Leçon 27

Je peux rendre les autres heureux en partageant

But

Encourager les enfants à rendre les autres heureux en partageant.

Etudiez dans un esprit de prière Marc 6:30-44 et Jean 6:1-13.
Préparez une petite gâterie pour chaque enfant et pour vous-même. Si c’est le dimanche de jeûne, choisissez quelque chose d’autre que de la nourriture et faites les changements nécessaires dans la leçon.
Préparez-vous à chanter ou à dire les paroles du troisième couplet de «Donne, dit le ruisseau» (Recueil de chants pour les enfants). Les paroles de ce chant se trouvent à la fin du manuel.
Matériel nécessaire :
1. Une Bible.
2. Plusieurs objets que l’on peut prêter ou partager, comme une balle, un livre et une orange. Mettez-les dans un sac en papier ou en tissu.
3. L’image 2-47 : Nourrir cinq mille personnes (62143); l’image 2-48 : Corde à sauter (62523); l’image 2-49 : Garçons partageant un biscuit; l’image 2-50 : Enfants partageant des cubes.
Préparez tout ce qu’il faut pour les idées supplémentaires que vous voudrez utiliser.

Idées pour la leçon

Demandez à un enfant de faire la prière d’ouverture.

Si vous aviez donné aux enfants une tâche pour la semaine, voyez ce qu’ils ont fait.

Nous pouvons partager

Pour susciter l’attention

Un par un, montrez les objets que vous avez apportés dans le sac en papier ou en tissu, et parlez-en en utilisant les questions suivantes :

Pour susciter l’attention

Combien de personnes peuvent profiter de (nom de l’objet) si je l’utilise tout seul?
Si je partage, combien de personnes peuvent en profiter?
De quelles manières puis-je partager?

Discussion

Lorsque vous avez fait de même avec tous les objets, demandez :

Discussion

Qu’avez-vous que vous pourriez partager avec quelqu’un d’autre? Comment pourriez-vous partager?

Encouragez les enfants à citer des choses précises, à dire avec qui ils pourraient les partager et comment ils pourraient le faire.

Si les enfants ne les ont pas encore mentionnés, suggérez que nous pouvons aussi consacrer notre temps, faire profiter de nos talents et faire connaître l’Evangile.

Discussion

Comment pouvons-nous consacrer notre temps?
Comment pouvons-nous faire profiter de nos talents?
Comment pouvons-nous faire connaître l’Evangile?

Jésus nous a appris à partager

Histoire tirée des Ecritures et discussion

Montrez la Bible et expliquez qu’elle contient l’histoire d’un jeune garçon qui a aidé Jésus-Christ et beaucoup d’autres personnes en partageant ce qu’il avait. Racontez l’histoire qui se trouve dans Jean 6:1-13 (voir aussi Marc 6:30-44). Montrez l’image 2-47 : Nourrir cinq mille personnes, au moment qui convient.

Histoire tirée des Ecritures et discussion

Combien de pains et de poissons le jeune garçon avait-il? (Voir Jean 6:9.)
A votre avis, combien pourrait-on nourrir de personnes avec cinq pains et deux poissons?
Combien de personnes Jésus-Christ a-t-il nourries? (Voir Jean 6:10.)

Faites comprendre aux enfants que c’était un grand nombre de personnes. Comparez le nombre de personnes nourries à un groupe d’environ cinq mille personnes qui est plus familier aux enfants (par exemple : «Jésus a nourri autant de personnes qu’il y a d’habitants dans notre ville», ou «Jésus a nourrit autant de personnes qu’il pourrait en rentrer dans le stade local»).

Expliquez que le garçon aurait pu manger sa nourriture tout seul. Mais parce qu’il a accepté de partager, le Sauveur a fait un miracle qui a aidé des milliers de personnes.

Histoire tirée des Ecritures et discussion

A votre avis, qu’ont ressenti les gens quand le garçon a partagé?
A votre avis, qu’a ressenti le garçon qui a partagé?

Chant

Chantez ou dites les paroles du troisième couplet de «Donne, dit le ruisseau».

Rappelez aux enfants que Jésus-Christ a partagé beaucoup de choses avec nous et qu’il veut que nous partagions avec les autres.

Nous sommes heureux et nous rendons les autres heureux en partageant

Discussion d’une image

Dites aux enfants que tout comme le jeune garçon de l’époque de Jésus a trouvé un moyen de partager, nous pouvons aussi trouver de nombreuses manières de partager et de rendre les autres heureux. Montrez une à une les images des enfants qui partagent (2-48, 2-49 et 2-50) et posez les questions suivantes pour chaque image :

Discussion d’une image

Que font les enfants sur cette image?
Que partagent-ils?
Pensez-vous qu’ils sont heureux de partager? Pourquoi?

