“사도행전 16~21장”, 『신약전서 종교 교육원 교사 교재』(2025)

사도행전 16~21장

사도행전 16~21장에는 바울의 두 번째와 세 번째 선교 여행에 대한 기록이 담겨 있다. 바울은 영의 인도를 받아 현재 튀르키예와 그리스로 알려진 여러 지역을 두루 여행했다. 이곳에서 그는 예수 그리스도의 복음을 받아들일 준비가 된 사람들을 찾았고, 많은 교회를 세웠다. 바울은 아덴의 아레오바고에서 중요한 설교를 했다.(사도행전 17장 참조) 에베소에서 바울은 상인들과 아데미 여신을 숭배하는 사람들의 반대에 부딪혔다. 그는 에베소 교회 지도자들에게 교회에 임박한 위험과 배도에 대해 경고했다.

추가 자료

『경전 도움말: 신약전서』, “사도행전 16~21장”

참고: 다음 네 가지 표준 수업 요소에 대한 사용법은 “과정 소개”에 실려있다.

개인 학습을 권한다

학생들에게 다음 메시지나 여러분이 준비한 메시지 중 하나 이상을 수업 전에 보낼 수 있다.

이번 주에 사도행전 16~21장을 읽으면서, 바울이 보인 행동 중, 예수 그리스도를 떠올리게 하는 점들을 찾아보세요. 찾은 참조 성구에 표시하거나 메모를 붙여 수업 시간에 해당 성구를 나눠보세요.
하나님이 여러분의 삶에서 어떻게 승리하시게 하나요? 사도행전 16장 6~15절, 22~40절, 18장 5~11절을 읽고 바울과 다른 사람들이 그들의 삶에서 주님의 영향력을 통해 어떤 축복을 받았는지 살펴보세요.
나와 다른 믿음을 가진 사람들에게 어떻게 예수 그리스도의 복음을 나눌 수 있을까요? 사도행전 17장 16~34절을 읽고 바울이 어떤 방식으로 아덴 사람들에게 복음을 전했는지 알아보세요.
이미 구주를 따르는 사람들에게 어떤 복음 메시지를 나누어야 할지 아리송했던 적이 있나요? 사도행전 18장 24~28절과 19장 1~7절에 나온 아굴라, 브리스길라, 바울의 행동으로부터 무엇을 배울 수 있나요?

질문하고 나눈다

학생들에게 시간을 주어, 궁금한 것들을 질문하거나 사도행전 16~21장을 개인적으로 공부하며 발견한 진리와 영감을 나누게 한다.

기술을 훈련한다

사도행전 20~21장은 『경전 공부 기술』에 나온 “경전에서 예수 그리스도에 초점 맞추기” 기술을 연습하기 좋은 성구다.

학습 활동 선택 사항

여러분과 학생들을 위해 여러 학습 선택 사항이 준비되어 있다. 기도하는 마음으로 반에 가장 도움이 될 만한 선택 사항을 고른다.(복수 선택 가능)

사도행전 16:6~15, 22~40; 18:5~11

나는 내 삶에서 어떤 식으로 하나님께서 승리하시게 하는가?

다음 자가 평가를 학생들에게 보여주고 스스로 완성해 보라고 할 수 있다.

1부터 10까지의 숫자를 사용하여 각 항목에 점수를 매긴다.(1 = 거의 전혀 그렇지 않다, 10 = 거의 항상 그렇다)

하나님은 내 삶에 가장 큰 영향을 미치신다.
하나님의 음성은 다른 모든 음성들보다 가장 중요하다.
나는 그분께서 요구하시는 일을 기꺼운 마음으로 다른 어떤 야망보다 더 중요시한다.

우리 삶에서 하나님의 뜻이 승리하시게 할 때 어떤 방식으로 그분의 일을 할 수 있는지 바울과 다른 사람들에게서 배울 수 있다고 설명한다. “하나님의 영향력이 우리 삶에서 승리하게 한다” 유인물을 나눠주어 학생들이 해당 진리를 실천할 수 있도록 돕는다. 학생들에게 공부하고 싶은 주제를 선택하라고 한다. 그런 다음, 같은 주제를 선택한 학생들끼리 소그룹을 형성한다.

