以色列在末世的聚集

在本单元中，我们将讨论摩尔门经对于以色列的分散和聚集的独特教导。由于古代以色列人拒绝了主的圣约，主便将他们分散，但祂应许会在末世将他们聚集起来。在本课中，学生将有机会说明身为以色列家族一分子的祝福和责任，也将受到鼓励去思考，要如何帮助某个人「无论在幔子的哪一边，在与神立下重要的圣约……方面往前跨一步」（罗素·纳尔逊和温蒂·纳尔逊，「以色列民全力起」〔全球青少年祈祷会，2018年6月3日〕，利阿贺拿增刊资料，第15页，HopeofIsrael.ChurchofJesusChrist.org）。

教学建议

改善教导与学习

帮助学生发现相关性。学生若觉得所学习的内容与他们的生活情况有关连时，就更可能参与有助于他们采取正义行动的学习。备课时，要考虑学生的背景、文化经验、兴趣、问题，以及遭遇的困难。注意不要告诉学生什么与他们的生活有关，而是要帮助他们自己去发现相关性。

李海和尼腓教导以色列的分散和聚集。

展示以下情境：

你的朋友贝琪第一次参加圣餐聚会；聚会后，你问她有什么感觉。她回答说：「大家都很友善，演讲也很有趣，但是听到有个演讲者谈到以色列的聚集，还说它是今日世上正在进行的最重要的事情时，我真的很困惑。」她接着问道：「以色列的聚集是什么？为什么它对你们教会那么重要？」

请学生与一个同伴讨论，他们会如何回答贝琪的问题。（需要的话，学生也可以复习准备资料第1部分。）在学生提出答案之后，请几个学生分享他们在一起讨论时，对以色列家族有何了解或感觉。

可考虑展示这里所附的图片。请学生复习准备资料第2部分（特别是尼腓一书10：12-14和尼腓一书15：12-15）；然后，请一个学生简要说明，李海和尼腓如何运用橄榄树，谈论以色列的分散和聚集。

图像

橄榄树

你可以将以下未完成的句子写在白板上：一个人若……，就被聚集到以色列家族中。

在学生分享他们的见解时，写下他们的答案，其中可能包括以下真理：一个人若接受圆满的福音，知道耶稣基督是我们的主和救赎主，并订立和遵守福音圣约，就被聚集到以色列家族中。可以运用以下几个问题，帮助学生加深对聚集以色列的了解：

以色列的聚集与活着的人和已经死去的人有何关系？
你认为纳尔逊会长为什么会说，以色列的聚集是「今日世上正在进行的最重要的事」（「以色列民全力起」，第8页）？（你可以复习他在准备资料的绪言、第1部分和第2部分中的几段话。）
当我们参与以色列的聚集时，我们在哪些方面尊崇耶稣基督的生命和牺牲？
以色列的聚集如何影响到你的生活，或如何使你家人的生活蒙受祝福？

不妨请学生沉思，如果先知亲自问他们这个问题，他们会有何感觉，以及如何回应：「你们愿意在今日世上这最艰巨的挑战、最伟大的伟业和最崇高的事工中，成为重要的一份子吗？」（「以色列民全力起」，第8页）。

耶稣基督召唤仆人，来协助聚集以色列的事工。

简要复习雅各如何运用徐纳斯所说的橄榄树的比喻，来教导关于以色列的聚集和分散（见准备资料第3部分）。指出在这个比喻中，果园的主人因为橄榄树（代表主的人民）没有结出好果子，而感到很难过。请学生阅读摩尔门经雅各书5：47，51，找出主对以色列家族的感觉。

关于耶稣基督的品格，这几节经文教导我们什么？
知道主对你的深切关怀，如何能影响你对祂的感觉？

请学生复习摩尔门经雅各书5：61-62，70-72，找出我们在协助主聚集以色列时所扮演的角色。（帮助学生指出以下原则：当我们与主一起辛勤工作，来帮助聚集以色列时，就会蒙福获得喜乐。）

协助主聚集以色列，为什么对我们每个人来说都很重要？
我们能做哪些事来聚集以色列？（学生可以花一些时间列出想法，并谈谈他们已如何参与以色列的聚集。你们也可以复习准备资料第3部分中，纳尔逊会长的话。）
你在帮助幔子任一边的某个人被聚集到以色列家族之后，有什么感觉？

你可以分享纳尔逊会长在「以色列民全力起」此一演讲中的以下这段话，或播放影片「呼吁聚集以色列」的其中一小段（时间码32：19至33：37）。

图像
罗素·纳尔逊会长

每位先知都谈到在这个时代，即我们的时代，以色列会被聚集，并准备世人迎接救主的第二次来临。想想看！在这个地球上居住过的所有人当中，我们是能够参加这场最后、伟大的聚集事件的人。这多么令人兴奋！（「以色列民全力起」，第8页）

提醒学生，在为本课作准备时，他们曾受邀去找出幔子任一边的某个人，来帮助这个人一步步与神订立圣约（见准备资料第2部分和第3部分）。给学生时间思考、记录自己的灵感启发，以及确定自己的行动计划。你若觉得合适的话，可以请几个学生分享他们觉得受到启发要去做的事。

为下堂课作准备

向学生说明，为了帮助聚集以色列，我们受邀成为神手中的工具，与所有的人分享祂的福音。请学生在阅读下堂课的准备资料时，思考他们要做什么，才能成为神手中更有用的工具，去分享福音。