Participation d’un enfant

Laissez les enfants parler de partages qu’ils ont faits et ce qu’ils en ont ressenti.

Soulignez que lorsque nous partageons, non seulement nous rendons les autres heureux, mais nous sommes heureux aussi.

Complimentez les enfants s’ils se sont montrés prêts à partager; puis discutez avec eux des bons sentiments que les partages apportent à tous. Faites ressortir que partager nous rend heureux.

Histoire

Racontez l’histoire d’un enfant qui fut heureux et rendit d’autres personnes heureuses en partageant. Vous pourriez utiliser l’histoire suivante :

David avait une nouvelle boîte de crayons de couleur et il coloriait une belle image quand sa mère entra avec sa petite sœur. Sa mère lui demanda de partager ses crayons avec Alice et de l’aider à colorier. David ne voulait pas partager. Alice ne coloriait pas très bien et il avait peur qu’elle n’abîme ses crayons. Il lui donna un crayon d’une couleur qu’il n’aimait pas trop.

Bientôt David eut besoin du crayon qu’il avait donné à Alice, alors il essaya de le lui reprendre. Alice se mit à pleurer. David était malheureux de faire pleurer sa sœur et il se rendit compte qu’elle aimait aussi colorier, même si elle ne le faisait pas encore très bien. David regarda ses crayons et se rendit compte qu’il y en avait suffisamment pour tous les deux. Il laissa Alice prendre un autre crayon, et elle coloria avec plaisir sur sa feuille. David était content aussi. (Adapté de Marjorie A. Parker, «Inside the Lines», Friend, février 1993, pp. 28-29.)

Histoire

Pourquoi Alice était-elle heureuse?
Pourquoi David était-il heureux?

Résumé

Activité

Montrez les friandises que vous avez apportées.

Activité

Que penseriez-vous si je gardais tout cela pour moi?
Qu’est-ce que Jésus voudrait que je fasse de ces friandises?

Partagez les friandises entre deux enfants et demandez-leur :

Activité

Qu’est-ce que Jésus voudrait que vous fassiez avec ces friandises?

Que les deux enfants partagent ce qu’ils ont entre tous leurs camarades. Dites à la classe ce que vous pensez du partage et ce que vous auriez ressenti si vous aviez gardé toutes les friandises pour vous.

Demandez aux deux enfants qui ont partagé de dire ce qu’ils ont ressenti en partageant, puis demandez au reste des enfants de dire ce qu’ils ont ressenti quand on a partagé avec eux.

Témoignage

Témoignez aux enfants que le partage apporte le bonheur. Vous pourriez raconter une expérience où le fait de partager vous a rendu heureux.

Encouragez chaque enfant à partager quelque chose avec quelqu’un cette semaine.

Demandez à un enfant de faire la prière de clôture. Rappelez-lui de demander à notre Père céleste d’aider les enfants à partager.

Idées supplémentaires

Choisissez, parmi les activités suivantes, celles qui conviendront le mieux aux enfants de votre classe. Vous pouvez les utiliser au cours de la leçon, ou pour faire une révision ou un résumé. Vous trouverez des indications au paragraphe «Période de classe» dans «Aides pour l’instructeur».

Dites aux enfants que dans l’Eglise nous avons un article de foi qui dit que nous croyons que nous devons être bienveillant. Etre bienveillant signifie que nous partageons avec les autres et que nous faisons d’autres gentillesses qui montrent que nous les aimons. Aidez les enfants à apprendre par cœur une partie du treizième article de foi : «Nous croyons que nous devons être… bienveillants.»
Apportez de la pâte à sel pour les enfants et aidez chacun à modeler quelque chose qu’il aimerait donner à des amis ou à des membres de sa famille (vous trouverez une recette de la pâte à sel à la fin de la leçon 9).
Montrez une boîte de crayons. Expliquez que vous n’avez qu’une boîte de crayons, mais que vous aimeriez que tous les enfants fassent des dessins. Donnez la boîte à un enfant.
- Qu’est-ce que (nom de l’enfant) pourrait faire avec les crayons pour que tout le monde puisse dessiner?
Donnez une feuille de papier à chaque enfant et que les enfants se partagent les crayons pour se dessiner en train de partager.
Que les enfants miment ce que font les missionnaires (frapper aux portes, lire les Ecritures, enseigner et autres activités missionnaires).
- Qu’est-ce que les missionnaires apportent?
- A votre avis, que ressentent les missionnaires quand ils font part de l’Evangile aux autres?