4. õppetund. Õpetaja juhend

Eesmärgi ja rõõmu leidmine Issanda loomingust

„Oma Isa juhenduse all sai [Jeesusest Kristusest] Maa looja.” (Elav Kristus: apostlite tunnistus. – ChurchofJesusChrist.org) Selles õppetunnis mõtisklevad õpilased selle üle, miks Issand lõi maa ja mida nad saavad teha, et Tema loomingust suuremat rõõmu leida.

Õpetamissoovitused

Õpetamise ja õppimise täiustamine

Usaldage, et teie õpilased on tunniks valmistunud. Mõtisklege, kuidas innustada õpilasi tunni ettevalmistusmaterjali uurima. Seejärel näidake, et teil on õpilastesse usku ja tuginege tunnis nende ettevalmistustele. See inspireerib õpilasi võtma endale õppimise eest suuremat vastutust.

Jumal lõi maa, et me võiksime saada päästetud.

Võiksite näidata tunni alustuseks juuresolevat pilti ja paluda mõnel õpilasel jagada, millised mõtted, tunded või küsimused on neil tekkinud, kui nad on öist tähistaevast silmitsenud. Selle asemel võiksite näidata ka fotosid, mida õpilased võib-olla kaasa võtsid või teile saatsid. Paluge neil jagada mõtteid selle kohta, mis neid piltidel inspireerib.

inimene tähti silmitsemas

Meenutage õpilastele, et Mooses nägi tähelepanuväärset nägemust, milles talle avanes Jumala loomingu tohutu ulatus. Selleks et aidata õpilastel mõtiskleda sügavamalt Looja ja Tema loomingu üle, paluge neil töötada väikestes rühmades ja andke neile järgmine käsileht.

Mooses õpib loomise kohta tähtsaid tõdesid

Jeesus Kristus ja Tema igavikuline evangeelium: õpetaja juhend – 4. õppetund

Lugege järgmist sündmustikku.

• Gretchenile meeldib teadus. Õppides on ta saanud palju teada selle kohta, kuidas loomulik maailm toimib, kuid ta pole leidnud rahuldavat vastust küsimusele, miks maailm on olemas. Tal on maa eesmärgi ja meie elu kohta palju küsimusi.

• Milliseid raskusi võib kohata keegi, kui ta ei mõista, miks maa loodi?

Lugege koos salme Moosese 1:27–39 ja leidke tõed, mis võiksid rikastada Gretcheni nägemust loomisest. Seejärel paluge, et iga rühmaliige valiks ühe alljärgneva punkti ja valmistuks mõne minutiga sellele vastama. Seejärel võiks igaüks oma mõtteid rühmaga jagada.

• Mida te õpite loomise põhjal Looja loomuse kohta? Kuidas mõjutab teie usku Jeesusesse Kristusesse teadmine, et kõik asjad on Tema loodud?

• Milliseid mõtteid või tundeid see teis tekitab, kui te mõtisklete, et Jumal „lõi universumi just meie pärast”? (Võiksite üle vaadata president Dieter F. Uchtdorfi mõtteavalduse ettevalmistusmaterjali 1. osas.)

• Mida olete teinud või võiksite teha, et aidata teistel Taevase Isa lastena oma potentsiaali saavutada? (Võiksite paluda rühmaliikmetel panna kirja kõik, mille tegemiseks mõne oma tuttava heaks nad õhutust tunnevad.)

• Milliseid teadmisi võime saada teadusest? Milliseid teadmisi võime saada pühakirjadest? Miks me vajame mõlemat teadmiste vormi? (Võiksite vaadata üle president Russell M. Nelsoni ja president Dallin H. Oaksi mõtteavaldused ettevalmistusmaterjali 3. osas.)

© 2023 by Intellectual Reserve, Inc. All rights reserved.

Mooses õpib loomise kohta tähtsaid tõdesid

Jeesus Kristus ja Tema igavikuline evangeelium: õpetaja juhend – 4. õppetund

õpetaja käsileht

NB! Võiksite paluda väikestel rühmadel klassile aru anda. Või kui teie arvates on rühmaarutelu käigus seda teemat piisavalt arutatud, võite lihtsalt järgmisele õppetunni osale üle minna.

Te võiksite rõhutada või tunnistada selle tunniosa lõpetuseks, et Jeesus Kristus lõi kõik asjad Taevase Isa juhatuse all. Lisaks võiksite tunnistada, et maa loomisel on oluline osa Taevase Isa plaanis, mille Ta on loonud selleks, et tuua oma lastele surematus ja igavene elu.

Jumal paneb kõik asjad maa peale meie kasuks ja rõõmuks.

Võiksite alustada seda klassiarutelu osa palvega

• nimetada Issanda loodud asju, mille eest nad on kõige tänulikumad. Samuti võiksite küsida: kas te olete kunagi Jumalat selle loodu eest tänanud?

Seejärel võiksite meenutada õpilastele, et seitsmendal päeval Jumal puhkas ja nägi, et „kõik asjad, mis [Ta] teinud oli, olid ‥ head” (Ms 3:2). Seejärel Ta „õnnistas seitsmendat päeva ja pühitses seda” (Ms 3:3). Ja nüüdisajal tuletab Päästja meile meelde, et kui me austame hingamispäeva, siis „on maa täius [meie] päralt” (vt ÕL 59:9–16).

Lugege koos salme Õpetus ja Lepingud 59:16–20 ning paluge õpilastel leida sõnu või fraase, millega kirjeldatakse, kuidas Issand tahab, et me Ta loodust osa saame. Pärast nende (eriti 20. salmis kirjas olevate) sõnade ja fraaside arutamist oleks hea välja panna järgmine tõde: Issanda loodu on meile kasuks ja rõõmuks ning seda ei peaks õiglusetu eesmärgi nimel väärkasutama.

Selleks et aidata õpilastel sügavuti selle tõe üle järele mõelda, võiksite esitada osa järgmistest küsimustest:

• Miks võiks olla tähtis regulaarselt aega leida, et Issanda loodust rõõmu tunda? (Võiksite uurida ettevalmistusmaterjali 2. osa alajaotuses „Tegutsege” esitatud üleskutse kohta.) Mida oleks teil vaja oma igapäevarutiinis muuta, et veenduda, et teil jääks regulaarselt aega Issanda loodut nautida? (Hea oleks anda õpilastele aega, et nad saaksid oma mõtted ja muljed kirja panna.)

• Kuidas olete saanud kasu nendest headest asjadest, mida maa annab? Kuidas saaksite Issandale nende asjade eest rohkem tänu väljendada?

• Miks saab teie arvates öelda meie keha kohta Jumala loomingu kroon? (Vt president Gordon B. Hinckley mõtteavaldust ettevalmistusmaterjali 2. osas.) Nimetage viise, kuidas me saame iseenda ja teiste keha pühadust austada? Mis on aidanud teil oma keha eest tänulikum olla?

Võiksite näidata õpilastele videot „Our Home” (Meie kodu; 1:34) ning paluda neil mõtiskleda selle üle, mida nad saavad teha, et oma kodu ehk Maaga paremini ümber käia.

Jätke tunni lõpus mõned minutid tunnistuse jagamiseks ja paluge ka õpilastel tunnistada Looja armastusest meie kõigi vastu.

Järgmiseks korraks

Võiksite saata õpilastele enne järgmist tundi järgmise sõnumi: kas te tahaksite tunda oma elus veel rohkem väge ja kaitset? Uurige 5. õppetunni ettevalmistusmaterjali ja leidke, milliseid õnnistusi lubatakse neile, kes peavad ustavalt Issandaga sõlmitud lepinguid.