Indledning

Du har som underviser på dette studiekursus privilegiet af at hjælpe de studerende med at opdage, forstå og efterleve de frelsende sandheder i Mormons Bog. Følg i din forberedelse af undervisningen Herrens formaning om at søge vejledning fra Helligånden, »for når et menneske taler ved Helligåndens kraft, overfører Helligåndens kraft det til menneskenes børns hjerte« (2 Ne 33:1). Det vigtigste, du kan gøre, for at forberede undervisningen er bønsomt at studere skrifterne og følge Helligåndens vejledning. Dette hæfte supplerer din forberedelse. Det har indledende oplysninger til hver skriftstedsblok, beskriver vigtige evangeliske principper i skriftstedsblokken og har forslag til måder, hvorpå du kan undervise i disse principper, så de studerende kan forstå og anvende dem. Uanset om du er fuldtidslærer eller frivillig, så kan dette hæfte hjælpe dig i forberedelsen af undervisningen.

Sådan er dette hæfte opbygget

Dette hæfte har 56 kapitler, og det er udarbejdet til anvendelse i et helt skoleår. Det omfatter Religion 121, som omfatter 1 Nefi 1 til Alma 29, og Religion 122, som omfatter Alma 30 til Moroni 10. Hver lektion bør vare ca. 50 minutter. Hvis du underviser kurset på et semester af 14 uger, svarer det til to lektioner pr. uge. Hvis du underviser en gang om ugen, så tilpas materialet efter jeres situation. Bliv ikke modløs, hvis du har for lidt tid til at undervise i hvert eneste aspekt af hver skriftstedsblok eller i alle de anbefalede lærdomme og principper. Udvælg og undervis i dem, som du føler er vigtigst for dine studerende.

Hvert kapitel har tre afsnit:

• Indledning

• Nogle læresætninger og principper

• Forslag til undervisningen

Indledning

Indledningen fremhæver generelle temaer i skriftstedsblokken.

Nogle læresætninger og principper

Dette afsnit med navnet »Nogle læresætninger og principper« indeholder en liste med centrale lærdomme og principper i den aktuelle skriftstedsblok. Kapitel 23 handler om Alma 1-4 og nævner følgende lærdomme og principper:

• Sidste dages hellige skal undgå præstelist (se Alma 1).

• Gud styrker os, når vi modstår ugudelighed (se Alma 2).

• Det rene vidnesbyrd bekæmper stolthed (se Alma 4).

Foruden de lærdomme og principper, der er nævnt i dette afsnit, kan du finde andre vigtige sandheder, som du mener, der bør undervises i. Udvælg omhyggeligt under Helligåndens vejledning eventuelle ekstra lære-sætninger og principper, som du måtte ønske at medtage. Vær imidlertid opmærksom på, at dersom et princip eller en lærdom fra en skriftstedsblok ikke er gennemgået i et kapitel, så kan det blive gennemgået i en anden skriftstedsblok, hvor emnet behandles mere omfattende.

Forslag til undervisningen

Afsnittet »Forslag til undervisningen« har specifikke forslag til hvert af punkterne nævnt under »Nogle læresætninger og principper«. I nogle kapitler har afsnittet »Forslag til undervisningen« også forslag til væsentlige tanker, der ikke er nævnt under »Nogle læresætninger og principper«.

Hvert forslag til undervisning begynder med dette ikon: . Selvom nogle af disse forslag naturligt har forbindelse med et andet, kan du bruge dem uafhængigt af hinanden.

Disse forslag er en vejledning i din forberedelse af undervisningen, og du kan tilpasse dem efter behov hos dem, du underviser. Husk, at dit ansvar er at undervise, som Ånden vejleder, og hjælpe de studerende med at forstå lærdomme og principper. Du behøver ikke gennemgå alt materialet. Du skal faktisk hjælpe de studerende med at forstå skriftstedsblokken inden for rammerne af din undervisningssituation og alt efter deres behov.

