경전 교육 과정
고린도전서 1~7장

“고린도전서 1~7장”, 『신약전서 종교 교육원 교사 교재』(2025)

포옹하는 두 여성

고린도전서 1~7장

고린도에 살던 새로운 개종자들은 세속적인 환경에서 살았다. 어떤 사람들은 복음대로 살기 위해 애를 썼다. 바울은 고린도 성도들에게 보내는 서한에서 그들을 강화하기 위한 다양한 복음 진리를 가르쳤다. 바울은 성도 사이의 분열을 없애야 한다고 일깨워 주었다. 하나님의 일을 이해하기 위해, 성도들은 복음을 전파하는 것과 영의 권능을 믿어야 했다. 바울은 고린도의 성도들에게 도덕적으로 깨끗한 삶을 살도록 격려했다.

추가 자료

『경전 도움말: 신약전서』, “고린도전서 1~7장”

참고: 다음 네 가지 표준 수업 요소에 대한 사용법은 “과정 소개”에 실려있다.

학습 아이콘
개인 학습을 권한다

학생들에게 다음 메시지나 여러분이 준비한 메시지 중 하나 이상을 수업 전에 보낼 수 있다.

토론 아이콘
질문하고 나눈다

학생들에게 시간을 주어, 궁금한 것들을 질문하거나 고린도전서 1~7장을 개인적으로 공부하며 발견한 진리와 영감을 나누게 한다.

기술 훈련 아이콘
기술을 훈련한다

고린도전서 1장 10~17절은 『경전 공부 기술』에 나온 “의미 있는 기록하기” 기술을 연습하기 좋은 성구이다. 고린도전서 1장 17~31절은 “Looking for Cause-and-Effect Relationships in the Scriptures[경전에서 인과 관계 찾기]” 기술을 연습하기 좋은 성구이다.

학습 활동 선택 사항 아이콘
학습 활동 선택 사항

여러분과 학생들을 위해 여러 학습 선택 사항이 준비되어 있다. 기도하는 마음으로 반에 가장 도움이 될 만한 선택 사항을 고른다.(복수 선택 가능)

고린도전서 1:4~17

내 삶에서 분열과 논쟁을 극복하려면 무엇을 해야 하는가?

칠판에 다음 단어들을 적는다. 와드(또는 지부), 가족, 직장 동료, 룸메이트, 소셜 미디어. 학생들을 둘씩 짝짓는다. 그런 다음 짝과 함께 칠판에 있는 단어 중 하나를 선택하고, 해당 상황에서 어떻게 분열과 다툼이 일어날 수 있는지 함께 토론해 보라고 한다.

러셀 엠 넬슨 회장의 다음 말씀을 보여 준다.

러셀 엠 넬슨 회장

예수 그리스도께서는 “다투는 정신을 가진 자는 내게 속한 자가 아니요 … 라고 … 말씀하셨습니다.[제3니파이 11:29] … 다툼을 조장하는 사람들은 자신이 그것을 깨닫든 깨닫지 못하든 사탄을 섬기고 모방하는 것입니다. (“화평하게 하는 자들이 필요합니다”, 『리아호나』, 2023년 5월호, 99쪽)

학생들에게 사도 바울은 넬슨 회장과 마찬가지로 당시 성도들 사이에 존재하는 분열과 다툼을 염려했다는 점을 상기시킨다. 학생들에게 고린도전서 1장 9~17절(또한 고린도전서 3:3~5, 4:6~7, 6:6~8 참조)에서 바울이 분열과 다툼에 관해 어떤 말을 했는지, 또한 분열과 다툼을 어떻게 극복할 수 있는지에 대해 무엇을 말했는지 찾아본다. (또한 맥락에 관한 추가 내용을 확인하기 위해 『경전 도움말: 신약전서』에 나온 “1 Corinthians 1:10–17: Why were there divisions among the Saints in Corinth?[고린도전서 1:10~17: 왜 고린도 성도들 사이에 분열이 있었는가?]”를 읽어 볼 수 있다.)

다음 질문에 관해 토론할 수도 있다.

