克服骄傲

骄傲的罪是摩尔门经中的一个重要主题。正义与昌盛的时期之后，骄傲与邪恶的时期经常随之而来。本课将帮助学生在自己的生活中辨认出骄傲的迹象。学生也将思考他们可以做哪些事，来克服骄傲并变得更像救主。

教学建议

雅各和摩罗乃教导关于骄傲的罪。

开始上课时，可以展示七十员戴维恩·柯尼西长老以下这段话：「请不要再拿自己和别人比较」（「我够好吗？我做得到吗？」，2016年11月，利阿贺拿，第33页）。问学生为什么这是很好的忠告。

分享以下情境，并问学生，他们或他们认识的人是否有过这样的感受。

吉儿不喜欢出席慈助会的聚会。当她环顾教室时，她所看到的都是那些看似比她更美丽、更有灵性、更有才华的妇女。她因为她们拥有这些特质而憎恨她们，她在离开慈助会时，通常心怀愤怒和嫉妒。

展示以下迪特·邬希铎会长在担任总会会长团成员时，针对骄傲所说的这段话：「在根本上，骄傲犯的是比较的罪」（「骄傲与圣职」，2010年11月，利阿贺拿，第56页）。在白板上写出以下真理：骄傲犯的是比较的罪。

拿我们自己和别人比较，在哪些方面会使人变得骄傲？

改善教导与学习

因应学生的需求作出调整。虽然教材提供了重要的真理、资源和有帮助的教学指南，但却无法预测学生的所有需求。教导时，仔细聆听学生的意见、问题和疑虑，好让圣灵能够帮助你在讨论时，知道要着重在哪些事情上，以及哪些事情最为优先。

提醒学生，他们从准备资料第1部分中，学到雅各针对他人民的骄傲警告他们，摩罗乃预见末世时代的骄傲，以及泰福·彭荪会长谈到在主复兴教会中的骄傲。请每位学生从这些先知中选出一位，复习他关于骄傲的信息，找出在哪些方面「骄傲犯的是比较的罪」（「骄傲和圣职」，第56页）。

在学生有时间查考这些内容后，请他们分享所学到的事。学生分享他们的见解时，思考要着重以及优先提出下列哪一项问题：

你认为「内心骄傲而自大」是什么意思？（摩尔门经雅各书2：13）。你要如何知道自己的内心骄傲而自大？
当我们以自负的眼光看不起他人，或以憎恨的心态看待他人时，我们会在生活中犯下哪些其他的罪？在你的经验中，这些类型的比较如何影响与朋友、家人、室友、同事和天父的关系？
社群媒体会如何使人想要去作比较，从而犯下骄傲的罪？你曾做过哪些事，来抵抗拿自己和别人比较的诱惑？

注意：如果学生对于社群媒体所带来的挑战感到担忧，你可以分享并讨论以下十二使徒定额组盖瑞·史蒂文生长老的话：

图像
盖瑞·史蒂文生长老

在社群媒体上张贴的许多（就算不是大部分）图片都倾向呈现生活最好的一面，但通常都是不切实际的。……

将自己看似平凡的生活与别人在社交媒体上精心设计、完美呈现的生活相比较时，我们可能会觉得沮丧、忌妒，甚至有失败的感觉。……

如邦妮·奥斯卡森姊妹早上提醒我们那样，生活中的成功不是来自得到多少「赞」，在社群媒体上有多少朋友，或是拥有多少粉丝，却是和与他人是否有意义地连结，是否为他们的生活增添光彩有关。（「灵性日蚀」，2017年11月，利阿贺拿，第46页）

请学生翻到准备资料第1部分最后提出的问题。请他们复习个人研读时写下的答案，并加入写下答案之后，他们得到的其他想法或感觉。

尼腓人透过谦卑克服骄傲。

请一位学生说明解药的作用。（需要的话，向学生说明解药是用来对抗特定毒药的药物。）展示以下彭荪会长的话：「骄傲的解药是谦卑——温顺、服从。（见阿尔玛书7：23。）」（参阅「慎防骄傲」，1989年7月，圣徒之声，第5页）。在白板上写出以下真理：骄傲的解药是谦卑。

骄傲在哪些方面会像毒药一样？
你认为为什么彭荪会长会说，谦卑是骄傲的解药？

提醒学生，在摩尔门经雅各书2：17-21中，雅各告诉他的人民如何在财富增加时，抵挡骄傲的诱惑。也提醒学生，他们从自己的课堂准备中学到，尼腓三书6：12-14描述拒绝骄傲行事的谦卑人民。请学生复习其中一段经文，找出我们可以做什么来克服骄傲。

根据这些经文，我们可以做什么来克服骄傲？（你可以将学生的回答写在白板上。下列是可能的回答：慷慨地分享我们所拥有的事物、先寻求神的国、经由基督获得希望、照顾穷人、视每个人为宝贵的、不要与人争辩、在神前谦卑悔改，以及遵守诫命。）
这些态度和行为为何是谦卑的表现？
关于谦卑，你从救主的生平中学到了什么？我们要如何在生活中应用祂的谦卑榜样？

给学生几分钟的时间复习准备资料第2部分中，彭荪会长的话。鼓励学生找出一个明确的方法，在生活中培养自己去变得更谦卑，并决定他们要怎么做。

不妨向学生见证，藉着主的帮助，我们可以一直辨认并克服骄傲，并且变得更像救主。

为下堂课作准备

问学生，他们是否读过或听过，对耶稣基督和祂活着先知的教导有所质疑或异议的事。请学生在研读下堂课的准备资料时，找出教导来协助保护自己，抵挡那些试图摧毁他们信仰的人。