Gennem hele hæftet er mesterskriftsteder markeret med dette ikon: . En liste med alle 100 mesterskriftsteder findes på s. 4. Hvis de studerende har deltaget i seminar, bør de være fortrolige med disse doktrinært betydningsfulde skriftsteder. Når du i din undervisning kommer til ét af disse skriftsteder, kan du opfordre de studerende til at fortælle, hvorfor det har betydning for dem. Tilskynd dem til at lære eller genlære disse skriftsteder udenad og opnå en dybere forståelse af dem. Ældste Richard G. Scott fra De Tolv Apostles Kvorum har sagt: »Jeg vil foreslå jer at lære skriftsteder udenad, som rører jeres hjerte og fylder jeres sjæl med forståelse. Når skriftsteder anvendes, således som Herren har sørget for, at de blev nedskrevet, har de en væsentlig kraft, som ikke kan viderebringes, hvis de omskrives« (Liahona, jan. 2000, s. 106).

Anden undervisningshjælp

Mormons Bog – Elevens hæfte: Religion 121-122 (katalognr. 32506 110). Hvert kapitel i elevens hæfte har afsnit med titlen »Overvej« og »Forslag til opgaver«. Spørgsmålene i afsnittet »Overvej« og aktiviteterne i »Forslag til opgaver« kan hjælpe de studerende med at uddybe deres forståelse og anvendelse af principperne fra skrifterne.

Flere undervisningsforslag i lærerens hæfte henviser dig til elevens hæfte. Overvej at bruge elevens hæfte i hver eneste lektion til at udarbejde forslag, spørgsmål og opgaver.

Medfølgende dvd. Med dette lærerhæfte følger en dvd. Dvd’en indeholder lyd- og videoklip med sidste dages hellige profeter og andre generalautoriteter og øverste ledere i Kirken, som kommer med råd, der er citeret i elevens hæfte og i lærerens hæfte. I hæftet er de citater, der findes på dvd’en, markeret med dette ikon: A. Dvd’en er opdelt i henhold til kapitlerne i dette hæfte. Bogstavet i ikonet henviser til et spor på dvd’en.

Udtalelser fra sidste dages hellige profeter og andre generalautoriteter og øverste ledere i Kirken. Når du studerer taler fra generalkonferencer og artikler i Kirkens tidsskrifter, så se efter ekstra undervisningsmaterialer, der kan hjælpe dig og dine studerende til at forstå og anvende skrifterne.

Andre kirkegodkendte udgivelser. Dette hæfte citerer ofte fra andre godkendte kirkeudgivelser, herunder Bible Dictionary, Guide til Skrifterne (scriptures.lds.org), Tro mod sandheden: Et evangelisk opslagsværk (katalognr. 36863 110) og Til styrke for de unge: Udfør din pligt over for Gud (pjece, katalognr. 36550 110).

Sådan bruges dette hæfte

Skrifterne er din primære ressource, når du forbereder lektioner. Dette hæfte hjælper dig til at undervise dine studerende ud fra skrifterne.

Generelt er der tre måder, som du kan bruge dette lærerhæfte på:

1. Du kan følge forslagene til undervisningen nøje.

2. Du kan bruge hæftet som studievejledning til at hjælpe dig med at finde principper og temaer til at udarbejde din lektion.

3. Du kan anvende hæftet som ressource til at supplere idéer, der kommer til dig, når du studerer skriftstedsblokkene.

Beslut dig for, hvad du vil undervise i

Vælg i hver skriftstedsblok de lærdomme, principper og begivenheder, som er det vigtigst at kende for dine studerende. Lad Åndens tilskyndelser og dine elevers behov vejlede dig, mens du beslutter dig for, hvad du vil undervise i. Studér skriftstedsblokken indgående, mens du noterer lærdomme, principper, begivenheder og vanskelige ord eller vendinger, som du ønsker at hjælpe de studerende med at forstå. De kan nyde godt af at læse skriftstedsblokken mere end en gang.

