13. õppetund. Õpetaja juhend

Päästja-sarnane teenimine

Päästja teenis oma eluajal teisi, tugevdades nende usku ning neid õnnistades, tervendades, trööstides ja neile andestades. Selles õppetunnis on õpilastel võimalus selgitada Päästja-sarnase teenimise tähendust. Lisaks mõtisklevad nad selle üle, kuidas nad saavad teenida ümberolijaid Kristuse-sarnaselt.

Õpetamissoovitused

Päästja on meile armastava teenimisega täiuslik eeskuju.

Võiksite näidata tunni alustuseks pilti Päästjast apostlite jalgu pesemas. Selle asemel võite näidata ka videot „The Last Supper“ (Viimane õhtusöömaaeg), ajakood 0:00 kuni 0:50.

Jeesus peseb Peetruse jalgu

• Mida me saame õppida teenimise kohta sellest, kui Jeesus oma apostlite jalgu pesi? (Võiksite üle vaadata vanem Jeffrey R. Hollandi mõtteavalduse ettevalmistusmaterjali 1. osas.)

Meenutage õpilastele, et kui Päästja oli apostlite jalgu pesnud, andis Ta neile uue käsu. Võiksite lugeda üheskoos salme Johannese 13:34–35 ja välja panna järgmise tõe: Meid võib tunda Kristuse jüngritena, kui me armastame üksteist nii, nagu Tema meid armastab.

Kui te palute õpilastel jagada, mida see tõde neile jüngritena tähendab, võiksite arutada ka vähemalt ühte järgmist küsimust:

• Kuidas võiks see mõjutada teie teenimist, kui te armastaksite teisi nii, nagu Päästja on meid armastanud?

• Mis on aidanud teil teenida suurema Kristuse-sarnase armastusega?

• Kuidas teada, kes meie abi vajab ja mida me saame teha? (Arutelu osana võiksite vaadata üle president Russell M. Nelsoni ja president Henry B. Eyringi mõtteavaldused ettevalmistusmaterjali 1. osas ning neid arutada.)

Võiksite paluda osal õpilastel jagada, kuidas nad on tundnud oma elus Päästja armastust, kui nad on teeninud teisi või kui teised on neid teeninud.

Võiksite kirjutada tahvlile lõpetamata lause: Me teenime Kristuse-sarnase armastusega, kui me …

Meenutage õpilastele, et ettevalmistusmaterjali 1. osas paluti neil uurida ja mõtiskleda selle üle, millega Päästja teenimisel eeskujuks oli. Moodustage õpilastest väikesed rühmad. Paluge neil uuritud pühakirjanäited ja kirjapandud muljed üle vaadata. Pange välja järgmised küsimused või andke neist igale rühmale koopia ja paluge õpilastel neid koos arutada.

• Mis teile uuritud loos Päästja teenimise juures enim muljet avaldab?

• Kuidas saame teiste teenimisel Tema eeskuju järgida? (Arutelu osana võiksite koos üle vaadata juhataja Jean B. Binghami ja õde Sharon Eubanki mõtteavaldused ettevalmistusmaterjali 1. osas ning jagada, mis teile nende juures meeldis.)

• Kuidas on teie püüdlused Päästja-sarnaselt teenida aidanud teil Temaga lähedasemaks saada?

Võiksite paluda mõnel õpilasel jagada klassiga, mis nende rühmaarutelust välja koorus. Samal ajal kui õpilased jagavad, võiksite teie lisada tahvlil alustatud lõpetamata lausele mõned lõpud.

Me võime õppida kõiki Jumala lapsi armastama ja teenima.

Võiksite vaadata koos klassiga üle tähendamissõna halastajast samaarlasest salmides Luuka 10:25–37. Võiksite innustada õpilasi võrdlema preestri ja leviidi suhtumist ja tegusid samaarlase suhtumise ja tegudega. Paluge õpilastel jagada, mida nad õpivad sellest tähendamissõnast teiste Päästja-sarnase teenimise kohta. Sisukamate mõtete ja jagamise innustamiseks võiksite esitada mõned järgmised küsimused:

• Miks valis Päästja teie arvates meile eeskujuks samaarlase?

• Kuidas võiks tähendamissõnas olevat samaarlast kõrvutada Jeesuse Kristusega?

• Mis võiks takistada meil teenida, nagu teeniks Päästja? Kuidas võime Taevaselt Isalt ja Jeesuselt Kristuselt nende komistuskivide ületamiseks abi saada?

Selleks et aidata õpilastel mõtiskleda, kuidas nad saaksid teenida Kristuse-sarnaselt, pange või jagage välja paber, millel on kirjas järgmised olukorrad (võiksite ka ise mõne olukorra välja mõelda). Võiksite paluda õpilastel mõned neist välja valida. Paluge neil arutada nii esitletud probleemi kui ka seda, kuidas igas olukorras Kristuse-sarnaselt teenida. Võiksite lasta õpilastel täita seda ülesannet klassina või väikestes rühmades.

• Teie sõber on rääkinud teile usalduslikult, et tal on probleem pornograafiaga.

• Teid on määratud teenima kedagi, kes ütleb, et ta eelistab, et te teda ei külastaks.

• Teil on sõber, kes teatas hiljuti, et ta on gei, ja tunneb, et ta ei sobi enam kirikusse.

• Te töötate kellegagi, kelle armas inimene on hiljuti ära surnud.

• Te märkate, et üks sõber, kes rääkis kunagi prohveti nõuannetest usuga, on nüüd nende suhtes kriitiline.

Õpetamise ja õppimise täiustamine

Innustage õpilasi õigemeelsetele tegudele. Pakkuge õpilastele võimalusi mõtiskleda, kuidas nad saavad usus tegutseda ja õpitut rakendada. Kui te innustate õpilasi järjepidevalt mõtisklema ja õpitut rakendama, aitate te neil võimekamalt õigemeelselt tegutseda. Küsige neilt, kui see on asjakohane, kuidas neil on läinud.

Paluge õpilastel mõtiskleda järgmiste küsimuste üle ja oma mõtted kirja panna.

• Kelle meele ülendamiseks, tugevdamiseks või julgustamiseks te mõjutust tunnete?

• Kuidas saate seda inimest Kristuse-sarnaselt teenida?

Võiksite tunnistada, kui tähtis on võtta kuulda vaimseid mõjutusi teiste elu õnnistada, ja millist rõõmu võib tuua Päästja-sarnane teenimine.

Järgmiseks korraks

Võiksite saata nädala jooksul oma õpilastele järgmise või mõne ise välja mõeldud sõnumi: mõtisklege 14. õppetunni ettevalmistusmaterjali uurides, mis võiks olla suurim ime, millest te võiksite osa saada.