Leçon 30

Je peux être obéissant

But

Encourager chaque enfant à suivre l’exemple de Jésus-Christ en étant obéissant.

Préparation

Etudiez dans un esprit de prière Exode 20:12, Matthieu 26:36-46, Jean 8:28-39 et Colossiens 3:20. Voyez aussi le chapitre 35 des Principes de l’Evangile (31110.140).
Faites une bande avec le mot suivant :

Obéissant
Ecrivez Je peux obéir sur une étiquette que vous collerez ou épinglerez sur la chemise ou la robe de chaque enfant, ou apportez de la laine pour enfiler les étiquettes que vous mettrez au cou des enfants.
Préparez-vous à chanter ou à dire les paroles des trois couplets de «Je veux obéir» (Recueil de chants pour les enfants). Les paroles de ce chant se trouvent à la fin du manuel.
Documentation nécessaire :
1. Une Bible.
2. L’image 2-51 : Oies et oisillons; l’image 2-52 : Jésus priant à Gethsémané (Jeu d’illustrations de l’Evangile 227; 62175).
Préparez tout ce qu’il faut pour les idées supplémentaires que vous voudrez utiliser.

Note aux instructeurs qui ont de grands enfants : Vous pourriez utiliser la première idée supplémentaire au début de la leçon pour capter l’attention.

Idées pour la leçon

Demandez à un enfant de faire la prière d’ouverture.

Si vous aviez donné aux enfants une tâche pour la semaine, voyez ce qu’ils ont fait. Vous pourriez leur demander de quelles manières ils ont été de bons exemples.

L’obéissance apporte le bonheur

Pour susciter l’attention

Montrez l’image 2-51 : Oies et oisillons. Demandez à un enfant de tenir l’image pendant que vous racontez en vos propres termes l’histoire suivante au sujet de Theodore M. Burton, qui fut une autorité générale de l’Eglise :

Alors que Theodore M. Burton n’avait que cinq ans, il alla rendre visite à sa grand-mère qui vivait dans une ferme. Theodore aimait jouer dans la ferme. Cette fois-là, sa grand-mère le mit en garde de ne pas s’approcher de la poule avec les poussins, parce qu’elle pourrait croire qu’il voulait faire du mal à ses poussins. Theodore promit qu’il ne s’approcherait pas trop.

Mais quand Theodore vit les poussins jaunes tout duveteux, il fallut qu’il en touche un. Le poussin se sauva, mais la poule se précipita sur Theodore et lui donna un tel coup de bec sur la main qu’il courut vers sa grand-mère en pleurant.

Sa grand-mère le prit dans ses bras jusqu’à ce qu’il arrête de pleurer et puis lui expliqua que la poule croyait qu’il allait faire du mal à ses poussins. En lui donnant un coup de bec, elle essayait de les protéger.

Sa grand-mère envoya Theodore jouer à nouveau dehors, lui rappelant de ne pas s’approcher de la poule. Elle le mit aussi en garde de ne pas trop s’approcher de l’oie, car elle avait aussi des petits. L’oie était plus grosse que la poule, elle pouvait donc faire vraiment mal à quelqu’un qui toucherait ses petits. Theodore promit qu’il ne toucherait pas les oisillons.

Il ne s’approcha pas de la poule, mais quand il vit l’oie et ses oisillons, il se rapprocha pour mieux les voir. Etendant ses ailes et allongeant son cou, l’oie siffla bruyamment vers lui. Effrayé, Theodore rentra en courant dans la maison. (voir Theodore M. Burton, «Friend to Friend : Grandmother’s Lesson», Friend, oct. 1973, pp. 18-19).

Discussion

Pourquoi la grand-mère de Theodore lui dit-elle de ne pas s’approcher de la poule et de l’oie?
Comment se sentait Theodore après avoir désobéit à sa grand-mère?
Pourquoi?
A votre avis, qu’est-ce que Theodore a appris de cette expérience?

Dites aux enfants que la grand-mère de Theodore lui a dit qu’il avait des gens pour le protéger, tout comme la poule et l’oie protégeaient leurs petits. Expliquez que nos parents, notre famille, notre Père céleste et Jésus-Christ veillent sur nous et nous protègent. Ils nous enseignent ce qu’il faut faire pour être en sécurité et heureux. Il est important que nous apprenions à leur obéir.

Bande de mot

Montrez la bande avec le mot «Obéissant». Faites-le répéter à haute voix par les enfants plusieurs fois. Expliquez que nous sommes obéissants lorsque nous faisons ce que notre Père céleste, nos parents et nos dirigeants veulent que nous fassions.

Dites le mot obéir et faites le répéter par la classe. Expliquez que obéir signifie la même chose qu’être obéissant.

Nous pouvons obéir à notre Père céleste comme Jésus-Christ l’a fait

Ecriture

Expliquez que dans la Bible, Jésus-Christ a enseigné qu’il est important d’obéir à notre Père céleste. Lisez à haute voix les phrases suivantes dans Jean 8:28-29 : «Je ne fais rien de moi-même, mais… je parle selon ce que le Père m’a enseigné… parce que je fais toujours ce qui lui est agréable.»