Det kræves ikke, at du underviser i alle de foreslåede lærdomme og principper i hvert kapitel. Du vil sandsynligvis erfare, at du ikke har tid til det. Ældste Richard G. Scott har rådet os: »Husk, at jeres førsteprioritet ikke er at nå gennem al materialet, hvis det betyder, at det ikke kan absorberes rigtigt. Gør det, som I er i stand til med forståelse« (»To Understand and Live Truth«, tale til religionslærere i CES, 4. feb. 2005, s. 2, ldsces.org).

Beslut, hvordan du vil undervise

Når du bestemmer, hvilke metoder du vil bruge i undervisningen, så husk på dine studerendes åndelige modenhed. Præsident J. Reuben Clark jun. (1871-1961) fra Det Første Præsidentskab udtalte til lærere i seminar og institut: »I behøver ikke gå omveje med disse åndeligt erfarne unge og hviske religion i deres ører« (Den fastlagte kurs for Kirken i uddannelse, rev. udg., pjece, 1994, s. 9).

Fordi mange af dine studerende er åndeligt modne, kan du forvente, at de tager deres ansvar som studerende alvorligt. Planlæg, hvordan du kan hjælpe dem til at tage ansvar for deres læring. Følgende forslag kan være en hjælp:

• Tilskynd dem til at læse den relevante skriftstedsblok og materialet i elevens hæfte før hver lektion. Hjælp dem desuden til at udvikle en vane med dagligt studium af skrifterne. Tilskynd dem til at studere Mormons Bog hele livet.

• Giv dem mulighed for at stille og besvare spørgsmål. Gode spørgsmål kan hjælpe dem til at tage ansvar for deres læring. Tilskynd dem til at forklare betydninger, komme med indblik og bære vidnesbyrd om de sandheder, de lærer, mens de overvejer læresætninger og principper i Mormons Bog. Skab et miljø, hvor de studerende ved, at de har privilegiet af at lytte og at tale. Skab muligheder for, at de opbygger hinanden (se L&P 88:122).

• Undgå forelæsning som den eneste undervisningsmetode. Tillad i stedet de studerende at opdage sandheder. Vejled dem til at se det, som du og andre har set – og tilmed se noget, som du aldrig har lagt mærke til før. Husk bemærkningen fra ældste David A. Bednar fra De Tolv Apostles Kvorum: »Jeg har lagt mærke til et fælles træk hos de lærere, der har haft størst indflydelse på mit liv. De har hjulpet mig til at søge lærdom ved tro. De har nægtet at give mig lette svar på svære spørgsmål. De har faktisk overhovedet ikke givet mig noget svar. De har derimod vist vej og hjulpet mig til selv at finde svar. Jeg har bestemt ikke altid være begejstret for denne holdning, men erfaringen har gjort mig i stand til at forstå, at man for det meste ikke husker et svar fra et andet menneske ret længe, hvis vi overhovedet husker det. Men et svar, som vi selv finder eller opnår ved udøvelse af tro, bliver for det meste hos os resten af livet« (»Seek Learning by Faith«, tale til religionsundervisere i CES, 3. feb. 2006, s. 5, ldsces.org). Søg i stedet for blot at videregive oplysninger ved forelæsning at finde undervisningsmetoder, der hjælper de studerende til at forstå skrifterne, når de selv finder frem til lærdomme og principper.

• Tilskynd de studerende til at leve i overensstemmelse med de principper, de lærer. Hjælp dem til at engagere sig i den form for undervisning, som ældste Bednar beskrev – læring, der »rækker langt videre end erkendelse og bibeholdelse og erindring af oplysninger,« og som »får os til at aflægge det naturlige menneske (se Mosi 3:19) [og] bevirker en forandring i hjertet (se Mosi 5:2)« (»Seek Learning by Faith«, s. 3). Når du afgør, hvordan du underviser i læresætninger og principper, så overvej metoder til at opfordre de studerende til at fortsætte deres læring uden for klasseværelset.