학생들이 해당 진리를 더 깊이 이해할 수 있도록 러셀 엠 넬슨 회장의 다음 말씀을 보여 줄 수 있다. 학생들에게 시간을 주어 넬슨 회장의 질문을 곰곰이 생각해 보고 자기 생각과 느낌을 기록하게 한다. 학생들에게 어떤 속삭임이라도 받으면 그에 따라 행동하라고 격려한다.

여러분은 기꺼이 삶에서 하나님이 가장 중요한 영향력이 되도록 하시겠습니까? 그분의 말씀, 그분의 계명, 그분의 성약이 여러분이 매일 행하는 일에 영향을 미치게 하시겠습니까? 그분의 음성을 그 어떤 것보다 우선순위에 놓으시겠습니까? 여러분은 기꺼이 그분께서 여러분에게 요구하시는 일을 다른 어떤 야망보다도 중요시하겠습니까? … 사랑하는 형제 자매 여러분, 삶에서 하나님이 승리하시게 하도록 선택할 때, 여러분은 우리의 하나님이 “기적의 하나님”이심을 몸소 경험하게 될 것입니다.[몰몬서 9:11] (“하나님께서 승리하게 하십시오”, 『리아호나』, 2020년 11월호, 94~95쪽)

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사도행전 17:16~34

나와 다른 믿음을 가진 사람들에게 어떻게 예수 그리스도의 복음을 나눌 수 있는가?

학생들에게 자신이 믿는 것과 다른 믿음의 예시를 간략하게 나눠달라고 권유한다. 바울이 아덴으로 갔을 때, 그는 자신과 믿음이 매우 다른 사람들을 만났다고 설명한다. (다음 내용을 복습하는 게 도움이 될 수 있다. 『경전 도움말: 신약전서』에 나온 “사도행전 17장 15~32절. What beliefs did Paul encounter in Athens?[바울은 아덴에서 어떤 믿음을 접했는가?]”)

학생들에게 사도행전 17장 16∼31절을 읽으면서 바울이 하나님 아버지와 예수 그리스도에 관한 중요한 진리를 아덴 사람들에게 가르치기 위해 어떤 식으로 준비했는지 찾아보라고 한다. (후기 성도판 흠정역 성경을 사용하는 경우, 22절에 나오는 “범사에 종교심이 많도다”의 의미를 짚어 준다.[사도행전 17:22, 각주 a 참조][영어로만 가능]) 학생들에게 경전을 찾아볼 시간을 준 후, 다음과 같이 질문할 수 있다.

바울이 자신과 믿음이 다른 사람들을 가르치는 방식에서 인상 깊었던 부분은 무엇인가?
바울은 어떤 방식으로 아덴 사람들과 믿음의 공감대를 형성했는가? (학생들은 다음과 같은 내용을 찾을 수 있다. [1] 바울은 아덴 사람들이 종교에 관심이 있음을 분명히 했다, [2] 바울은 그들이 종교에 접근하는 방식을 알고 있었다, [3] 그는 “알지 못하는 신”이 참 하나님임을 알려주었다, [4] 바울은 어느 아덴 시인이 발견한 진리를 인용하고 그 진리를 토대로 설교했다.)
바울은 그가 아덴 사람들과 믿음의 공감대가 있다는 점을 발견한 후, 하나님 아버지와 예수 그리스도에 관해 어떤 진리를 가르쳤는가? (학생들은 다음과 같은 진리를 찾아낼 수 있다. 하나님은 세상을 창조하셨다. 하나님께서 살아 있는 만물에 생명을 주신다. 하나님께서 모든 족속의 연대와 거주할 장소를 정하셨다. 우리가 주님을 찾고자 한다면, 찾을 수 있다. 우리는 하나님의 소생이다. 하나님께서는 모든 사람에게 회개하라고 명하신다. 하나님께서는 마지막 날에 우리를 심판하실 것이다. 예수 그리스도께서는 부활하셨다.)
누군가가 이러한 진리를 알게 된다면, 그의 삶은 어떻게 변화될 수 있는가? 이러한 진리는 여러분의 삶을 어떻게 바꾸었는가?