Expliquez que ce sont les paroles de Jésus-Christ, et qu’elles signifient que Jésus faisait toujours ce que son père voulait qu’il fasse. Il ne faisait que ce qui rendrait son père heureux.

Histoire tirée des Ecritures

Montrez l’image 2-52 : Jésus priant à Gethsémané, et racontez brièvement l’histoire qui se trouve dans Matthieu 26:36-39.

Lisez à haute voix ce que Jésus-Christ a dit dans sa prière : «Mon Père, s’il est possible, que cette coupe s’éloigne de moi!» (Matthieu 26:39).

Expliquez que Jésus ne voulait pas souffrir et mourir s’il y avait un autre moyen de nous aider à retourner auprès de notre Père céleste.

Lisez à haute voix ce que Jésus a dit ensuite : «Toutefois, non pas ce que je veux, mais ce que tu veux» (Matthieu 26:39). Expliquez que cela signifie que Jésus était disposé à faire ce que notre Père céleste voulait, bien que cela ne soit pas facile. Expliquez qu’on ne nous demandera pas de faire quelque chose d’aussi difficile que ce que Jésus a fait; toutefois, nous devons obéir à notre Père céleste en tout ce qu’il attend de nous.

Histoire tirée des Ecritures

Pouvez-vous citer des choses que notre Père céleste nous a demandées de faire? (Prier, nous aimer les uns les autres, être baptisés et confirmés, être honnêtes.)

Nous pouvons obéir à nos parents

Discussion d’une Ecriture

Expliquez que si nous obéissons à notre Père céleste, nous obéirons aussi à nos parents. (Si certains des enfants de votre classe ne vivent pas avec leurs parents, adaptez la discussion selon le besoin. Par exemple, les enfants doivent aussi obéir à leurs grands-parents.) Soulignez que l’un des dix commandements nous dit d’obéir à nos parents. Lisez à haute voix la première partie d’Exode 20:12 : «Honore ton père et ta mère.» Expliquez qu’obéir à nos parents est une manière de les honorer.

Discussion d’une Ecriture

Pourquoi devons-nous obéir à nos parents?

Lisez à haute voix Colossiens 3:20 (rappelez aux enfants que Le Seigneur est un autre nom de Jésus-Christ). Aidez les enfants à mémoriser la première partie du verset : «Enfants, obéissez en toutes choses à vos parents.»

Discussion d’une Ecriture

Que ressentez-vous quand vos obéissez à vos parents?
Que ressentent vos parents quand vous leur obéissez?

Chant

Faites lever les enfants pour chanter ou dire les paroles des trois couplets de «Je veux obéir».

Encouragez les enfants à décider maintenant d’obéir à notre Père céleste et à leurs parents.

Histoire

Racontez l’histoire d’un enfant qui fut heureux d’avoir obéi àses parents. Vous pouvez utiliser l’histoire suivante :

Catherine aimait jouer chez son amie Arlette. Sa mère lui avait dit qu’elle pouvait y rester jouer pendant une heure. Quand la mère d’Arlette dit que l’heure était écoulée, Catherine eut du mal à partir. Elle voulait terminer le jeu qu’elle avait commencé avec Arlette. Elle réfléchit un instant et décida de rentrer chez elle comme sa mère le lui avait demandé. Elle dit rapidement au revoir à Arlette et courut chez elle.

Quand Catherine arriva, sa grand-mère l’attendait, elle voulait inviter Catherine à dormir chez elle, mais elle était pressée de rentrer. Si Catherine n’était pas rentrée à l’heure où sa mère le lui avait dit, elle n’aurait pas pu aller chez sa grand-mère.

Histoire

A votre avis, que ressentit Catherine?

Soulignez le fait qu’il n’y a pas toujours de récompense quand nous sommes obéissants, mais que nous nous sentons heureux. Cela vient du fait que nous savons avoir choisi de faire ce qui est bien.

Résumé

Participation des enfants

Demandez aux enfants de raconter, chacun à son tour, comment ils ont été obéissants en une certaine occasion et ce qu’ils ont ressenti, ou comment ils peuvent être obéissants à l’avenir (par exemple en gardant l’un des commandements de notre Père céleste, en demandant la permission à leurs parents avant de sortir jouer, en aidant à faire le ménage ou en arrivant dès qu’on les appelle).

Au fur et à mesure que les enfants auront donné un exemple, donnez-leur une étiquette «Je peux obéir». Encouragez-les à mettre leur étiquette où ils pourront la voir souvent, pour qu’elle puisse leur rappeler qu’il faut obéir. Dites-leur d’expliquer à leur famille ce que signifie leur étiquette et ce qu’ils ont appris dans la leçon d’aujourd’hui.

Témoignage

Témoignez que le fait d’avoir obéi à notre Père céleste et à vos parents vous a valu des bénédictions. Vous pourriez parler d’une expérience où l’obéissance vous a rendu heureux.

