Leçon 10

Je peux parler à notre Père céleste par la prière

But

Faire comprendre aux enfants qu’ils peuvent se rapprocher de notre Père céleste en priant avec recueillement.

Etudiez dans un esprit de prière Matthieu 6:9 et 3 Néphi 18:19–20. Voir aussi le chapitre 8 des Principes de l’Evangile (31110.140).
Faites les bandes de mots suivantes :

Je

Nous
Sur des petites feuilles de papier, écrivez une question comme une de celles qui suivent pour chaque enfant de la classe (si vous avez peu d’élèves, vous pouvez donner au moins deux questions à chaque enfant).
1. Si un membre de votre famille devait quitter le foyer pour quelque temps, que pourriez-vous demander à notre Père céleste dans vos prières?
2. Si la leçon nous apprenait à choisir le bien, que pourrions-nous demander à notre Père céleste dans la prière de la classe?
3. Si la leçon nous apprenait à être gentils, que pourrions-nous demander à notre Père céleste dans la prière de la classe?
4. Si votre camarade était malade et ne pouvait pas sortir jouer, que pourriez-vous demander dans vos prières?
5. Que pourrions-nous demander dans nos prière chaque matin et chaque soir?
6. Que pourrions-nous demander pour les enfants de notre classe de la Primaire lorsque nous prions?
Préparez-vous à chanter ou à dire les paroles de «Prière» (Chantons ensemble, A-11 ).
Documents nécessaires :
1. Une Bible et un Livre de Mormon.
2. L’image 2-14 : Prière en classe; l’image 2-15: Brigham Young; l’image 2-16 : Heber J. Grant enfant.
Préparez tout ce qu’il faut pour les idées supplémentaires que vous voudrez utiliser.

Idées pour la leçon

Pour susciter l’attention

Avant de demander à un enfant de faire la prière d’ouverture, exposez l’image 2-14 : Prière en classe, puis avec recueillement chantez ou dites les paroles de «Prière».

Baissons le front, croisons les bras,
Pour faire la prière.
Fermons les yeux et avec joie,
Parlons à notre père.

Quand un membre de la classe fait la prière, que devons-nous faire?

Chantez à nouveau «Prière». Demandez aux enfants de se préparer à la prière en faisant ce que le chant leur demande.

Demandez à un enfant de faire la prière d’ouverture.

Nous nous préparons avant de prier

Discussion

Qu’est-ce que le chant nous dit de faire pour nous préparer à la prière?
Pourquoi baissons-nous la tête pour prier?

Faites comprendre aux enfants que baisser la tête pour prier montre à notre Père céleste que nous l’aimons, que nous l’honorons et que nous le respectons. Il est plus important et plus puissant qu’un roi, qu’un président ou que n’importe qui sur la terre. Il a fait beaucoup de choses pour nous. Nous devons montrer que nous l’aimons et l’honorons.

Discussion

Pourquoi croisons-nous les bras pour prier?

Faites comprendre aux enfants qu’en bougeant les mains durant la prière, ils peuvent empêcher quelqu’un d’écouter.

Discussion

Pourquoi fermons-nous les yeux pour prier?

Vous pourriez demander aux enfants de fermer les yeux quelques instants pendant qu’ils réfléchissent à la réponse.

Faites comprendre aux enfants que lorsqu’ils ferment les yeux, il y a moins de chance qu’ils soient distraits par ce qui les entoure. Ils peuvent penser à notre Père céleste et à ce qu’ils lui disent.

Nous pouvons nous sentir proches de notre Père céleste lorsque nous prions

Présentation par l’instructeur

Expliquez qu’avec la tête baissée, les bras croisés et les yeux fermés, nous ne sommes plus dérangés par ce qui nous entoure et nous pouvons prêter attention à notre prière. Nous sommes calmes, nous ressentons la présence de notre Père céleste. Nous sommes prêts à lui parler.

Histoire

Montrez l’image 2-15 : Brigham Young, et 2-16 : Heber J. Grant enfant, et racontez dans votre propres termes l’histoire suivante d’un petit garçon qui s’est senti très proche de notre Père céleste durant la prière.

Il y a de nombreuses années, Brigham Young était le prophète et le président de l’Eglise. Un garçon d’environ six ans, Heber J. Grant, jouait avec l’un des fils du président Young. Souvent, Heber se trouvait chez le prophète quand c’était l’heure de la prière familiale. Heber s’agenouillait avec eux, croisait les bras, baissait la tête, fermait les yeux et écoutait le président Young prier. A la manière dont celui-ci parlait avec notre Père céleste, Heber avait l’impression que Dieu se trouvait dans la pièce. Parfois même, Heber ouvrait les yeux pour voir si notre Père céleste n’était pas là. Bien sûr, il ne voyait que le président Young et sa famille. Néanmoins, il était certain que notre Père céleste était avec le président Young, qu’il l’entendait et lui donnait l’aide qu’il demandait.