  • 이 성구에서 우리가 분열과 분쟁을 극복하는 데 도움이 될 만한 어떤 내용을 찾았는가? (학생들은 고린도전서 1장 9∼10절에서 다음과 같은 원리를 찾을 수 있다. 우리가 예수 그리스도를 따르고자 할 때, 우리는 분열과 다툼을 극복하고 단합할 수 있다)

  • 예수 그리스도와 교제한다는 것은 무엇을 뜻한다고 생각하는가? (Fellowship은 가까운 관계를 의미한다)

  • 예수 그리스도와 교제하고자 한다는 것은 주님의 교회에 속한 다른 회원들과 단합하는 데 어떤 식으로 도움이 되는가?

다 함께 러셀 엠 넬슨 회장의 다음 말씀을 읽는다.

러셀 엠 넬슨 회장

여러분이 다툼 가득한 격앙된 상황에 있다면 예수 그리스도를 기억하시기를 권유합니다.

… 오늘 저는 여러분에게 다른 사람들을 대하는 방식이라는 맥락에서 자신이 그리스도의 제자로서의 삶을 살고 있는지 돌아보실 것을 권유합니다. 여러분이 필요한 변화를 이루어 내어 여러분의 행동이 고귀하고 정중하며 예수 그리스도를 참되게 따르는 이들을 대표하게 될 수 있도록 축복합니다. (“화평하게 하는 자들이 필요합니다”, 『리아호나』, 2023년 5월호, 101쪽)

학생들이 분열과 다툼을 극복하기 위해 무엇을 할 수 있는지 돌아보는 데 도움이 되도록 “분열과 다툼을 극복함” 유인물을 완성해 보라고 한다.

분열과 다툼을 극복함 유인물

시간이 있다면, 몇몇 학생에게 연차 대회 말씀을 공부하며 찾은 내용을 이야기해 달라고 할 수 있다. 배운 내용을 바탕으로 무엇을 할 것인지 이야기해 달라고 한다.

“학습 활동 선택 사항”으로 돌아간다.

고린도전서 2:9~16

나는 어떻게 해야 하나님의 것을 더 잘 이해할 수 있는가?

활동을 시작하기 위해 다음 시나리오를 보여 줄 수 있다.

경수는 조셉 스미스와 회복의 이야기를 받아들이는 데 어려움을 겪고 있다. 그는 첫번째 시현과 모로나이의 방문, 금판에서 몰몬경을 번역했다는 주장이 터무니없다고 생각한다. 경수는 이렇게 주장한다. “내가 천사를 보고 금판을 만져 보게 되면 조셉 스미스가 하나님의 선지자라는 것을 믿을게.”

학생들에게 고린도전서 2장 9∼16절을 살펴보면서, 조셉 스미스가 하나님의 참된 선지자라는 것을 알 수 있는 방법을 경수가 이해하는 데 도움이 될 만한 내용을 찾아보라고 한다. 학생들이 찾은 내용을 나눌 때 다음 질문 중 몇 가지를 물어볼 수 있다.

  • 여기 나온 구절에서 어떤 부분이 경수가 시현과 천사, 그리고 몰몬경 번역에 대한 그의 관점을 바꾸는 데 도움이 되겠는가? (학생들은 다음과 같은 진리를 찾아낼 수 있다. 우리는 하나님의 영을 통해 하나님의 일을 알고 이해할 수 있다)

  • 여러분은 성신을 통해 어떤 진리를 알게 되었는가? 영을 통해 배우는 것이 예수 그리스도에 대한 신앙에 어떤 영향을 미쳤는가? 여러분은 영을 통해 선지자 조셉 스미스의 사명에 관해 무엇을 배웠는가?

  • “육에 속한 사람”(14절)이 영적 진리를 배우려는 우리의 노력에 어떤 영향을 미치는지에 관해 무엇을 배웠는가? (학생들에게 도움이 된다면, 『경전 도움말: 신약전서』에 나온“고린도전서 2:14~16. What is the natural man?[육에 속한 사람이란 무엇인가?]”를 살펴볼 수 있다.)

