Jeesus Kristus ja Tema igavikuline evangeelium: õpetaja juhendi sissejuhatus (Religioonikursus 250)
„Jeesus Kristus ja Tema igavikuline evangeelium: õpetaja juhendi sissejuhatus (Religioonikursus 250)”, Jeesus Kristus ja Tema igavikuline evangeelium: õpetaja juhend (2023)
„Sissejuhatus”, Jeesus Kristus ja Tema igavikuline evangeelium: õpetaja juhend
Jeesus Kristus ja Tema igavikuline evangeelium: õpetaja juhendi sissejuhatus (Religioonikursus 250)
Tere tulemast õppima Jeesusest Kristusest ja Tema igavikulisest evangeeliumist! President Russell M. Nelson on kuulutanud: „Maailma ajaloos pole kunagi olnud aega, mil teadmised meie Päästjast oleksid isiklikult elulisemad ja asjakohasemad igale inimhingele.” (Puhas tõde, puhas õpetus ja puhas ilmutus. – 2021. a sügisene üldkonverents) Teie õpilastel on sel kursusel erakordne võimalus suurendada oma usku Jeesusesse Kristusesse, hakata põhjalikumalt mõistma Tema igavikulist evangeeliumi ning saada oma elus üha enesekindlamalt osa Ta väest ja lepitusest.
Mis on selle kursuse eesmärgid?
Seminaride ja usuinstituutide eesmärk „on aidata noortel ja noortel täiskasvanutel mõista Jeesuse Kristuse õpetust ja lepitust ning leida neist tuge, saada templiõnnistuste vääriliseks ning valmistada ennast, oma peret ja teisi ette igaveseks eluks koos Taevaisaga” (Evangeeliumi õpetamine ja õppimine: Seminaride ja usuinstituutide õpetajate ja juhtide käsiraamat (2012), lk x).
Selle õppekursuse siht on aidata Teil ja Teie õpilastel täita seda eesmärki:
selliste õpikogemuste kaudu, mis tugevdavad usku Jeesusesse Kristusesse ja Tema väesse teid oma lepituse kaudu tugevdada, puhastada ja täiustada;
saades üha võimekamaks, et saada ilmutust;
määratledes ja selgitades Jeesuse Kristuse jumalikke rolle Taevase Isa päästmisplaanis ning neist tunnistades;
olles üha pühendunumalt Jeesuse Kristuse ustav jünger, pidades Ta käske ja austades oma lepingusuhet Temaga; ning
hakates Päästjat veelgi sügavamalt armastama ning leides viise, kuidas Talle ja oma Taevasele Isale tänulikkust väljendada.
Kuidas on see kursus üles ehitatud?
See õppekursus koosneb kuuest jaost, mis hõlmavad 28 õppetundi. Igas jaos tuleb käsitlemisele üks tähtis aspekt Issanda surelikkusele eelnenud, surelikust või surelikkusele järgnenud missioonist.
Iga õppetund on kavandatud 50-minutilise tunni jaoks. Üks kord nädalas 90 minutit kestva tunni puhul võivad õpetajad kaks õppetundi omavahel kokku sobitada, kuna kõik sama jao õppetunnid on sama teema tõttu lähedaselt seotud.
Iga õppetund koosneb tunni ettevalmistusmaterjalist ja õpetaja juhendist. Tunnid on kavandatud nii, et innustada tunniks läbimõeldult valmistuma, julgustada õpilasi põhjalikult õppima ja tegema seda, mis aitab neil saada rohkem Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse sarnaseks.
Palvetage ja paluge õppekava uurides Issandalt abi, et teada, kuidas oma õpilaste vajadusi kõige paremini rahuldada. Vanem Jeffrey R. Holland Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on õpetanud:
Kujutis
Vanem Jeffrey R. Holland
„Olge avatud – olge eriti Vaimule avatud. Jätke oma tunnikavva veidi vingerdamisruumi. Kui teil on vaja õppetundi veidi lühendada, et jagada tunnistust ja stimuleerida arutelu mõnel nüüdisaegsel teemal, siis palun tehke seda, kui te saate Vaimult õhutust ja kinnitust, et see on asjakohane. ‥
Pidage meeles, et õpilane pole anum, mida täita. Õpilane on leek, mis tuleb süüdata.” (Inglid ja hämmastus. – Kiriku Haridussüsteemi koolitusülekande kõne, 12. juuni 2019, broadcasts.ChurchofJesusChrist.org)
Õppetunni ettevalmistusmaterjal
Õppetunni ettevalmistusmaterjal on mõeldud selleks, et nii teie ise kui ka teie õpilased saaksite seda tunniks valmistudes uurida. See materjal hõlmab õpetusi pühakirjadest ja Kiriku juhtidelt, videoid ning teemaga seotud lisamaterjale.
Tunni ettevalmistusmaterjal sisaldab ka küsimusi ja tegevusi, mis innustavad õpilasi põhjalikumalt õppima ja tunniaruteludeks valmistuma. Näiteks 4. õppetunni „Eesmärgi ja rõõmu leidmine Issanda loomingust” ettevalmistusmaterjalis palutakse õpilastel täita järgmine ülesanne:
Ettevalmistusmaterjal aitab õpilastel „otsi[da] teadmisi just nimelt õppimise ja samuti usu kaudu” (ÕL 88:118). Vanem David A. Bednar Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on õpetanud:
Kujutis
Vanem David A. Bednar
„Usu kaudu õppimine nõuab hingelisi, vaimseid ja füüsilisi pingutusi, mitte üksnes passiivset vastuvõtmist. ‥
Õpilane peab rakendama usku ja tegutsema, et ise oma teadmisi omandada.” (Seek Learning by Faith. – Ensign, sept 2007, lk 64)
Te võiksite otsida võimalusi kinnitada õpilastele Issanda lubadust, et need, kes siiralt vaimseid teadmisi otsivad, need seda ka saavad (vt Mt 7:7; ÕL 42:61; 88:63).