Quand Heber grandit, il devint apôtre puis président de l’Eglise. (voir Heber J. Grant, Gospel Standards, comp. G. Homer Durham, Salt Lake City, Improvement Era, 1941, pp. 223-24.)

Vous pouvez raconter une expérience personnelle où vous vous êtes senti proche de notre Père céleste durant une prière, comme ce fut le cas pour Heber J. Grant.

Rappelez aux enfants que notre Père céleste écoute toujours nos prières. Baisser la tête, croiser les bras et fermer les yeux pour prier, peut nous aider à ressentir la présence de notre Père céleste.

Nous parlons avec recueillement lorsque nous prions

Ecriture et discussion

Expliquez que nous faisons également preuve d’amour et de respect pour notre Père céleste par la façon dont nous lui parlons en priant.

Ecriture et discussion

Si vous vouliez parler à quelqu’un, quel est le premier mot que vous diriez pour attirer son attention? (Son nom.)
Si vous voulez parler à notre Père céleste, que commencez-vous par dire?

Expliquez que la première chose que nous disons dans une prière, c’est le nom de notre Père céleste. Dites aux enfants que c’est ce que Jésus nous a enseigné lorsqu’il était sur la terre. Lisez à haute voix Matthieu 6:9, et expliquez que nous écourtons généralement «Notre Père qui es aux deux» en «Notre Père céleste».

Dites aux enfants que Jésus nous a égalememt enseigné comment terminer nos prières. Lisez à haute voix 3 Néphi 18:19.

Ecriture et discussion

Comment Jésus nous a-t-il dit de terminer nos prières? (En son nom. Nous terminons nos prières par les mots au nom de Jésus-Christ, amen.)
Lorsque nous faisons une prière en classe ou en famille et que la personne qui prie dit «amen», que faisons-nous?

Expliquez que lorsque nous disons «amen» à la fin d’une prière faite en groupe, cela signifie que nous sommes d’accord avec ce qu’a dit la personne qui priait. Nous avons prié avec la personne qui a offert la prière.

Bandes de mots

Affichez la bande de mot «Je» et vérifiez si les enfants peuvent la lire.

Bandes de mots

A la Primaire, pourquoi disons-nous «nous te demandons» et «nous te remercions», au lieu de «je te demande» et «je te remercie»? (La personne qui offre la prière parle pour tout le monde.)

Recouvrez la bande de mot «Je» par la bande de mot «Nous». Demandez aux enfants de répéter avec recueillement «nous te demandons» et «nous te remercions».

Nous prions pour remercier notre Père céleste des bénédictions qu’il nous accorde

Jeu

Dites aux enfants qu’il y a deux raisons très importantes pour lesquelles nous prions. Pour aider les enfants à trouver la première raison importante, séparez-les en deux équipes. Demandez aux enfants de chaque équipe alternativement, de citer à tour de rôle quelque chose que notre Père céleste a fait pour eux. Chaque fois, ils doivent citer des choses qui n’ont pas encore été mentionnées. Si une équipe ne peut pas répondre rapidement, c’est le tour de l’autre équipe. Faites ce jeu pendant quelques minutes ou jusqu’à ce que les équipes n’aient plus d’idée.

Si les enfants n’ont pas mentionné ce qui suit, dites-leur maintenant :

Jeu

Notre Père céleste nous a donné la vie.
Il nous a donné notre famille.
Il nous a donné la terre.
Il a envoyé Jésus-Christ sur la terre pour nous aider.
Il a promis de répondre à nos prières de la meilleure façon possible.

Discussion

Discutez des points suivants avec les enfants :

Discussion

Lorsque quelqu’un vous fait un cadeau ou une gentillesse, que devez- vous dire?
Qui nous a fait plus de cadeaux que n’importe qui d’autre? (Notre Père céleste.)
Nous devons prier avant tout pour quelle raison? (Pour remercier notre Père céleste des nombreuses bénédictions qu’il nous donne.)

Soulignez que tout comme nous remercions nos parents, notre famille ou nos amis de ce qu’ils font pour nous, nous devons également remercier notre Père céleste de ce qu’il fait pour nous. Notre Père céleste est heureux lorsque nous le remercions.