Encouragez les enfants à obéir à leurs parents durant la semaine.

Demandez à un enfant de faire la prière de clôture.

Idées supplémentaires

Choisissez, parmi les activités suivantes, celles qui conviendront le mieux aux enfants de votre classe. Vous pouvez les utiliser au cours de la leçon, ou pour faire une révision ou un résumé. Vous trouverez des indications au paragraphe «Période de classe» dans «Aides pour l’instructeur».

Dessinez un grand cercle au tableau, avec deux cercles plus petits à l’intérieur (voir l’illustration).

Image
three circles

Expliquez que l’objectif de cette activité est de faire un X dans le plus petit cercle en ayant les yeux bandés. Demandez un volontaire pour essayer. Bandez-lui les yeux et donnez-lui un morceau de craie. Faites-le tourner deux ou trois fois sur lui-même et placez-le devant le tableau. Demandez-lui de faire un X sur le tableau. Puis expliquez-lui qu’on va lui donner des instructions sur l’endroit pour faire un deuxième X. Demandez à un autre enfant de le guider en lui disant par exemple «plus haut», «plus bas», «vers la gauche» ou «vers la droite».

Regardez les deux marques et parlez de la facilité de faire le deuxième X au bon endroit quand on obéit aux instructions.
- Pourquoi a-t-il été plus facile de bien placer le X en suivant les instructions?
Bandez les yeux de chaque enfant qui veut participer pour qu’il essaye de faire un X dans le cercle en suivant les instructions d’un autre enfant.

Faites ressortir que les enfants qui avaient les yeux bandés réussissaient mieux à placer la marque dans le cercle quand ils obéissaient aux instructions de quelqu’un qui pouvait voir les cercles. Expliquez que parfois notre Père céleste et nos parents peuvent voir des choses de la vie mieux que nous ne le pouvons. Ils nous donnent des instructions pour nous aider. Si nous obéissons à notre Père céleste et à nos parents, nous serons heureux.
Racontez l’histoire suivante en vos propres termes :

Matthieu aimait beaucoup les allumettes. S’il y avait des bougies à allumer ou un feu à commencer, il voulait toujours aider. Parfois ses parents le laissaient craquer une allumette, mais ils restaient à côté de lui pour s’assurer qu’il faisait attention.

Un jour, alors que ses parents n’étaient pas dans la pièce, Matthieu vit une boîte d’allumettes sur la table. Il pensa que ce serait très amusant de les allumer toutes lui-même. Il était sûr qu’il ferait attention.

Puis il pensa que sa mère lui avait souvent répété que les allumettes n’étaient pas des jouets et qu’il ne devait jamais y toucher sans permission. Il se détourna des allumettes et sortit jouer.

Parlez avec les enfants de ce qui aurait pu arriver si Matthieu avait pris les allumettes. Soulignez que son obéissance a été utile à sa famille, même si personne ne s’en est rendu compte.

Vous pourriez continuer la discussion en demandant :
- Que doit faire Matthieu si son frère aîné lui demande d’apporter les allumettes dans leur chambre pour jouer avec?
Expliquez que lorsqu’on nous demande de faire quelque chose que nous savons être mal, nous ne devons pas obéir. Notre Père céleste ne nous demande pas d’obéir à quelque chose de mal.
Préparez des papiers avec des instructions simples telles que :
- Effacer le tableau.
- Serrer la main de tous les membres de la classe.
- Chanter ou dire les paroles de «Faites comme moi».
- Dire un mot gentil sur chaque membre de la classe.
- Citer cinq choses pour lesquelles vous êtes reconnaissant.
- Mimer quelque chose que vous ferez pour un membre de votre famille durant la semaine.
Que les enfants choisissent un papier à tour de rôle et obéissent aux instructions qui y sont écrites.
Avant le début de la leçon, préparez et cachez les directives d’une petite chasse au trésor dans la salle de classe. Chaque directive doit guider les enfants vers la directive suivante jusqu’à ce que la dernière les guide vers le trésor. Vous pourriez prévoir une petite friandise ou un petit cadeau pour chaque enfant comme trésor à la fin de la chasse.

Discutez avec les enfants de l’importance d’obéir à chaque directive pour trouver le trésor. Lisez à haute voix la première directive pour commencer la chasse au trésor.

Lorsque les enfants ont terminé la chasse au trésor, faites-leur comprendre que si nous obéissons à notre Père céleste, il nous donnera le plus grand de tous les trésors : il nous permettra de vivre avec lui à jamais.
Revoyez l’histoire de l’arche de Noé comme elle se trouve dans Genèse 6-8. Expliquez que grâce à son obéissance, Noé et sa famille furent sauvés du déluge. Encouragez les enfants à obéir aux commandements de notre Père céleste et de Jésus-Christ, comme Noé l’a fait.

Donnez à chaque enfant un exemplaire de la feuille à distribuer qui se trouve à la fin de la leçon. Demandez-leur de colorier l’image de l’arche, puis de faire un dessin montrant comment ils peuvent être obéissants.