Урок 18. Материалы для учителей

Принять Божественный дар благодати от Спасителя

Священные Писания учат тому, что только «через заслуги, милость и благодать Святого Мессии» мы можем спастись (2 Нефий 2:8). Во время этого урока студенты объяснят свои потребности в благодати Спасителя, поделятся тем, как они ощущали Его благодать и подумают о том, что они могут делать, чтобы больше полагаться на Него.

Методические указания

Господь и Его слуги учат необходимости благодати.

Предложите студентам составить конфиденциальный список своих заветных желаний и потребностей в Божьей помощи. Например, они могли бы перечислить искушения или грехи, которые они хотели бы преодолеть, слабости, с которыми им трудно справиться, трудности или решения, с которыми они сталкиваются, масштабные задачи, с выполнением которых им нужна помощь, или качества, присущие Христу, которые они хотят развить. Призовите студентов держать эти желания в уме в ходе обсуждения благодати Иисуса Христа во время урока.

Чтобы оценить понимание студентами благодати, вы могли бы предложить им объяснить, что такое в их понимании благодать Иисуса Христа, и выяснить, нет ли у них каких-либо вопросов. При необходимости, покажите следующее объяснение:

Благодать – это Божественная помощь или сила, данные нам через Искупление Господа Иисуса Христа… В Священных Писаниях слово благодать относится прежде всего к возвышающей силе и духовному исцелению, дарованному нам милостью и любовью Иисуса Христа. (Евангельские темы, «Благодать», topics.ChurchofJesusChrist.org)

Вы можете показать следующее изображение виноградной лозы. Объясните, что Иисус Христос рассказал притчу об истиной виноградной лозе незадолго до того, как отправился в Гефсиманский сад, чтобы совершить Свое Искупление.

виноградная лоза

Предложите студентам просмотреть от Иоанна 15:1–8 и найти, что символы лозы, ветвей и плодов могут рассказать нам о даре Божественной благодати от Спасителя.

Вы можете задать следующие вопросы, чтобы помочь студентам увидеть связь между притчей об истиной лозе и благодатью.

• Что представляют собой символы лозы, ветвей и плодов? Чему они могли бы научить нас в отношении нашей потребности в благодати Спасителя? (Вы могли бы помочь студентам сформулировать принцип вроде следующего: Пребывая в Иисусе Христе, мы можем получить Его благодать, что поможет нам совершать добрые дела.)

• Что может означать пребывать или оставаться во Христе? (Вы можете просмотреть цитату старейшины Джеффри Р. Холланда в разделе 1 материалов для подготовки.) Что вам помогает оставаться со Спасителем на связи? Что может сделать тот, кто чувствует себя отделенным от Иисуса Христа и Его дара благодати?

Вы могли бы предложить одному-двум студентам поделиться своими чувствами относительно дара благодати от Спасителя. Вы можете принести свое свидетельство.

Мы можем получить благодать Господа в своей жизни.

Вы можете показать иллюстрации с изображением подарка и платежа из раздела 2 материалов для подготовки. Предложите студентам объяснить, что они знают о том, что благодать Христа является либо даром, либо чем-то заработанным. (Студенты могли бы уделить пару минут обзору раздела 2 или каким-то материалам из раздела «Хотите узнать больше?». Если они уже объяснили эти идеи в начале урока, вы могли бы просто продолжить со следующими ситуациями.)

Покажите и прочитайте вслух следующие ситуации.

Шакура чувствует, что постоянно совершает промахи, а потому не заслуживает помощи Господа.

Тобиас верит, что прежде чем получить помощь Господа, чтобы преодолеть свое пристрастие к порнографии, он должен сделать все, что в его силах, чтобы преодолеть это.

Елена считает, что ее собственные усилия ничтожны и не имеют особого значения по сравнению с искупительной благодатью Иисуса Христа.

Предложите студентам поделиться тем, как они могли бы ответить Шакуре, Тобиасу и Елене. Подумайте, какие из приведенных ниже вопросов вы могли бы задать, чтобы помочь студентам углубить их изучение:

• Какое неверное представление может иметь этот человек о даре благодати от Спасителя?

• Как такое заблуждение может помешать ему получить доступ к благодати Спасителя или положиться на нее?

• Каким учением или принципом относительно благодати Спасителя вы могли бы поделиться с этим человеком?

Вы можете перечислить найденные студентами истины на доске. Студенты могут найти истины, подобные следующей: Благодать – это дар, который мы не зарабатываем, но получаем, когда проявляем веру в Иисуса Христа и стремимся жить по Евангелию. Мы можем получить благодать Господа до, во время и после того, как приложим все свои силы.

Напомните студентам, что в разделе 3 материалов для подготовки им было предложено изучить историю из Священных Писаний, иллюстрирующую то, как благодать Господа может действовать в нашей жизни. (Вы можете дать студентам время просмотреть выбранную ими историю из Священных Писаний.) Разделите студентов на небольшие группы. Предложите студентам объяснить свой отрывок и поделиться ответами на три вопроса, содержащиеся в разделе 3 материалов для подготовки.

Усовершенствование нашего преподавания и изучения

Предоставляйте студентам время на размышление. Один из способов помочь студентам лучше направить свое сердце на понимание, – это дать им время в классе на то, чтобы обдумать или написать, что они поняли и почувствовали. Затем мы можем предложить им поразмышлять о конкретных действиях, которые им следует предпринять, чтобы применять то, что они узнали в своей жизни.

В завершение урока вы могли бы предложить студентам просмотреть личные потребности и желания, которые они перечислили в начале урока. Дайте им время с молитвой подумать о том, что они могут делать, чтобы пригласить благодать Господа более обильно в свою жизнь, идти вперед с верой и более полно полагаться на Его Божественную силу.

К следующему занятию

До начала следующего урока вы можете отправить студентам такое сообщение (или придумать свое): Изучая материалы для подготовки к уроку 19, подумайте о ком-то из своих знакомых, чья жизнь была бы благословлена лучшим пониманием служения Иисуса Христа тем, кто находится в духовном мире.