Kapitel 11

2 Nefi 17-24

Indledning

Gennem en række utrolige åbenbaringer lærte Esajas om Frelserens fødsel og andet komme, situationen på jorden i de sidste dage, den fred og glæde, som kommer i tusindårsriget, og modstanderens endelige nederlag. Disse åbenbaringer, der er skrevet i overensstemmelse med »den måde, hvorpå der blev profeteret blandt jøderne« (2 Ne 25:1), beskrev også kommende begivenheder på Esajas’ tid. Selvom åbenbaringerne hjælper os med at forstå situationen på Esajas’ tid, kan du hjælpe eleverne med at fokusere på betydningen i de sidste dage. Vi kan læse dem med fuld tillid til, at de indeholder budskaber til os i de sidste dage – budskaber med advarsel, fred og håb.

Nogle læresætninger og principper

• Jesus Kristus blev født for at regere som Fredsfyrsten (se 2 Ne 17-18; 19:1-7).

• De ugudelige bliver udryddet ved det andet komme (se 2 Ne 19:8-21; 20).

• Satans modstand mod Gud vil i sidste ende mislykkes (se 2 Ne 24).

Forslag til undervisningen

2 Nefi 17-24. Esajas profeterede om Frelserens fødsel og andet komme

Bed eleverne om at åbne deres skrifter på 2 Nefi 17. Forklar, at 2 Nefi 17-24 indeholder profetier, Herren gav os gennem Esajas. Disse åbenbaringer gjaldt på Esajas’ tid og i de sidste dage. For at hjælpe eleverne med at forstå dette koncept kan du bede dem læse følgende på s. 78-79 i elevens hæfte: Indledningen til kap. 11, oversigt og baggrund for 2 Nefi 17-24 og ældste Dallin H. Oaks’ udtalelse.

For at hjælpe eleverne til at forstå hvad der ligger i Esajas’ profetier om de sidste dage, kan du bede dem om at læse kapiteloverskrifterne for 2 Nefi 17-24. (Du kan eventuelt oplyse eleverne om, at ældste Bruce R. McConkie skrev kapiteloverskrifterne til Mormons Bog). Anspor dem til at understrege det, der omhandler profetier om Jesu Kristi fødsel og andet komme. Bed eleverne om at finde mindst én idé i hver kapiteloverskrift og fortælle om den. Deres svar kan omfatte følgende:

1. Jesus Kristus bliver født (kap. 17).

2. Han vil være en anstødssten for de ugudelige (kap. 18).

3. Han bliver Fredsfyrsten (kap. 19).

4. De ugudelige bliver udryddet ved det andet komme (kap. 20 og 23).

5. Herren vil rejse et banner for at indsamle Israel (kap. 21).

6. I tusindårsriget vil alle mennesker prise Herren (kap. 22).

7. Det indsamlede Israel vil nyde hvile og fred under tusindårsriget (kap. 24).

Bær dit vidnesbyrd om Frelserens fødsel og andet komme og om hans store værk i de sidste dage.

2 Nefi 17-18; 19:1-7. Jesus Kristus blev født for at regere som Fredsfyrsten

Bed eleverne om at nævne så mange beskrivende titler om Jesus Kristus, de kan. Skriv deres svar på tavlen. Du kan eventuelt opfordre dem til at kigge på s. 90-94 i Guide til Skrifterne for at se Jesu Kristi mange titler og roller. Bed eleverne om at læse 2 Nefi 17:14, når de har givet deres svar. Tilføj titlen Immanuel til listen på tavlen, eller sæt en cirkel om, hvis den allerede står der. Spørg eleverne, om de kender denne titels betydning. Bed dem om at læse definitionen af ordet Immanuel i Guide til Skrifterne eller på s. 80 i elevens hæfte, hvis ingen kender betydningen.

• Hvad betyder titlen Immanuel?

Denne profetis afgørende betydning findes i Det Nye Testamente i Matt 1:18-25. Bed eleverne om at læse dette skriftsted.