Tilpasning af lektioner for at hjælpe studerende med handicap

Når du underviser studerende med handicap, skal du tilpasse lektionerne, så de imødekommer deres behov. I mange lektioner beder man fx de studerende om at læse højt eller for sig selv og at skrive deres svar ned på papir. Du kan overveje at tilpasse sådanne aktiviteter for studerende, der har svært ved at læse eller skrive, ved selv at læse højt, få andre studerende til at læse eller gøre brug af indtalinger. Når der i aktiviteter opfordres til skriftlige svar, kan du i stedet bede om mundtlige svar.

Se flere forslag og ressourcer i afsnittet med navnet »Adapted Classes and Programs for Students with Disabilities« i CES Policy Manual.

Mesterskriftsteder

Det Gamle Testamente	Det Nye Testamente	Mormons Bog	Lære og Pagter
Moses 1:39	Matthæus 5:14-16	1 Nefi 3:7	Lære og Pagter 1:37-38
Moses 7:18	Matthæus 6:24	1 Nefi 19:23	Lære og Pagter 8:2-3
Abraham 3:22-23	Matthæus 16:15-19	2 Nefi 2:25	Lære og Pagter 10:5
1 Mosebog 1:26-27	Matthæus 25:40	2 Nefi 2:27	Lære og Pagter 14:7
1 Mosebog 39:9	Lukas 24:36-39	2 Nefi 9:28-29	Lære og Pagter 18:10, 15
2 Mosebog 20:3-17	Johannes 3:5	2 Nefi 28:7-9	Lære og Pagter 19:16-19
2 Mosebog 33:11	Johannes 7:17	2 Nefi 32:3	Lære og Pagter 25:12
3 Mosebog 19:18	Johannes 10:16	2 Nefi 32:8-9	Lære og Pagter 58:26-27
5 Mosebog 7:3-4	Johannes 14:15	Jakobs Bog 2:18-19	Lære og Pagter 58:42-43
Josva 1:8	Johannes 17:3	Mosija 2:17	Lære og Pagter 59:9-10
Josva 24:15	Apostlenes Gerninger 7:55-56	Mosija 3:19	Lære og Pagter 64:9-11
1 Samuel 16:7	Romerne 1:16	Mosija 4:30	Lære og Pagter 64:23
Job 19:25-26	1 Korinther 10:13	Alma 32:21	Lære og Pagter 76:22-24
Salme 24:3-4	1 Korinther 15:20-22	Alma 34:32-34	Lære og Pagter 82:3
Ordsprogene 3:5-6	1 Korinther 15:29	Alma 37:6-7	Lære og Pagter 82:10
Esajas 1:18	1 Korinther 15:40-42	Alma 37:35	Lære og Pagter 84:33-39
Esajas 29:13-14	Efeserne 4:11-14	Alma 41:10	Lære og Pagter 88:123-124
Esajas 53:3-5	2 Thessaloniker 2:1-3	Helaman 5:12	Lære og Pagter 89:18-21
Es 55:8-9	2 Timotheus 3:1-5	3 Nefi 11:29	Lære og Pagter 121:34-36
Jeremias 16:16	2 Timotheus 3:16-17	3 Nefi 27:27	Lære og Pagter 130:18-19
Ezekeil 37:15-17	Hebræerne 5:4	Eter 12:6	Lære og Pagter 130:20-21
Daniel 2:44-45	Jakobs Brev 1:5-6	Eter 12:27	Lære og Pagter 130:22-23
Amos 3:7	Jakobs Brev 2:17-18	Moroni 7:16-17	Lære og Pagter 131:1-4
Malakias 3:8-10	Johannes’ Åbenbaring 14:6-7	Moroni 7:45	Lære og Pagter 137:7-10
Malakias 3:23-24	Johannes Åbenbaring 20:12-13	Moroni 10:4-5	Joseph Smith-Historie 1:15-20