Kapitel 3

1 Nefi 6-11

Indledning

I 1 Nefi kap. 6 erklærer Nefi, at »fylden af [hans] hensigt« er at formå mennesker til at komme til Kristus og »blive frelst« (v. 4). I 1 Nefi 8 og 11 understøtter hans optegnelse af synet om livets træ denne erklæring. Når du fører en samtale om dette syn, kan du hjælpe eleverne til at se, hvordan synet kan anvendes på dem personligt. Du kan også hjælpe dem med at lære fra Nefis personlige forberedelse til at modtage åbenbaring.

Nogle læresætninger og principper

Mormons Bog blev skrevet for at formå mennesker til at komme til Jesus Kristus (se 1 Ne 6).
Ægteskabet er den pagt, der er beregnet til at opfostre børn til Herren (se 1 Ne 7:1-5).
Vi må komme til Jesus Kristus for at modtage evigt liv (se 1 Ne 8, 11).
Ved Helligåndens kraft åbenbarer Gud sandheden til alle dem, som flittigt søger ham (se 1 Nefi 10:17-22; 11:1-8).

Forslag til undervisningen

1 Nefi 6. Mormons Bog blev skrevet for at formå mennesker til at komme til Jesus Kristus

Vis nogle få passende bøger, som eleverne kender. Spørg ved hver bog:

Hvad tror I, var forfatterens hensigt med at skrive denne bog?

Skriv 1 Nefi 6 på tavlen. Vis så en Mormons Bog og spørg:

Hvad var Nefis hensigt med at skrive sin optegnelse?

Bed eleverne om at læse 1 Nefi 6. Bed dem om at formulere Nefis hensigt med deres egne ord. (Du er måske nødt til at forklare vendingen »Abrahams Gud og Isaks Gud og Jakobs Gud«. Se præsident Ezra Taft Bensons udtalelse på s. 18 i elevens hæfte).

Hvad har Mormons Bog lært jer om Jesus Kristus?

Få eleverne til at slå op i Guide til Skrifterne i Mormons Bog og bemærke alle overskrifterne under »Jesus Kristus« for at give dem en fornemmelse af, hvor meget Mormons Bog underviser os om Frelseren.

Tilskynd eleverne til at fortælle deres familie og venner om, hvordan Mormons Bog har styrket deres tro på Jesus Kristus.

1 Nefi 7:1-5. Ægteskabet er den pagt, der er beregnet til at opfostre børn til Herren

Skriv følgende spørgsmål på tavlen eller et papir, som du deler ud:

Hvad sagde Herren, at Lehis sønner skulle gøre, før de gik ud i ørkenen mod det forjættede land? (se 1 Ne 7:1).
Hvilken årsag gives i 1 Nefi 7:1 til denne befaling?
Hvilke ord eller sætninger i 1 Nefi 7:1-2 viser, at Herren har stærke følelser for ægteskabet?
Hvordan tror I den foregående rejse til Jerusalem har hjulpet Lehis sønner med at forberede sig på at »opfostre [børn] til Herren«? (se 1 Ne 5:21-25).

Bed eleverne om at finde svarene i de angivne vers. Bed eleverne komme med deres svar, når de har haft tid til at søge i skrifterne. Bed dem dernæst om at drøfte følgende spørgsmål:

Hvad hjælper en ægtemand og hustru til med større sandsynlighed at »opfostre [børn] til Herren«?
Hvordan bidrager et tempelægteskab til at opfostre børn »til Herren«?
Hvad kan I gøre nu for at forberede jer til den slags ægteskab?

Læs eller bed en elev om at læse følgende udtalelse af ældste Richard G. Scott fra De Tolv Apostles Kvorum:

»Når du har den krævede alder og modenhed, så modtag alle de ordinancer i templet, som du kan modtage. Hvis dette i øjeblikket ikke omfatter besegling i templet til en retskaffen livsledsager, så stræb mod det. Bed om det. Udøv tro på, at du vil opnå det. Gør aldrig noget, der vil gøre dig uværdig til det. Hvis du har mistet visionen om evigt ægteskab, så gendan den« (Liahona, juli 2001, s. 7).