학생들이 배우는 내용을 연습하고 적용하는 데 도움이 되도록 소그룹으로 나누어 다음 시나리오에 대해 토론하게 할 수 있다. 수정이가 가진 걱정거리를 해결할 수 있도록, 학생들이 수정이와 공유하는 믿음의 공감대에 대해 생각해 보라고 권유한다.

수정이는 세속적인(종교적이지 않은) 가정에서 자랐다. 그녀는 예수 그리스도 후기 성도 교회의 가르침을 자세히 알지는 못한다. 최근에 수정이는 성전 일반 공개에 참석했고 그곳에서 평안을 느꼈다. 성전에 있는 동안, 그녀는 어느 두 사람이 하나님의 자녀임을 아는 것의 중요성에 대해 이야기하는 것을 들었다. 수정이에게 있어 이 개념은 매우 혼란스러웠다. 그녀는 하나님이 일종의 세상의 보이지 않는 힘이라고 생각했다. 우리가 어떻게 그분의 자녀가 될 수 있는지 궁금해졌다.

학생들에게 토론할 시간을 준 후, 수정이와 어떤 믿음의 공감대를 형성할 것인지 이야기해 달라고 한다. 학생들에게 수정이가 하나님의 자녀라는 진리를 어떻게 그녀에게 가르칠 수 있을지 이야기해 보라고 한다. 또는 학생들에게 수정이에게 어떤 대답을 할 것인지에 대해 상황극을 해볼 수 있다고 한다.

그런 다음, 학생들에게 지인 중에 하나님의 자녀라는 자신의 진정한 정체성을 이해하지 못하는 사람이 있는지 생각해 보라고 한다. 학생들은 머릿속에 떠오른 사람이 진리를 더 잘 이해하도록 도울 수 있는 방법을 몇 가지 적어 볼 수 있다. 영을 통해 예수 그리스도에 대해 가르치고 간증했던 바울의 모범을 어떻게 따를 수 있을지 생각해 보라고 한다.

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사도행전 18:24~28; 19:1~7

이미 구주를 따르고 있는 사람들에게 나의 믿음을 나누는 것은 왜 중요한가?

학생들에게 진심으로 구주를 따르고자 하는 기독교인 친구나 지인을 생각해 보라고 한다. 학생들은 친구들의 생활 방식에 감탄했던 경험을 이야기할 수도 있다.

우리의 믿음을 다른 기독교인들과 나누는 것은 왜 중요한가?

아굴라와 브리스길라는 부부였다고 설명한다. 그들은 바울의 선교 사업을 현세적으로 또한 영적으로도 도왔다. 아굴라, 브리스길라, 바울은 이미 구주를 믿고 있는 사람들에게 우리의 믿음을 나누는 방법의 예시를 보여 준다. 학생들에게 사도행전 18장 24∼28절과 사도행전 19장 1∼7절을 읽으면서, 아굴라, 브리스길라, 바울이 다른 믿음을 가진 자들의 신앙을 강화하기 위해 무엇을 했는지 찾아보라고 한다.

다음과 같은 질문을 할 수 있다.

아볼로에 관해 인상 깊은 점은 무엇인가? 바울이 가르친 제자들에 관해 인상 깊은 점은 무엇인가?
우리는 아굴라, 브리스길라, 바울의 모범에서 무엇을 배울 수 있는가? (학생들은 다음과 같은 진리를 찾아낼 수 있다. 우리가 예수 그리스도를 따르는 다른 사람들과 복음의 충만함에 대해 나눌 때, 이러한 그리스도의 제자들은 복음이 어떻게 그들의 삶을 축복할 수 있는지를 더 잘 이해하게 된다.)
우리가 예수 그리스도를 향한 사랑과 간증을 다른 신앙인들과 나눌 때, 이는 어떤 식으로 그리스도를 믿는 우리의 신앙을 강화할 수 있는가?

