“Урок 4 Матеріал для вчителя: Дослідження Писань”, Вчення і доктрина Книги Мормона. Матеріал для вчителя (2021)
“Урок 4 Матеріал для вчителя”, Вчення і доктрина Книги Мормона. Матеріал для вчителя
Урок 4 Матеріал для вчителя
Досліджуйте Писання
Пророк Мормон сказав: “Той, хто має писання, нехай вивчає їх” (3 Нефій 10:14). Цей урок дасть студентам можливість визначити кілька благословень, які можуть прийти до тих, хто старанно досліджує Писання. Студенти також визначать, що вони можуть зробити, аби вивчення Писань стало більш змістовною частиною їхнього життя.
Рекомендації для навчання
Легій та його сімʼя дізнаються, що священні писання мають велику цінність.
Можете розказати про таку ситуацію:
Теша—завжди дуже зайнята дівчина. Вона навчається, працює неповний робочий день, служить в Церкві, активна в соціальних мережах, у вихідні дні проводить час зі своїми друзями. Вона хоче самостійно вивчати Писання, але їй важко на це знайти час і сили.
Яку пораду ви дали б Теші?
Запропонуйте студентам розповісти, через що довелося пройти Легієвим синам, щоб отримати пластини з латуні. Потім разом прочитайте 1 Нефій 5:20–21.
Напишіть на дошці наведене далі незавершене твердження і під час подальшого обговорення запропонуйте студентам написати, як вони могли б його завершити: Писання мають велику цінність, тому що …
Як могли б завершити написане на дошці твердження Легій і Нефій?
Як би ви могли завершити це твердження, основуючись на власному досвіді вивчення Писань?
Поділіть клас на маленькі групи. Скажіть, щоб у кожній групі ці уривки з Писань розділили між собою, аби кожний прочитав один чи два уривки з Писань. Попросіть студентів подумки прочитати призначені їм уривки з Писань і визначити додаткові причини, чому Писання мають велику цінність.
Попросіть членів групи розказати, про що вони дізналися і що вони додали б до списку того, чим можна завершити написане на дошці твердження. Під час обговорення студенти могли б розказати про випадки, коли вони самі відчували користь Писань, про яку сказано в обговорюваних уривках з Писань.
Після цієї вправи ви можете поставити класу такі запитання:
З усіх причин, чому Писання мають велику цінність, яка, на ваш погляд, є найважливішою?
Що ви дізналися про Ісуса Христа і що відчули до Нього, коли читали Писання,—особливо Книгу Мормона? Які конкретно уривки наблизили вас до Нього?
Покращення нашого навчання і вивчення
Давайте студентам можливість записати свої враження. Якщо студенти записують враження, отримані від Святого Духа, вони можуть краще налаштовуватись на сприйняття духовних підказок. Пропонуйте студентам записувати їхні враження туди, де вони можуть їх переглядати і де вони також можуть складати для себе плани й ставити цілі. Ви можете заохотити їх використовувати для цього додаток Gospel Living. Заохочуйте студентів діяти за своїми враженнями.
Покажіть наведені далі запитання і дайте студентам час, щоб поміркувати над враженнями, які до них прийшли під час уроку, або записати їх.
Основуючись на тому, що ви дізналися про благословення, які приходять від вивчення Писань, яких особливих благословень вам хотілося б отримати більше?
Подумайте над тим, як часто і наскільки ефективно ви вивчаєте Писання. Що, якщо таке є, заважає вам ефективно вивчати Писання? Що ви могли б робити по-іншому, аби краще вивчати Писання?
Алма порівнює слова Христа з Ліягоною.
Покажіть супровідну ілюстрацію і попросіть студентів описати, з якими труднощами стикнулася Легієва сімʼя під час подорожі пустинею. У чому наше життя схоже на подорож пустинею?
Покажіть супровідну ілюстрацію із зображенням Ліягони і попросіть студентів пояснити, як вона працювала. (Якщо потрібно, нехай студенти розглянуть частину 3 підготовчого матеріалу).
Які духовні уроки засвоїла Легієва сімʼя завдяки користуванню Ліягоною?
Покажіть супровідну ілюстрацію із зображенням молодого чоловіка, який читає Писання на смартфоні, і попросіть студентів прочитати або проглянути Алма 37:43–46.
Аби допомогти студентам зрозуміти, як слова Христа часто направляють нас, покажіть опис наступної ситуації і попросіть когось зі студентів прочитати його вголос:
Луїсу сказали, що у Писаннях є відповіді на кожне запитання. Він розчарувався, бо не зміг знайти у Писаннях конкретну відповідь на важливе особисте запитання. Чим більше він їх читає, тим більше розчаровується.
Яку пораду ви б дали Луїсу?
Покажіть і прочитайте вголос наведене далі висловлювання президента Далліна Х. Оукса, з Першого Президентства.
Зображення
Президент Даллін Х. Оукс
“Ми кажемо, що у Писаннях містяться відповіді на кожне запитання, тому що Писання можуть скерувати нас до отримання кожної відповіді. …
Хоч Писання [можуть] і не містити слів, щоб відповісти на наше конкретне особисте запитання, вивчення Писань з молитвою допоможе нам отримати такі відповіді. Це тому, що вивчення Писань зробить нас сприйнятливими до натхнення від Святого Духа. …
Писання допоможуть нам вирішити всі наші особисті питання, оскільки читаючи їх, ми запрошуємо натхнення від Святого Духа і стаємо гідними отримати його. І Він приведе нас до всієї істини”. (“Studying the Scriptures” [Brigham Young University–Hawaii devotional, Mar. 14, 1986], 18–21, Church History Library, Salt Lake City)
Якої істини навчав нас президент Оукс про те, як Господь направляє нас Своїм словом? (Студенти мають визначити істину, подібну до такої: Вивчення Писань сприяє отриманню особистого одкровення).
Коли у вашому житті Писання чи слова сучасних пророків відкривали двері для особистого одкровення?
Свідчіть про важливість регулярного особистого вивчення Писань і заохотьте студентів діяти за підказками від Святого Духа, які вони отримують під час свого самостійного вивчення Писань і навчання у класі.
Наступного разу
Зазначте, що на наступному уроці ми почнемо вивчати новий блок, який називається “Великий план Викуплення”. Попросіть студентів, щоб вони, вивчаючи підготовчий матеріал для уроку 5, подумали, що вони знають про Падіння Адама і Єви та про вибір, який воно відкрило для кожного з нас.