Nous prions pour demander l’aide de notre Père céleste

Histoire

Racontez en vos propres termes l’histoire suivante de Stéphane pour aider les enfants à découvrir qu’elle est la seconde raison de prier :

Stéphane et ses parents venaient d’emménager dans une nouvelle ville. Le premier jour d’école, il ne connaissait personne dans sa classe. Il se sentait très mal à l’aise et voulait rentrer chez lui. Il mit la tête sur son bureau parce qu’il ne voulait pas qu’on le voie pleurer.

L’institutrice remarqua vite qu’il avait la tête baissée. Elle pensa qu’il était malade et elle se dirigea vers lui. Stéphane avait honte de pleurer à l’école, et il essaya de s’arrêter. Mais il se sentait si mal à l’aise qu’il ne le pouvait pas.

Doucement, pour que personne d’autre ne l’entende, il a dit : «S’il te plaît, Père céleste, aide-moi à ne plus pleurer.»

Peu de temps après, il s’arrêta de pleurer. Il dit à son institutrice qu’il se sentait mieux, et il passa une bonne journée.

Discussion

Qu’est-ce qui a aidé Stéphane à se sentir mieux?
Comment vos prières vous ont-elles aidés?

Activité

Expliquez que la seconde raison de prier est de demander l’aide de notre Père céleste. Pour faire comprendre aux enfants ce qu’ils peuvent demander de précis dans leurs prières, étalez sur la table ou sur le sol les questions que vous aviez écrites sur des petites feuilles. Demandez à chaque enfant de choisir un papier, puis lisez-lui la question pour qu’il vous donne la réponse.

Faites comprendre aux enfants que pour recevoir l’aide de notre Père céleste, nous devons faire tout notre possible pour choisir le bien. Alors si nous prions et demandons ce que notre Père céleste sait être le mieux pour nous, il nous l’accordera (voir 3 Néphi 18:20).

Résumé

Discussion

De quoi pourrions-nous remercier notre Père céleste dans notre prière de clôture aujourd’hui? (D’avoir pu venir à la Primaire et d’avoir appris à mieux prier.)
Que pourrions-nous demander à notre Père céleste dans notre prière personnelle?

Témoignage

Rendez votre témoignage de l’importance de parler à notre Père céleste chaque jour. Rappelez aux enfants que nous devons prier le matin, le soir et chaque fois que nous avons besoin d’aide ou que nous nous sentons particulièrement reconnaissants envers notre Père céleste.

Encouragez les enfants à se souvenir de prier matin et soir chaque jour de la semaine à venir.

Demandez à un enfant de faire la prière de clôture. Mais avant la prière, que les enfants se préparent à prier en chantant doucement «Prière» et en faisant ce que le chant demande. Rappelez-leur que notre Père céleste écoute et que tout le monde en classe prie, bien qu’il n’y ait qu’une personne qui dise les mots. Rappelez-leur de dire «amen» à la fin de la prière.

Idées supplémentaires

Choisissez, parmi les activités suivantes, celles qui conviendront le mieux aux enfants de votre classe. Vous pouvez les utiliser au cours de la leçon, ou pour faire une révision ou un résumé. Vous trouverez des indications au paragraphe «Période de classe» dans «Aides pour l’instructeur».

Donnez à chaque enfant un exemplaire de la feuille à distribuer intitulée «Je prierai avec recueillement» qui se trouve à la fin de la leçon.
Donnez-leur aussi des crayons pour qu’ils colorient l’image. Encouragez les enfants à montrer leur image à leur famille et à raconter ce qu’ils ont appris sur la prière aujourd’hui.
Aidez les enfants à chanter ou à dire les paroles du premier couplet de «Le front baissé» (Recueil de chants pour les enfants) en faisant les gestes indiqués :

Le front baissé (baisser la tête), les yeux fermés (fermer les yeux),

Nous voulons te prier (croiser les bras),

Nous te disons, merci ô Père

En louant tes bienfaits (lever les bras).
Chantez ou dites les paroles du deuxième couplet de «Je ressens son amour» (L’ami, mars 1994, p. 6) pour rappeler aux enfants ce qu’ils peuvent ressentir lorsqu’ils prient.

Je ressens son amour et sa divine douceur.

Lorsqu’à genoux je prie, la paix emplit mon cœur.

Il sait que je le suivrai, ma vie lui donnerai.

Je ressens tout l’amour qu’il m’offre chaque jour.
Donnez aux enfants du papier et des crayons pour qu’ils se dessinent en train de prier. Ils peuvent représenter la prière en famille, la prière personnelle du matin ou du soir, la prière pour le repas, ou tout autre endroit ou moment de prière.