「教师资料第12课：我们需要在灵性上重生」，摩尔门经的教导和教义教师资料（2021）
「教师资料第12课」，摩尔门经的教导和教义教师资料
教师资料第12课
我们需要在灵性上重生
我们若在坠落的状态中，是不配住在神面前的。由于耶稣基督，以及透过祂的救赎大能，我们才能在灵性上重生为祂的圣约儿女，并有资格获得高荣荣耀。在本课中，学生将有机会加深他们对灵性重生的了解，并说明耶稣基督如何能改变我们的心。学生也将判断他们可以做哪些事，来更加奉行基督的教义，以加深他们的归信程度。
教学建议
改善教导与学习
帮助学生为自己的学习负起责任。「学习必须由学生完成，因此学生必须付出行动」（教导福音：教会教育机构教师及指导者手册〔1994〕，第14页）。前任总会女青年会长团咨理维吉妮·皮尔斯姊妹说：「一位有技巧的教师不会想：『我今天上课时要做什么？』但会问：『今天我的学生上课时要做什么？』他不是想『我今天要教什么？』而是『我要如何帮助学生发现他们必须知道的事？』〔教导福音：教会教育机构教师及指导者手册，第13页〕」（「平凡的教室——持续稳定成长的有效场所」，1997年1月，圣徒之声，第13页）。
便雅悯王的人民经历灵性的重生。
展示达林·邬克司会长以下这段话：「只是相信福音并不够，我们还必须在行为和思想上都归信福音」（「成为怎样的人」，2001年1月，利阿贺拿，第40页）。
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知道福音是真实的和归信福音，这两者之间有何差别？（你可以请学生复习摩赛亚书27：25-26，以及准备资料第1部分中，关于归信的福音主题说明。）
提醒学生，在准备资料第1部分中，他们读到了便雅悯王人民灵性重生的记载。需要的话，学生可以复习摩赛亚书4：2-3和摩赛亚书5：2-7，找出基督的教义和归信之间的关联。你可以问以下某些或全部问题，来加深学生对所找到的真理的了解。
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便雅悯王的人民应用了基督教义的哪些层面，而这又如何影响到他们的灵性重生？（帮助学生找出一项类似以下的原则：只要我们努力奉行基督的教义，救主就会改变我们的心，并帮助我们在灵性上重生。）
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为什么必须认清救主在你灵性重生和归信中的角色？
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你对耶稣基督有哪些了解，能激励你转向祂，以改变你的心？
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耶稣基督如何改变了你的心？你对祂帮助你作出这种改变有什么感觉？（鼓励学生分享一些不是太过私人的经验，或请他们将一个经验记录在日记中。）
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基督教义中的每一个要项（信心、悔改、洗礼、圣灵的恩赐，和持守到底），以哪些方式开启了一扇门，让救主能改变你的心？
请学生想想他们想体验哪种心的变化，并问：
安太尼腓李海人埋藏武器。
说明即使经历了内心巨大的变化，一个人的忠诚仍可能渐渐消退。展示戴尔·瑞隆长老以下这段话：
我们都认识一些人，他们曾经历过内心的巨大改变，但后来又屈服于自然人习性。他们对神的崇拜和忠诚变得漫不经心，他们的心变得顽硬，而危及自己的永恒救恩。（「不断保有内心巨大的变化」，2009年11月，利阿贺拿，第98页）
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为什么一个曾经历过内心巨大变化的人，在对神的崇拜和忠诚上会变得漫不经心？
为了与瑞隆长老所描述的那些人作个对比，可考虑展示以下图片。请学生说明安太尼腓李海人的故事，并描述使安太尼腓李海人埋藏作战武器的原因。
在学生讲述对安太尼腓李海人的了解时，不妨运用以下一些经文章节，帮助学生指出这个民族改变和归信耶稣基督的深度：阿尔玛书23：6-7；阿尔玛书24：9-11，15；以及阿尔玛书27：27。
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是什么让安太尼腓李海人在对神的崇拜和忠诚上，不会变得漫不经心？
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这些经文章节中的哪些教训，可以帮助你改进自己的努力，「甚至到死都对基督有坚定的信心」（阿尔玛书27：27）？
不妨请学生沉思，哪些作乱的武器可能会让他们无法亲自体验内心巨大的变化。
为帮助学生应用他们在本课和本单元所学到的事，可将学生分成小组，并为每个小组指定一个讨论组长。提供以下讲义给每个小组，并确保学生有足够的时间进行有意义的讨论。如果时间允许的话，请学生与全班分享他们讨论的结果。
关于灵性重生的小组讨论
摩尔门经的教导和教义教师资料——第12课
给讨论组长的注意事项：请带领你的组员就以下情境进行讨论。鼓励所有的组员都参与，但不要让任何人觉得被迫要分享自己的想法。
巴罗热爱传道服务，觉得福音深深打动自己的心。他结束传教返乡时，满怀喜悦，而且对未来充满了期待。他返乡几个星期后，开始觉得自己不被需要，也感到迷惘。他常常觉得孤单。为了克服这些感觉，他参加许多不同的活动和计划。渐渐地，他开始忽略了他的个人祈祷和经文研读。他参加教会聚会的情况变得零零落落，最近还想重拾传教以前养成的一些坏习惯。
讨论问题：
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哪些关于灵性重生和心的变化的真理，可能与巴罗的处境最相关？
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如果巴罗是你的朋友，你与他分享耶稣基督的哪些事，可能就会帮助他重新开始心的变化？
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巴罗可以从安太尼腓李海人身上学到什么教训？
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关于灵性重生的小组讨论
不妨给学生几分钟的时间，报告他们在小组讨论中所学到的事。你也可以给他们时间沉思，他们因今天所学到和感受到的事，而觉得受到启发要去做哪些事。可考虑请他们说说，他们对基督教义的了解和见证，如何因学习了本单元而增长。
为下堂课作准备
在准备结束课程时，可展示罗素·纳尔逊会长以下这段话：「我们想要跟各位谈谈世上最艰巨的挑战、最伟大的伟业、以及最重要的事工。我们想要邀请各位成为其中的一份子！」（罗素·纳尔逊和温蒂·纳尔逊，「以色列民全力起」〔全球青少年祈祷会，2018年6月3日〕，利阿贺拿增刊资料，第3页，HopeofIsrael.ChurchofJesusChrist.org）。鼓励学生在研读下堂课的准备资料时，思考他们在「聚集以色列」的这项伟业中所扮演的角色。