Hvordan udviser mennesker tro på, at de vil opnå evigt ægteskab?

Forklar, at Herren gjorde ægteskabspagten til en forudsætning for at Lehis sønner kunne tage til det forjættede land. Han gjorde det også til et krav for ophøjelse i den højeste grad af det celestiale rige (se L&P 131:1-3).

Bær vidnesbyrd om den store plan for lykke og den afgørende rolle, ægteskabet spiller i den plan.

1 Nefi 8, 11. Vi må komme til Jesus Kristus for at modtage evigt liv

Tegn et billede af et frugttræ på tavlen.

Skriv ved siden af træet følgende sæt skriftstedshenvisninger:

Del klassen op i tre grupper. Giv hver gruppe et sæt skriftstedshenvisninger fra tavlen.

Giv hver gruppe de spørgsmål herunder, der passer til deres vers. (Du kan forberede et uddelingsark eller tage fotokopier af disse sider). Bed dem om at læse deres vers, drøfte spørgsmålene som gruppe og forberede et kort oplæg for de andre. I deres drøftelser med gruppen og klassen bør de hjælpe hinanden med at opdage betydningen af symbolerne i synet om livets træ og se den nutidige anvendelse af disse symboler. De kan bruge spørgsmålene, du har givet dem, og de kan også forberede deres egne spørgsmål. Giv hver gruppe tid til at læse og drøfte skriftstederne og forberede deres oplæg. Bed hver gruppe om at vælge en person til at fremlægge.

Når du hjælper den første gruppe, så vær opmærksom på, at ældste Neal A. Maxwells udtalelse findes på den medfølgende dvd A.

Gruppe 1

1 Nefi 8:10-12; 11:8-25; 15:36; Lære og Pagter 14:7 (træet og frugten)

Hvorfor er træet efter jeres mening et passende symbol på Guds kærlighed?

Når Nefi beder om at kende fortolkningen af træet, viser Ånden ham Frelserens fødsel og tjenestegerning. Hvordan åbenbarer Frelserens liv og mission Guds kærlighed til os? (Læs ældste Neal A. Maxwells udtalelse på s. 21 i elevens hæfte for at se forbindelsen mellem livets træ, Guds kærlighed og Jesu Kristi forsoning).

Ældste David A. Bednar underviste os i, at »træets frugt er et symbol på velsignelserne af Frelserens forsoning« (»Et reservoir med levende vand«, CES-foredrag for Unge Voksne, 4. feb. 2007, s. 6, ldsces.org). Ved at studere 1 Nefi 15:36 og Lære og Pagter 14:7 kan vi se en forbindelse mellem træets frugt og evigt liv.

Hvorfor er frugten efter jeres mening et passende symbol på forsoningens velsignelser?

Gruppe 2

1 Nefi 8:21-28, 3134; 11:3536; 12:1618; 15:26-28 (mørkets tåge og den store og rummelige bygning)

Hvad kan være nogle af »mørkets tåger« i dag? Hvordan leder disse tåger folk ind på »forbudne stier«?
Hvordan kan disse påvirkninger forhindre mennesker i at komme til Frelseren?
Hvorfor ville menneskene i den »store og rummelige bygning« være i stand til at overbevise nogle mennesker om at forlade livets træ? Hvad er nogen nutidige eksempler på den bygning?
Hvordan er indbyggerne i 1 Nefi 8 v. 30 og 33 anderledes end indbyggerne i v. 24-25 og 28?

Gruppe 3

1 Nefi 8:19-20, 30; 11:25; 15:23-24 (jernstangen og den lige og snævre sti)

Hvordan kom nogle mennesker gennem mørkets tåge og hen til livets træ?
Hvordan hjælper Guds ord os mod farer? Hvordan fører Guds ord os til Frelseren?
Hvor kan vi finde Guds ord?