• Hvordan blev Esajas’ profeti om Immanuel opfyldt?

• Hvornår har I oplevet Herren som Immanuel, eller »Gud med os«, i jeres tilværelse?

2 Nefi 19:6-7 er en af de mest velkendte profetier om Frelseren. Læs dette skriftsted for klassen. Påpeg, at v. 6 indeholder fem titler for Jesus Kristus.

Skriv de fem titler op på tavlen. Del klassen op i fem grupper. Lad hver gruppe tænke omhyggeligt over en af titlerne. Bed dem om at drøfte eksempler på, hvordan Jesus Kristus udfyldte disse roller under sin tjenestegerning her på jorden, hvordan han udfylder disse roller nu, og hvordan han fortsat vil udfylde disse roller under tusindårsriget. Bed hver gruppe om at udpege en talsmand til at fremlægge deres konklusioner over for hele klassen.

• Hvordan kan kundskab om, at Jesus Kristus udfylder disse roller, påvirke vores måde at leve på?

Bed eleverne om at lære v. 6 udenad, hvis der er tid til det.

Fortæl eleverne om den kærlighed, du føler for Frelseren, og de velsignelser, du modtager hver dag på grund af ham. Du kan eventuelt også bede eleverne om at fortælle, hvad de føler for dette emne.

2 Nefi 19:8-21; 20. De ugudelige bliver udryddet ved det andet komme

Bed eleverne om at læse (eller genlæse) kapiteloverskriften for 2 Nefi 20. Dette kapitel omfatter Esajas’ profeti om, at Assyrien bliver ødelagt – en profeti, der allerede er blevet opfyldt. Men da Esajas profeterede om ødelæggelsen af Assyrien, profeterede han også om de ugudeliges ødelæggelse i de sidste dage. Mind eleverne om vigtigheden af symboler, når man skal forstå fordums profetier (se kap. 10 i dette hæfte).

Forklar, at på Esajas’ tid var Israels hus delt i to riger. Judas og Benjamins stammer havde hovedsæde i Jerusalem og dannede et rige, der var kendt som Juda. Esajas var en del af det rige. De andre ti stammer dannede et rige nordpå med hovedsæde i Sikem i Samaria. Det rige blev kendt som Israel. Det blev også kendt som Efraim, der var en dominerende gruppe blandt stammerne. På samme tid fik Assyrien mere magt. (Se en oversigt over noget af rigernes historie i Kronologisk oversigt, s. 109-110 i Guide til Skrifterne).

Skriv følgende overskrifter og skriftstedshenvisninger på tavlen, men ikke de nummererede svar i hver kolonne.

Israel 2 Nefi 19:8-10, 13, 17-20; 20:1-2	Assyrien 2 Nefi 20:5-15
Stolthed (19:9-10) Søger ej Herren (19:13) Hykleri og misgerninger (19:17) Selviskhed og grådighed (19:19-20) Bortvise de fattige og trængende (20:2)	Ønske at ødelægge andre (20:7) Afgudsdyrkelse (20:11) Stolthed – »hovne blik« og praleri (20:12-14) Afviser at anerkende Guds kraft (20:15)

Del klassen op i to grupper. Bed den ene gruppe om at gennemgå versene i den første kolonne og lede efter Israels synder. Bed den anden gruppe om at gennemgå versene i den anden kolonne og lede efter Assyriens synder. Bed eleverne om at skrive deres svar på tavlen, når de har haft tid nok. Mulige svar står oven over.

Forklar, at efter mere end 200 år med ugudelighed blev de ti stammer i Israel erobret af assyrerne, der førte mange mennesker bort i fangenskab. De ti stammer blev kendt som de ti tabte stammer.

Assyrerne led også under konsekvenserne af deres ugudelighed. Selvom de var et mægtigt folk, var de aldrig i stand til at opbygge en stabil regering, og de blev til sidst erobret af mederne og babylonierne.

