Урок 9 Матеріал для вчителя

Радіти божественному народженню Ісуса Христа

Як проголосив ангел, народження Ісуса Христа було причиною “великої радості” (див. Лука 2:10). Під час цього уроку у студентів буде можливість пояснити, чому унікальність того, Ким був Батько і ким була мати Ісуса Христа, визначила Його здатність стати нашим Спасителем. Студентам також буде запропоновано поділитися, як вони відчувають божественну любов, виявлену через поблажливість Бога, і як та любов може вплинути на їхній вибір.

Рекомендації для навчання

Марія дізнається, що вона буде матір’ю Сина Божого.

Намалюйте на дошці наведену далі схему і запропонуйте кільком студентам назвати, які якості вони успадкували від своїх батьків.

схема родоводу

Попросіть студентів перечитати Лука 1:30–35 і знайти, як ангел Гавриїл описав Сина, Якого народить Марія.

Покращення нашого навчання і вивчення

Уникайте припущень. Утримуйтеся від обговорення зі студентами доктринальних тем, які не були вибрані пророками та апостолами для навчання або про які не оприлюднювалися офіційні заяви. Наприклад, провідники Церкви застерігали від припущень щодо того, як відбулося зачаття Спасителя (див. The Teachings of Harold B. Lee, ed. Clyde J. Williams [1996], 14). За таких обставин буде доречним просто визнати, що нам це невідомо або що ця інформація не надавалася через одкровення. Зосередьтеся на тому, що ми дійсно знаємо, і на тому, що Святий Дух зможе підтвердити як істину в серцях студентів.

Намалюйте на дошці супровідну схему.

схема родоводу Ісуса Христа

Щоб допомогти студентам поміркувати про унікальність того, Ким був Батько і ким була мати Спасителя, ви можете поставити кілька з таких запитань:

• Які унікальні якості успадкував Ісус Христос від Марії? Від Небесного Батька?

• Як унікальність того, Ким був Батько і ким була мати Ісуса Христа, пов’язана з Його Спокутою і Воскресінням? (Під час обговорення ви можете переглянути зі студентами уривок Іван 10:17–18 і висловлювання Президента Рассела М. Нельсона у частині 1 підготовчого матеріалу. Допоможіть студентам знайти істину, подібну до наступної: Завдяки унікальності того, Ким був Батько і ким була мати Ісуса Христа, Він мав здатність спокутувати наші гріхи і віддати Своє життя, а потім знову повернути його Собі).

Щоб допомогти студентам глибше обміркувати це вчення, ви можете попросити їх записати свої думки і враження, відповідаючи на наступні запитання:

• Як знання про подвійну природу Ісуса Христа допомагає вам зрозуміти Його здатність бути спорідненим з вами у земному житті?

• Як вирази в цьому реченні з документа “Живий Христос: Свідчення апостолів” (доступного на сайті ChurchofJesusChrist.org) пов’язані між собою і стосуються вас: “[Ісус Христос] був Першонародженим від Батька, Єдинонародженим Сином у плоті, Викупителем світу”?

Нефій бачив у видінні поблажливість Бога.

Ви можете показати наступні ілюстрації, на яких Ісуса зображено як Творця світу, як безпомічне немовля і як самотню постать на хресті. Запитайте студентів, чого зображене на цихілюстраціях навчає про поблажливість Ісуса Христа. У разі потреби прочитайте визначення слова поблажливість, що наводиться у частині 2 підготовчого матеріалу.

“Христос і Сотворіння”, художник Роберт T. Барретт

немовля Ісус лежить в яслах

“Розп’яття”, художник Гаррі Андерсон

Щоб продовжити це обговорення, ви можете поділити студентів на групи і дати кожній групі копію цього роздаткового матеріалу.

Поблажливість Бога

Ісус Христос і Його вічна євангелія. Матеріал для вчителя—Урок 9

Розподіліть між студентами у групі наступні уривки для читання. Читаючи, знайдіть написане про те, що Господь добровільно зійшов з вищого становища, щоб набути нижчого статусу.

1. Aвраам 3:24–25, 27; Филип’янам 2:7–8

2. 1 Нефій 11:14–22

3. 1 Нефій 11:26–27, 31–33

4. Висловлювання президента Теда Р. Каллістера і старійшини Д. Тодда Крістофферсона з частини 2 підготовчого матеріалу і висловлювання сестри Венді Ульріх, колишнього члена генеральної консультативної ради:

[Спаситель] був народжений у фізичному тілі як безпорадне маля і зростав під наглядом недосконалих [батьків]. Він мав навчитися ходити, розмовляти, працювати і ладити з іншими людьми. Він бував голодним і стомленим, відчував людські емоції і міг хворіти, страждати, у Нього могла виступити з тіла кров і Він міг померти. (“Бути слабкими—не гріх”, Ліягона, квіт. 2015, с. 22)

Потім обговоріть разом наступні запитання:

• Чого ці уривки вчать нас про поблажливість Ісуса Христа?

• Чого поблажливість Ісуса Христа навчає нас про любов нашого Спасителя і Небесного Батька до нас? Як Їхня любов до вас впливає на вашу любов до Них?

© 2023 by Intellectual Reserve, Inc. All rights reserved.

Поблажливість Бога

Ісус Христос і Його вічна євангелія. Матеріал для вчителя—Урок 9

роздатковий матеріал учителя

Виділивши достатньо часу на обговорення, ви можете показати наступне твердження і поділитися тим, які почуття воно викликає у вас: Поблажливість Ісуса Христа свідчить про любов Небесного Батька та Ісуса Христа до кожного з нас.

• Чого ми можемо навчитися від Спасителя з Його прикладу поблажливості, щоб допомагати найменшим з нас? (При потребі, нехай студенти розглянуть висловлювання єпископа Річарда С. Еджлі у частині 2 підготовчого матеріалу. Студенти можуть також трохи поміркувати про те, як вони можуть наслідувати приклад Спасителя, прагнучи служити всім дітям Небесного Батька).

Нагадайте студентам, що у частині 2 підготовчого матеріалу їх запрошували прочитати або послухати тексти гімнів, в яких згадується поблажливість Спасителя. Студенти можуть переглянути один з гімнів, а потім назвати у класі слова і фрази з гімну, які вразили їх найбільше. Якщо дозволить час, ви можете також заспівати разом один або два куплети з цих гімнів.

Щоб допомогти студентам застосувати те, про що вони дізналися і що відчували на уроці, запропонуйте їм обміркувати наступне запитання (або якесь вибране вами) і записати відповідь на нього:

• Якими діями ви можете виявити Спасителю вашу вдячність за Його готовність бути поблажливим і зійти, щоб викупити і спасти вас?

До наступного уроку

Щоб нагадати студентам про необхідність опрацювати підготовчий матеріал для наступного уроку, ви можете послати таке повідомлення або якесь інше, придумане вами: Наскільки пріоритетним був у вашому житті Спаситель протягом цього тижня? Подумайте, як підготовчий матеріал для 10-го уроку може допомогти вам відповісти на це запитання.