1 Nefi 10:17-22; 11:1-8. Ved Helligåndens kraft åbenbarer Gud sandheden til alle dem, som flittigt søger ham

Skriv Åbenbaring ved Helligåndens kraft på tavlen.

Hjælp eleverne til at forstå, at de ligesom Nefi kan få åndelige oplevelser, hvor guddommelige sandheder bliver åbenbaret for dem. Disse hellige oplevelser er unikke for dem og specifikke i forhold til deres omstændigheder. For at give dem en idé om de velsignelser, de kan modtage, kan du genfortælle følgende udtalelse af profeten Joseph Smith:

»Intet menneske kan modtage Helligånden uden at modtage åbenbaringer. Helligånden er en åbenbarer« (Kirkens præsidenters lærdomme: Joseph Smith, s. 131).

»Når vi har en viden om Gud, begynder vi at forstå, hvordan vi kan komme ham nærmere, og hvordan vi kan spørge ham for at få svar.«

Når vi forstår Guds natur og ved, hvordan vi kan komme til ham, begynder han at åbenbare himlene for os og fortælle os alt om dem. Når vi er klar til at komme til ham, er han klar til at komme til os« (Kirkens præsidenters lærdomme: Joseph Smith, s. 42).

Bed eleverne om at studere 1 Nefi 10:17-22; 11:1-8 og lede efter principper, som kan hjælpe dem med at lære gennem Helligåndens kraft. (Du kan eventuelt dele eleverne op parvis, så de har mulighed for at dele deres tanker).

Når de har haft tid nok, kan du bruge følgende spørgsmål som en hjælp til, at eleverne kan fortælle hele klassen om det, de har fundet frem til:

Hvad ønskede Nefi at lære?
Hvordan forberedte Nefi ifølge 1 Nefi 10:17 sig på at modtage et svar?
Hvordan kan Nefis optegnelse om hans oplevelse hjælpe os med at vide, hvordan man modtager personlig åbenbaring?

Skriv følgende spørgsmål på tavlen:

Hvordan åbenbarer Helligånden sandheden? (se L&P 8:2-3).
Hvad kan afholde os fra at modtage Helligåndens vejledning?

Bed en elev om at læse ældste David A. Bednars udtalelse på s. 23-24 i elevens hæfte (findes også på den medfølgende dvd B). Bed alle eleverne om at lytte efter svar på spørgsmålene på tavlen, før eleven læser udtalelsen højt. Bed eleverne om at komme med deres svar, når den er blevet læst op højt.Lad eleverne tænke over deres

tilværelse og finde et bestemt princip, der hjælper dem med at være mere åben for personlig åbenbaring. Bed dem om at skrive om dette princip i deres dagbog eller i deres skrifter.

Bær dit vidnesbyrd om, hvordan Frelseren hjælper os, når vi flittigt søger sandheden.

1 Nefi 11:16-34. Jesu Kristi velvilje viser Guds kærlighed

Bed eleverne om at finde ordet velvilje i 1 Nefi 11:16 og 26. Du kan bede dem om at understrege dette ord.

Hvordan beskriver dette ord Frelserens tjenestegerning?

Bed eleverne om at læse 1 Nefi 11:26-34. Bed eleverne om at understrege eller nævne de begivenheder, der viser Frelserens velvilje, når de har læst versene. Bed dem om at fortælle om de begivenheder, som de har opdaget, når de har læst versene. Bed dem om at fortælle, hvorfor de understregede eller nævnte disse begivenheder.

Hvordan kan Frelserens jordiske virke hjælpe os til at forstå Guds kærlighed?

Bær dit vidnesbyrd om, hvordan Frelseren viser vor himmelske Faders kærlighed. Anspor eleverne til at fortælle deres familie og venner om deres påskønnelse af Guds fuldkomne kærlighed.