러셀 엠 넬슨 회장의 다음 말씀을 나누고, 학생들에게 말씀을 읽으며 하나님께서 진리를 가르치시는 방식에 관한 통찰을 추가로 더 찾아보라고 한다.

러셀 엠 넬슨 회장

교리적인 원리에 관해 숙고하고 기도할 때 성신이 우리의 마음과 가슴에 속삭입니다.[교리와 성약 8:2 참조] 경전에 묘사된 사건들에 대해 새로운 통찰력이 생기고 여러분의 상황과 연관된 원리가 마음에 스며들 것입니다.

이미 여러분에게 주어진 빛에 따라 생활하며 순수한 마음, 즉 “그리스도에게로 나아”오고자 하는 진실된 의도로 경전을 연구함으로써 이러한 계시적인 경험들을 개발해야 합니다.[야곱서 1:7, 옴나이서 1:26, 모로나이서 10:30, 32] 그리하면, 하나님의 면전에서 여러분의 확신이 ‘점점 강하여지’고 성신은 변하지 않는 여러분의 동반자가 될 것입니다.[교리와 성약 121:45~46] (“경전의 안내에 따라 생활함”, 『리아호나』, 2001년 1월호, 21쪽)

학생들에게 넬슨 회장의 말씀에서 가장 감사한 점을 이야기해 달라고 한다.

학생들에게 성신을 통해 하나님의 일을 배웠던 경험을 깊이 생각해 보라고 한다. 아래 활동 중 최소 하나를 하거나 자신의 삶에 적용할 수 있는 아이디어를 생각해 보라고 할 수 있다.

  • 성신을 통해 하나님의 것을 어떻게 알게 되었는지 다른 사람에게 직접 또는 소셜 미디어를 통해 나눈다.

  • 성신을 통해 하나님의 일을 더 잘 이해하는 데 도움이 될 계획을 세운다.

  • 러셀 엠 넬슨 회장의 말씀, “교회를 위한 계시와 우리 삶을 위한 계시”를 언제 읽어볼지 계획을 세운다.(『리아호나』, 2018년 5월호, 93~96쪽)

“학습 활동 선택 사항”으로 돌아간다.

고린도전서 6:9~20

내 몸이니 내가 하고 싶은 대로 할 수 있잖은가?

가르침과 학습을 향상한다

학생들에게 배운 대로 생활하도록 격려한다. 신앙을 쌓는 일과 더욱 그리스도와 같이 되는 일은 하루아침에 이루어지지 않는다는 점을 기억한다. 우리는 모두 교실 안팎에서 신앙으로 행하고 그분의 모범을 따르기로 선택해야 한다. 학생들에게 신앙으로 행하도록 권유할 때, 여러분은 그들이 배운 것을 가정과 일상생활에 적용하도록 돕는 것이다.(교리와 성약 43:8~10 참조)

활동을 시작하며 성전 사진을 몇 장 보여 주고 경전 안내서(복음 자료실)에 나온 “성전, 주의 집”을 읽어 볼 수 있다.

  • 무엇이 성전을 거룩하고 성스러운 장소로 만드는가?

  • 성전이 여러분에게 성스러운 장소라는 것을 보이기 위해 무엇을 할 수 있는가?

바울은 성적 부도덕의 죄를 다루기 위해 성전의 비유를 사용했는데, 성적 부도덕은 고린도 교회의 일부 신도들이 겪는 어려움이었다고 학생들에게 설명한다.(고린도전서 6:9~17 참조; 또한 『경전 도움말: 신약전서』에 나온 “고린도전서 6:13~19. What did Paul have to say about sexual immorality?[바울은 성적 부도덕에 대해 뭐라고 언급하였는가?]” 참조)

학생들에게 고린도전서 6장 18∼20절을 읽으면서, 바울이 성적 순결의 중요성을 가르치기 위해 성전의 상징을 어떻게 활용했는지 찾아보라고 한다.

  • 우리 몸을 성전에 비유하는 것은 어떤 면에서 중요한가?

  • 여러분이 “너희 자신의 것”이 아니며 “값으로 산 것”이라는 말은 무엇을 의미하는가?

