek és egyszerűek hirdetik)
Jákób 4:7; Ether 12:23–29 (A Szabadító kegyelme elegendő az alázatosak megerősítésére)
Alma 17:9–11; 29:9 (Eszközök lehetünk az Úr kezében, hogy Krisztushoz vezessünk másokat)
David A. Bednar: Az Úr erejével. Liahóna, 2004. nov. 76–78.
David M. McConkie: Az evangélium tanulása és tanítása. Liahóna, 2010. nov. 13–15.
A Szabadító módján történő tanítás
A Szabadító azzal készült a tanításra, hogy időt fordított a magányos imádkozásra, a böjtölésre, és arra, hogy útmutatást kérjen Atyjától. Hogyan követheted a példáját, amikor a fiatalok tanítására készülsz?
Kösd össze a tanultakat!
Minden óra első pár percében segíts a tanulóknak összekötni a különböző helyeken (például személyes tanulmányozás, ifjúsági hitoktatás, egyéb egyházi órák, illetve barátokkal szerzett élmények során) tanultakat! Hogyan segíthetsz nekik észrevenni az evangélium mindennapi életben való alkalmazhatóságát? Az alábbi ötletek segíthetnek ebben:
-
Kérd meg a fiatalokat, mondják el, mit tanultak az engesztelésről, és milyen kérdéseik vannak a tanultakkal kapcsolatban!
Tanuljatok együtt!
A következő tevékenységek mindegyike arra ösztönözheti a fiatalokat, hogy támaszkodjanak a Szabadító kegyelmére, amely segíteni fog nekik jobb tanítókká válni. A Lélek útmutatását követve válassz ki egyet vagy többet, amely leginkább illik az osztályodhoz:
-
Kérd meg a fiatalokat, hogy meséljenek egy olyan élményükről, amikor kaptak egy feladatot, amely túl nehéznek vagy erejüket meghaladónak tűnt! Milyen jövőbeli megbízásokat kaphatnak, amelyeket esetleg túl nehéznek találnak? Osztályként közösen olvassátok fel David A. Bednar elder Az Úr erejével című beszédének első 11 bekezdését, és kérd meg a fiatalokat, hogy tegyék fel a kezüket, amikor olyasvalamit hallanak vagy olvasnak, amely megerősítheti vagy ösztönözheti őket, ha ilyen feladatot kapnak, és mondják el az osztálynak, hogy mit tanultak! Hogyan vonatkoztathatják mindazt, amit tanulnak, az arra kapott lehetőségekre, hogy tanítsák másoknak az evangéliumot? Mesélhetsz egy olyan személyes élményedről, melynek során erőt kaptál az Úrtól egy olyan feladat teljesítéséhez, amely nehéznek tűnt.
-
Az óra előtt kérj meg egy tanulót, aki játszik valamilyen hangszeren, hogy hozza el az órára a hangszerét (vagy mutasson egy képet róla)! Kérdezd meg tőle, mit tesz annak érdekében, hogy hangszere megfelelően működjön! Kérd meg az osztályt, olvassák el az Alma 17:9–11-et, és mondják el, miben hasonlít egy hangszeren játszó ember ahhoz, ahogyan az Úr rajtunk keresztül tanítja az evangéliumát! Mivel készültek fel Móziás fiai arra, hogy hatékony eszközök legyenek az Úr kezében? Hogyan követhetik példájukat a fiatalok, amikor tanítanak?
-
Kérd meg a fiatalokat, hogy olvassák el David M. McConkie Az evangélium tanulása és tanítása című beszédét! Biztasd őket, hogy készítsenek egy listát a táblán azokról a dolgokról, amelyek McConkie elder szerint fontosak az evangélium tanítása során, illetve írják össze azokat is, amelyeket nem tart fontosnak! Kérd meg őket, mondják el, hogy a McConkie testvér által megosztott történetek hogyan szemléltetik a táblán felsoroltakat! Kérd meg a fiatalokat, hogy tervezzék meg, miként tudnák felhasználni a beszédből tanultakat arra, hogy erőt nyerjenek az Úrtól mások tanítása során!
-
Kérd meg a fiatalokat, képzeljék el, hogy egyik barátjuk azt a megbízatást kapta a püspöktől, hogy tartson meg egy órát vagy mondjon beszédet, de a barátjuk alkalmatlannak érzi magát, és nem akarja elfogadni a megbízást. Mivel bátorítanák a barátjukat? Milyen szentírással segíthetnének neki? (Lásd például az ebben a vázlatban javasoltakat.) Kérd meg őket, hogy e szentírások felhasználásával játsszák el, hogyan segítenének valakinek ebben a helyzetben!
Kérd meg a fiatalokat, hogy mondják el, mit tanultak ma! Értik-e, hogy miként segíthet nekik a Szabadító kegyelme jobb tanítókká válni? Vannak-e további kérdéseik? Érdemes lenne-e még több időt tölteni ezzel a témával?
Tanítási tipp
„Soha ne nevess ki vagy kritizálj meg egy hozzászólást, hanem légy udvarias és mutass szeretetet, amint tőled telhetően a legjobban próbálsz felelni. Amikor az emberek azt érzik, hogy hozzászólásaikat értékelik, sokkal szabadabban fogják megosztani élményeiket, érzéseiket és bizonyságaikat” (Tanítás, nincs nagyobb elhívás [2000]. 64.).
Ösztönözz cselekvésre!
-
Kérdezd meg a tanulóktól, hogy a mai napon tanultak alapján minek a megtételére éreznek késztetést! Buzdítsd őket, hogy cselekedjenek ezen érzések szerint! Gondold át, hogyan nézel majd utána annak, hogy ez megtörtént-e!
-
Tégy bizonyságot arról az erőről és segítségről, amelyet az Úr megadott neked a tanítási megbízásod során!