Kapitel 39

3 Nefi 1-7

Indledning

Der findes mange paralleller mellem tiden før Kristi tilsynekomst på det amerikanske fastland og tiden før hans andet komme. Der var fx en øget ugudelighed før Herrens komme på det amerikanske fastland, men mange mennesker forblev trofaste. Du og dine elever kan være blandt dem, der forbliver trofaste, selvom ugudeligheden stiger før Herrens andet komme. Når eleverne identificerer, at de omstændigheder og begivenheder, som beskrevet i disse kapitler, har paralleller til omstændigheder og begivenheder i de sidste dage, kan de blive bedre forberedt på at leve trofast.

Nogle læresætninger og principper

Tegn og mirakler belønner de trofaste og forkynder Frelserens komme (se 3 Ne 1:4-23).
Jesu Kristi disciple lever i overensstemmelse med Frelserens lærdomme (se 3 Ne 5:13-15).
Fuldstændig omvendelse gør os i stand til at holde ud til enden (se 3 Ne 6-7).

Forslag til undervisningen

3 Nefi 1-7. Nefitisk historie har mange paralleller til vore dage

Bed en elev om at læse præsident Ezra Taft Bensons udtalelse på s. 278 i elevens hæfte. Få eleverne til at læse kapiteloverskrifterne til 3 Nefi 1-7 og lede efter ligheder med vore dage. Bed dem fortælle, hvad de har fundet frem til. Hjælp i løbet af samtalen eleverne med at se den stærke modstand fra Satan før Frelserens komme. Forklar, at ved at studere 3 Nefi 1-7 og anvende principperne deri kan vi forstå tegnene på Frelserens komme til nefitterne og være i stand til at forberede os på hans andet komme.

3 Nefi 1:4-23. Tegn og mirakler belønner de trofaste og forkynder Frelserens komme

Bed eleverne om at identificere personer i skrifterne, der oplevede store mirakler som resultat af deres tro.

Hvordan kan et mirakel styrke en person, som er trofast?

Bed en elev om at læse 3 Nefi 1:4-9.

Selvom mange store tegn og mirakler fandt sted blandt folket, hvilken grund gav de ugudelige så på forfølgelsen af de retskafne?
Hvorfor kan tegn som regel ikke overbevise de ugudelige om at ændre sig? (Se L&P 63:7-11).

Bed eleverne om at læse 3 Nefi 1:10-14 i stilhed.

Hvad sagde Frelseren, at han ville vise verden ved at komme til verden? (Se v. 13-14. Han ville vise, at han ville opfylde alt, som profeterne har talt og alt, som han har kundgjort fra verdens grundlæggelse).
Hvordan styrker opfyldelsen af en profeti tro?

Få en elev til at læse 3 Nefi 1:15-21.

Hvorfor tror I, at de ikke-troende i begyndelsen reagerede med frygt i stedet for tro?
Tegn på Frelserens fødsel gav lys fra himlene til jorden. Hvorfor er lys et passende tegn på Jesu Kristi komme til verden?
Hvordan bringer tro på Frelseren lys ind i menneskers liv?

Læs 3 Nefi 1:22-23.

Hvad bragte fred til landet efter tegnene på Frelserens fødsel?

Bed eleverne om at genlæse 3 Nefi 1:8.

Hvad lærer dette vers os om, hvordan vi bør se efter tegn i dag?
Hvad tror I, det betyder at »vente standhaftigt«?
Hvordan kan det at vente standhaftigt hjælpe os med at forberede os til Jesu Kristi andet komme?

Hjælp eleverne med at forstå, at de ikke kan vente standhaftigt, hvis de ikke ved eller forstår, hvad de venter på. Tilskynd dem til fortsat at lede efter profetier på Jesu Kristi andet komme i deres skriftstudium og være særligt opmærksomme på begivenhederne, der står i 3 Nefi som et mønster for de sidste dage.

Læs og drøft 3 Nefi 1:4-9. Bed eleverne om at tænke over, hvordan de ville reagere, hvis en lignende trussel truede de sidste dages hellige i dag. Bed dem om i stilhed at overveje disse spørgsmål:

Ville I forblive trofaste?
Har I haft oplevelser, der ville styrke jer i jeres indsats for at forblive trofaste?

3 Nefi 3. De retskafne frygter ikke, hvad de ugudelige kan gøre

Før du underviser i 3 Nefi 3 kan du eventuelt sammenfatte beretningen fra den sidste del af 3 Nefi 1 og hele 3 Nefi 2 som følgende:

Efter at folket så de mirakuløse tegn på Frelserens fødsel, sendte Satan »løgne ud blandt folket«, men »størstedelen af folket [troede] og blev omvendt til Herren« (3 Ne 1:22). Alligevel blev mange mennesker i løbet af nogle få år, især den »opvoksende slægt«, »mindre og mindre forbavsede over et tegn eller et under fra himlen, i en sådan grad at de begyndte at blive hårde i hjertet og blinde i sindet og begyndte at tvivle på alt, som de havde hørt og set« (3 Ne 1:30; 2:1). »På grund af Nefis folks ugudelighed og deres mange stridigheder og megen kiv vandt gadiantonrøverne mange fordele over dem« (3 Ne 2:18).