학생들에게 도움이 된다면, 예수 그리스도께서 우리를 사기 위해 치르신 값을 학생들이 더 깊이 이해하도록 하는 데 시간을 써도 좋다. 칠판에 구속이라는 단어를 적고, 이 단어가 가진 여러 의미 중 하나가 “되산다”라는 것을 설명한다. 칠판에 선을 그어 반으로 나누고, 한쪽에는 학생들에게 예수 그리스도께서 구속하셨거나 다시 사신 것들(예: 죄, 사망, 고통, 실수, 약점 등)을 모두 생각나는 대로 나열해 보라고 한다. 그런 다음, 반대쪽에는 구주께서 학생들을 구속하시기 위해 치르신 값을 적어보라고 한다. (베드로전서 1장 18∼19절과 교리와 성약 19편 16∼19절을 읽어도 좋다.)

  • 예수 그리스도께서 여러분을 구속하시기 위해 어떤 대가를 치르셨는지를 아는 것은 여러분이 자신의 몸을 대하는 방식에 어떤 영향을 미치는가? (학생들은 다음과 같은 진리를 찾아낼 수 있다. 우리는 몸을 올바르게 대하며 하나님을 영화롭게 해야 한다. 몸은 성신의 전이며, 구주께서는 우리를 속죄라는 값으로 사셨기 때문이다.)

  • 이러한 진리를 안다면, 여러분이 자신의 몸을 대하는 방식에는 어떤 변화가 있겠는가?

학생들이 배우고 있는 내용을 삶에 적용하도록 돕기위해, 칠판에 두 열을 만들어 다음 내용을 적는다. 첫 번째 열에는 우리 몸에 대한 세상의 관념, 태도, 생각이라고 적는다. 두 번째 열에는우리 몸에 대해 하나님께서 계시하신 진리라고 적는다.

학생들을 소그룹으로 나눈다. 학생들에게 몸을 대하는 세상의 관념을 몇 가지 이야기해 달라고 하고, 칠판의 첫 번째 열에 학생들의 의견을 적는다. 그런 다음 학생들에게 바울의 가르침을 바탕으로 우리 몸에 대해 계시된 몇 가지 진리를 그룹별로 토론하게 한다. 도움이 된다면, 다음과 같은 교회 자료에서 더 많은 진리를 찾아볼 수 있다.

엔다우먼트를 받은 학생들의 경우, 성전 가먼트를 입는 것이 어떻게 자신의 육신을 존중하는 행위이며, 가먼트 착용이 삶에서 구주를 기억하는 데 어떻게 도움이 되는지 생각해 볼 수 있다. 학생들은 다음과 같은 교회 자료에서 진리를 찾아볼 수 있다.

  • 주제 및 질문에 수록된 “가먼트”

  • “성전 가먼트 착용”, 26.3.3.2, 『일반 지침서: 예수 그리스도 후기 성도 교회에서 봉사함』(복음 자료실)에 수록됨

학생들이 공부를 마치면, 그룹 토론에서 배운 것을 이야기해 달라고 한다. 학생들이 발표하는 동안 칠판의 두 번째 열을 채울 수 있다.

활동을 마무리하며 러셀 엠 넬슨 회장의 다음 말씀을 보여 줄 수 있다.

러셀 엠 넬슨 회장

거울을 볼 때마다 자신의 몸을 성전처럼 보십시오. 그러면 매일 감사함이 새록새록 느껴지고, 몸을 보살피고 사용하는 문제에 대한 결정에 긍정적인 영향이 미칠 것입니다. 그리고 그런 결정이 여러분의 운명을 좌우할 것입니다. (“영원을 위한 결정”, 『리아호나』, 2013년 11월호, 107쪽)

  • 하나님 아버지와 예수 그리스도께서 여러분의 몸을 성전으로 보신다는 것을 이해할 때, 여러분은 자신의 몸을 대하는 행동에 어떤 변화를 주겠는가? (학생들에게 생각과 느낌을 기록할 시간을 준다)

“학습 활동 선택 사항”으로 돌아간다.