학생들은 다른 기독교인들과 복음에 대해 이야기했던 경험을 나눠볼 수 있다. 학생들에게 복음에 대해 이야기하며 잘했던 점이나 더 잘할 수 있었던 점에 대해 토론해 보라고 한다.

학생들에게 예수 그리스도의 회복된 복음에만 있는 진리, 기회, 축복을 적어 보라고 한다. 학생들이 나누는 내용을 칠판에 적어볼 수 있다. 학생들은 둘씩 짝을 짓거나 소그룹으로 나뉘어 이러한 진리를 다른 기독교인들과 나눌 방법에 관해 토론할 수 있다.

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사도행전 20~21장

바울의 삶을 통해 예수 그리스도에 대해 무엇을 알 수 있는가?

가르침과 학습을 향상한다

개심으로 이끌며 예수 그리스도를 믿는 신앙을 키우는 진리에 초점을 맞춘다. 디 토드 크리스토퍼슨 장로는 이렇게 가르쳤다. “모든 경전의 기본 목적은 우리의 영혼이 하나님 아버지와 그분의 아들 예수 그리스도를 믿는 신앙으로 가득 차게 하는 것입니다.”(“경전의 축복”, 『리아호나』, 2010년 5월호, 34쪽) 가르칠 준비를 하면서 이렇게 자문해 본다. “학생들이 이 성구에서 어떤 것을 배우게 될 것인가? 이 성구를 학습하는 것이 학생들이 구주께 더 가까이 나아가는 데 도움이 될 것인가?”

학습 활동을 시작하면서 다음에 나오는 설교 중인 바울의 그림을 보여 줄 수 있다. 그런 후 다음과 같이 질문한다.

바울은 구주에 대해 어떻게 생각했는가?
바울의 삶을 통해 우리는 구주에 대해서 무엇을 배울 수 있는가?

우리는 구주의 사도들과 선지자들의 가르침뿐만 아니라 그들의 삶의 방식을 통해서도 구주에 대해 더 배울 수 있다고 설명한다. 브루스 알 맥콩키 장로의 다음 말씀을 보여 줄 수 있다.

의심할 바 없이, 많은 의로운 선지자들의 삶에는 자신들을 메시야의 예표와 그림자로 나타내는 수많은 사건이 존재합니다. 어디에서나 그리스도를 닮은 것을 찾고 우리 마음속에 그리스도와 그분의 율법을 최우선으로 두기 위해 이를 거듭 활용하는 것은 유익하고 합당한 일입니다. (The Promised Messiah: The First Coming of Christ [1978], 453)

학생들이 바울의 성품, 행동, 모범을 통해 구주에 대해 배우도록 돕기 위해 『경전 공부 기술』에 나온 “경전에서 예수 그리스도에 초점 맞추기”라는 기술을 사용할 수 있다. 다음 질문과 성구를 게시한다. 학생들에게 각 성구를 읽고 다음 질문들을 학습 가이드로 활용해 보라고 한다.

바울의 행동을 통해 예수 그리스도와 그분의 삶과 사명에 관해 무엇을 배우는가?

예수 그리스도의 성품과 속성에 관해 바울의 모범에서 무엇을 배울 수 있는가?

학생들에게 공부할 시간을 충분히 준 후, 바울의 성품, 모범, 행동을 공부하며 구주에 대해 알게 된 점을 나눠 달라고 한다. 또한 학생들은 고대와 현대 선지자들의 삶을 통해 구주에 관하여 배운 것을 나눌 수 있다.

학생들에게 다음 질문을 하여 어떻게 모범을 통해 예수 그리스도의 복음을 나눌 수 있는지 알도록 돕는다.

주변 사람 중, 구주를 생각나게 하는 사람은 누구인가?
여러분의 특성 중 어떤 점이 구주와 닮았는가?
좀 더 구주와 같은 삶을 살기 위해 무엇을 할 수 있는가?

“학습 활동 선택 사항”으로 돌아간다.