Õpetaja materjal
Iga õppetunni õpetaja juhendi sissejuhatuses on kirjas soovitud lõpptulemus, milleni õppija võiks jõuda. Sissejuhatusele järgnevad õpetamissoovitused, milles tuuakse välja õppetunni ülesehitus, pühakirjade ja Kiriku juhtide õpetused, tõed, millele tähelepanu pöörata, ning ideed aruteluks ja ellurakendamiseks.
Pöörake õpetaja materjali uurides tähelepanu sellele, kuidas see tugineb õpilaste ettevalmistusele. Järjepidev õpilaste ettevalmistusele toetumine aitab neil tunda, kui oluline on igaks tunniks valmistuda. (NB! Pidage meeles, et tunnis lisamaterjalide esitamisele kuluv aeg võib takistada õpilastel jagada seda, mida nad õppisid ja tundsid, kui nad ettevalmistusmaterjali uurisid.)
Esimene alltoodud, 4. õppetunnist pärit küsimus on näide sellest, kuidas õpetaja materjal tugineb õpilaste ettevalmistusele:
Sarnaselt sellele, mida teie õpilased enne tundi teevad, võtke ka ise seda õppekursust õpetama valmistudes mõtisklemisaega. Selleks et tutvuda õppetunni ettevalmistusmaterjali ja õpetaja juhendiga, sirvige esmalt ühte või kahte õppetundi. Märgake, kuidas ettevalmistusmaterjal ja õpetaja juhend on mõeldud koos kasutamiseks, kui te õpetamiseks valmistute. Seejärel mõelge järgmiste küsimuste üle:
Milline võiks olla teie hoiak või lähenemisviis, et neid materjale tõhusalt oma õpilastega kasutada?
Mil moel saaksite õpilasi valmistuma innustada, et nad võiksid saada tunnis rikkalikuma kogemuse osaliseks?
Mida teha, et kaasata õpilasi, kes ettevalmistusmaterjali ei uurinud?
Kuidas efektiivselt õpetamiseks valmistuda?
Taevane Isa aitab teid, kui te Ta lapsi õpetama valmistute. Teie püüdlused usinasti pühakirju uurida ja evangeeliumi järgi elada aitavad olla Vaimu juhatuse vääriline (vt ÕL 11:21).
Võib-olla leiate abi sellest, kui esitate endale koos õpilastega õppimiseks ja nende õpetamiseks valmistudes vähemalt ühe järgmise küsimuse:
Kas olen palvetanud, et saada Püha Vaimu juhatust ja mõista oma õpilaste vajadusi? Kuidas tajuda, mis võiks olla nende jaoks kõige olulisem?
Kas tunnen pühakirju, õppetunni ettevalmistusmaterjali ja õpetaja juhendit piisavalt hästi? Kas ma pean midagi kohandama, et see vastaks minu õpilaste vajadustele?
Kuidas aidata oma õpilastel selles õppetunnis Päästjale keskenduda ja Pühalt Vaimult õppida?
Kuidas saan aidata igal õpilasel täiel määral osaleda? Kuidas veenduda, et neil on tunnis piisavalt aega õpitu ellurakendamiseks plaane teha?
Kuidas luua õpikeskkonda, kus õpilased tunnevad, et neid hinnatakse ja tunnustatakse, ning kus neil on turvaline üksteisega jagada ja üksteiselt õppida? (Vt ÕL 88:78, 122.)
Kuidas kohandada õppetunde erivajadustega õpilastele?
Pidage õpetamiseks valmistudes meeles erivajadustega õpilasi. Kohandage tegevusi ja ootusi, et ka neid õpilasi kaasata ja aidata neil edu kogeda. Lisainfo saamiseks vaadake nõuandeid erivajadusi käsitlevalt leheküljelt aadressil disabilities.ChurchofJesusChrist.org.
Mida oodatakse õpilastelt ainepunktide saamiseks?
Selleks et kursus läheks instituudi lõpetamisel arvesse, peavad õpilased
uurima ettevalmistusmaterjali vähemalt 75 protsendi tundide ulatuses;
osalema vähemalt 75 protsendis tundides ja
täitma ühe kolmest järgmisest õpikogemusest: pidama pühakirjapäevikut; vastama kirjalikult kolmele esseeküsimusele; mõtlema välja ja täitma (õpetaja heakskiidu korral) kursuse materjaliga seotud iseseisva õppeprojekti; või vastama kirjalikult kõikidele ettevalmistusmaterjali küsimustele ja ülesannetele. (NB! Õpilased ei pea oma vastuseid teile esitama. Nad peavad lihtsalt näitama teile semestri lõpus, mida nad on teinud.) Üksikasjalikumat teavet leiate leheküljelt „Instituudis õppimise täiustamise kogemus”.
Kujutis
pisipilt, kirjapanemine
Pange oma mõtted kirja
Mõtisklege selle üle, missuguse õpikogemuse loodate oma õpilastele sel kursusel anda. Pange kirja mõned mõtted, kuidas plaanite aidata õpilastel saada tähendusrikast õpikogemust.