Bed eleverne om at gennemgå Giddianhis brev til Lakoneus i 3 Nefi 3:1-10. Bed dem om at lede efter udtalelser Giddianhi brugte til at forsøge at true eller skræmme Lakoneus.

Hvordan bruger Satan lignende strategier i dag?
Hvad var Lakoneus’ reaktion på brevet ifølge v. 11-12?

Skriv Lakoneus’ forberedelser og Nutidige paralleller på tavlen. Bed eleverne om at søge i v. 12-25 og lede efter de forberedelser, som Lakoneus og hans folk gjorde for at være i sikkerhed. Få eleverne til at skrive deres opdagelser på tavlen under Lakoneus’ forberedelser. Få eleverne til under Nutidige paralleller at foreslå måder, hvorpå hver forberedelse kan anvendes i vore dage. Når de har skrevet deres svar, kan tavlen se ud som dette:

Lakoneus’ forberedelser	Nutidige paralleller
Bad om styrke	Bed om styrke
Lakoneus kaldte folket til omvendelse	Kirkeledere kalder os til omvendelse
Byggede stærke fæstninger	Bygge stærke vidnesbyrd
Samlede folket på et sted	Samles for styrke; samles på sabbatten
Indsamlet midt i landet	Undgå farlige omgivelser
Samlede proviant til folket	Timelig forberedelse

3 Nefi 5:13-15. Jesu Kristi disciple lever i overensstemmelse med Frelserens lærdomme

Bed en elev om at læse 3 Nefi 5:13.

Skriv Kristi disciple på tavlen.

Hvad er rollen for en Kristi discipel ifølge dette vers? Hvordan kan vi udfylde denne rolle?

Når eleverne drøfter dette spørgsmål, bed dem så om at henvise til s. 281 i elevens hæfte. Du kan eventuelt skrive deres svar op på tavlen. (Bemærk, at per definition er en discipel en tilhænger (se L&P 41:5). Mormons henvisning til sig selv som en discipel kan dog også have en specifik henvisning til hans kaldelse som leder med apostolsk myndighed, lige som de tolv nefitiske disciple i 3 Nefi 12:1. I 3 Nefi 5:13 erklærer Mormon, at han har fået myndighed til at forkynde Herrens ord blandt folket).

Hvad motiverede og vejledte ifølge 3 Nefi 5:14-15 Mormon i hans værk?

For at hjælpe eleverne til at forstå, at vi også kan modtage kaldelser om at være disciple, bed dem da om at læse Lære og Pagter 4:3-5.

Hvad er nødvendigt for at være »kaldet til arbejdet« – eller med andre ord for at være discipel?
Hvad kvalificerer os til arbejdet?

Bed nogle få elever om at fortælle deres følelser eller vidnesbyrd om, hvad det betyder for dem at være Kristi disciple.

3 Nefi 6-7. Fuldstændig omvendelse gør os i stand til at holde ud til enden

Bed eleverne om at slå op på ældste Richard G. Scotts udtalelse på s. 283-284 i elevens hæfte. (Denne udtalelse findes også på den medfølgende dvd A. Se filmklippet på forhånd, hvis du bruger dvd’en, og vær forberedt på at stoppe klippet på de rette tidspunkter, så du kan indlede en samtale).

Bed eleverne om at læse (eller lytte til) de tre første afsnit i den udtalelse. Før I læser, bedes eleverne om at lytte efter svar på følgende spørgsmål:

Hvordan adskiller dem, der har omvendt sig, fra dem, der ikke har?
Hvordan adskiller det at være omvendt sig fra at få et vidnesbyrd om sandheden?

Bed eleverne om at have deres svar på disse spørgsmål in mente, når de studerer og drøfter 3 Nefi 6-7.

Bed en elev om at læse 3 Nefi 5:1-3. Bed eleverne om at foreslå ord, der beskriver nefitterne i den periode, der nævnes i disse vers. Bed så en elev om at læse 3 Nefi 7:7-8, der fortæller om folkets omstændigheder seks år senere. Bed eleverne om at foreslå ord, der beskriver nefitterne efter de seks år. Skriv følgende på tavlen:

Intet kunne hindre dem i at have fremgang med undtagelse af …

(se 3 Ne 6:4-5, 10-18, 20, 23, 27-30)

Bed eleverne om at søge i disse vers og finde ord eller vendinger, der identificerer det, der hæmmede folket åndeligt. Skriv deres svar på tavlen. Hjælp dem til at se, at selvom disse mennesker engang troede, førte deres uretfærdige gerninger dem til at glemme deres vidnesbyrd og vende sig til ugudelighed.

Slå igen op på ældste Richard G. Scotts udtalelse i elevens hæfte eller på dvd’en. Bed eleverne om at læse (eller lytte til) det sidste afsnit. Få eleverne til at identificere afgørende elementer i fuldstændig omvendelse, som vil beskytte dem mod at blive ofre for elementer i samfundet, som ødelægger tro.

Anspor eleverne til at pleje omvendelsescyklussen i deres liv ved at udøve tro på Jesus Kristus, omvende sig og være konsekvente i deres lydighed. Du kan eventuelt afslutte ved at bære vidnesbyrd om, hvordan disse principper har bragt velsignelser ind i dit liv.