Henvis igen til skemaet på tavlen. Stil følgende spørgsmål for at hjælpe eleverne med at forstå betydningen af Esajas’ profetiske advarsler om de sidste dage:

• Hvordan er disse overtrædelser tydelige i dag?

• Hvordan kan vi modstå disse ugudelige tendenser?

Hjælp eleverne med at forstå, hvad konsekvenserne af disse overtrædelser vil være i de sidste dage ved at give seks elever til opgave at læse følgende vers: 2 Nefi 20:16, 17, 23, 26, 33, 34. Bed eleverne om at følge med i deres skrifter og lægge mærke til de ord, der beskriver de straffedomme, som bliver profeteret.

• Hvilken slags ødelæggelse har Herren fastlagt for de ugudelige i de sidste dage? (Hungersnød, brand, plager, tilintetgørelse, rædsel, blive afhugget eller nedhugget, rigers fald).

Bed en elev om at læse 2 Nefi 20:20-22. Led dernæst elevernes opmærksomhed hen på vendingen »forlade sig på« i v. 20.

Forklar, at ordene forlade sig i dette skriftsted betyder at bygge på noget som et fundament eller at stole på noget eller nogen. Få den samme elev til at læse v. 20-22 igen og erstatte vendingen »forlade sig på« med en af disse definitioner.

• Hvordan hjælper denne afklaring jer med at forstå disse vers?

• Hvordan underviste Esajas os i at undgå ugudelighed og undslippe kommende straffedomme?

• Hvad har Herren givet os i vor tid for at hjælpe os med at »forlade [os] på« ham?

2 Nefi 21. Isajs stub, kvist og rod

Se Lære og Pagter 113 og s. 84-85 i elevens hæfte for nyttige kommentarer om dette kapitel.

2 Nefi 22. Tusindårsriget bliver en periode på tusind år med fred og glæde

Bed eleverne om at læse (eller genlæse) kapiteloverskriften for 2 Nefi 22, der forklarer, at det kapitel handler om tusindårsriget. Kapitlet omfatter to udtryk for taknemlighed. Få eleverne til at læse 2 Nefi 22 i stilhed.

• Hvad vil de retfærdige ifølge v. 4-6 sige ved tusindårsriget?

Påpeg, at selv efter de katastrofale begivenheder, der går forud for det andet komme (se L&P 45:33, 39-42; 88:87-91; 133:49), vil folk prise Herren for hans godhed og inderlige kærlighed (se 2 Ne 22:1-2; L&P 133:40-52).

• Hvad gør Herren ifølge v. 1-2, som får folk til at prise ham under tusindårsriget?

Bær dit vidnesbyrd om realiteten af, at vi nærmer os tusindårsriget, og hvordan vi med glæde kan se frem til den tid.

2 Nefi 24. Satans modstand mod Gud vil i sidste ende mislykkes

Skriv følgende skema på tavlen, men skriv endnu ikke udtalelserne i den anden kolonne:

2 Nefi 24	Herren vil:
v. 1	Have barmhjertighed med sit folk.
v. 2	Bringe sit folk til deres forjættede lande.
v. 3	Give sit folk hvile fra sorg, frygt og trældom.
v. 5	Stoppe de ugudeliges magt.

Få eleverne til at læse 2 Nefi 24:1-8 i stilhed og lede efter, hvad Herren vil gøre for sit folk i de sidste dage. Drøft versene og bed eleverne om at fortælle om det, de har fundet frem til, når de har haft tid nok. Skriv elevernes kommentarer på tavlen. Mulige svar står oven over.

Bed eleverne om at læse 2 Nefi 24:12-20 og lede efter Lucifers endelige skæbne.

• Hvad vil der ifølge Esajas’ profeti ske med Satan?

• Hvilken indstilling førte til, at Satan blev kastet ud af den førjordiske verden?

Fortæl, hvorfor du er taknemlig over at vide, at Herren vil sejre, og at Satans bestræbelser vil mislykkes. Du kan eventuelt bede eleverne om at bære deres vidnesbyrd.