10. õppetund. Õpetaja juhend: Jeesuse Kristuse alistuva eeskuju järgimine
„10. õppetund. Õpetaja juhend: Jeesuse Kristuse alistuva eeskuju järgimine”, Jeesus Kristus ja Tema igavikuline evangeelium: õpetaja juhend (2023)
„10. õppetund. Õpetaja juhend”, Jeesus Kristus ja Tema igavikuline evangeelium: õpetaja juhend
10. õppetund. Õpetaja juhend
Jeesuse Kristuse alistuva eeskuju järgimine
Jeesus Kristus tuli maa peale oma Isa tahet täitma (vt Jh 5:19). Selles õppetunnis on õpilastel võimalik mõtiskleda selle üle, kuidas Issanda täiuslik eeskuju alistumisest on seotud jumalike alandlikkuse ja tasaduse omadustega. Lisaks mõtisklevad õpilased, mida nad saavad teha, et lasta Jumalal oma elus täielikumalt valitseda.
Õpetamissoovitused
Jeesus Kristus alistub kõiges Taevase Isa tahtele.
Võiksite jagada järgmist sündmustikku:
Lucas kutsuti äsja vanemate kvoorumi juhatajaks. Ta küsib pärast kutse vastuvõtmist piiskopilt: „Mida ma saan teha, et olla hästi tugev juht, selline, keda inimesed tahavad järgida?” Piiskop vaikib hetkeks ja lausub siis: „Ole alandlik ja tasane.” Lucas tänab piiskoppi nõuande eest, kuid lahkub muretsedes, et alandlikkus ja tasadus võivad jätta temast nõrga juhi mulje.
Milline valearusaam võib Lucasel olla sellistest omadustest nagu alandlikkus ja tasadus?
Milline juht võiks Lucasest saada, kui ta ei võta kuulda piiskopi nõu?
Võiksite välja panna vanem David A. Bednari sõnastatud alandlikkuse ja tasaduse definitsioonid ning arutada, kuidas on need seotud oma tahte allutamisega Jumalale:
Kujutis
Vanem David A. Bednar
„Tavaliselt märgistab alandlikkus sõltuvust Jumalast ja pidevat vajadust Tema juhatuse ja toe järele. ‥
Tasadus[e] ‥ tunnuseks on õigemeelne reageerimisvõime, tahtevalmis kuulekus ja tugev enesevalitsemine.” (Tasased ja vaga südamega. – 2018. a kevadine üldkonverents)
Võiksite näidata pilti Jeesusest Kristusest Ketsemani aias palvetamas. Paluge õpilastel lugeda salme Luuka 22:39–44 ja leida, mida see kogemus õpetab meile alistumise kohta. Lisaks võiksite küsida:
Millised muud näited Päästja elust õpetavad meile alandlikkuse, tasaduse ja alistumise kohta? (Kui õpilastel on sellest abi, võiksite näidata Päästja elu kohta veel teisigi pilte, mis alistumisega seostuvad. Lisaks võiksite üle vaadata vanem David A. Bednari mõtteavalduse ettevalmistusmaterjali 1. osas ja seda arutada.)
Kuidas on meid kõiki õnnistatud, kuna Jeesus oma tahte Isale allutas? (Võiksite välja panna järgmise tõe: Jeesus Kristus „alistu[s] kõigis asjus Isa tahtmisele algusest peale” (3Ne 11:11).)
Kuidas teid ja teie elus olevaid inimesi õnnistataks, kui te rohkem Jumala tahtele alistuks? (Võiksite paluda, et õpilased mõtiskleksid mõned minutid endamisi ja paneksid kirja ühe asja, mida nad võiksid teha, et hakata rohkem Jumala tahtele alistuma.)
Hea oleks Lucase stsenaarium lühidalt üle vaadata ja paluda õpilastel jagada, kuidas Lucast ja tema kvoorumit õnnistataks, kui ta järgiks piiskopi nõuannet ning oleks alandlik ja tasane juht.
Lepingurahvas laseb Jumalal oma elus valitseda.
Õpilased võiksid üle vaadata president Russell M. Nelsoni mõtteavalduse ettevalmistusmaterjali 3. osas ning arutada lühidalt sõna valmis tähendust. Võiksite tunnistada, et meist saab Issanda rahvas, kui me oleme valmis laskma Jumalal oma elus valitseda.
Õpetamise ja õppimise täiustamine
Innustage õpilasi õpitut jagama. Kui õpilastel on võimalik oma mõtteid, tundeid ja muljeid teistega jagada, võib see aidata ka neil endal paremini aru saada, oma tunnistust tugevdada, osata paremini evangeeliumitõdesid sõnastada ning muus olukorras enesekindlamalt evangeeliumist rääkida.
Selleks et aidata õpilastel mõtiskleda erinevate võimaluste üle, kuidas Jumalal oma elus valitseda lasta, võiksite näidata järgmisi juhiseid või jagada need välja käsilehel.
Jumal valitseb
Jeesus Kristus ja Tema igavikuline evangeelium: õpetaja juhend – 10. õppetund
Valmistage mõne järgneva minuti jooksul ette lühike mõte Jumala tahtele alistumise kohta. See mõte peaks hõlmama ka mõnda pühakirjakohta või teie enda või mõne teie tuttava elust pärit näidet. Samuti võiksite lisada, kuidas me saaksime seda näidet ellu rakendada. Võiksite kasutada etevalmistamisel ühte järgmist abimaterjali:
Kui õpilastel on olnud piisavalt aega valmistuda, paluge neil moodustada väikesed rühmad. Rühma suurus peaks kajastama tunni lõpuni jäänud aega. Mida vähem aega on tunni lõpuni jäänud, seda väiksem peaks olema rühm. See aitab kindlustada, et kõik õpilased saavad oma mõtteid jagada.
Selleks et innustada õpilasi järgmiseks tunniks valmistuma, võiksite saata neile nädala jooksul järgmise sõnumi: President Dallin H. Oaks Esimesest Presidentkonnast on öelnud: „Kirikus käimine ja aktiivselt osalemine aitavad meil saada paremateks inimesteks ja paremaks mõjuks teiste elus.” (Vajadus Kiriku järele. – 2021. a sügisene üldkonverents) Uurige 11. õppetunni ettevalmistusmaterjali ja leidke erinevaid viise, kuidas kirikus käimine saab õnnistada teie enda ning teie pere ja sõprade elu.
