Вступ до посібника Вчення і доктрина Книги Мормона. Матеріал для вчителя (Релігійний курс 275)
“Вступ до посібника Вчення і доктрина Книги Мормона. Матеріал для вчителя (Релігійний курс 275)”, Вчення і доктрина Книги Мормона. Матеріал для вчителя (2021)
“Вступ”, Вчення і доктрина Книги Мормона. Матеріал для вчителя
Вступ до посібника Вчення і доктрина Книги Мормона. Матеріал для вчителя (Релігійний курс 275)
Вітаємо на курсі Вчення і доктрина Книги Мормона! Дякуємо за те, що ви прийняли запрошення допомогти студентам інституту наближатися до Христа завдяки вивченню Книги Мормона. Цей навчальний матеріал призначений допомогти вам як учителю зосереджуватися на Христі й на студентах.
Яка мета цього курсу?
Мета семінарій та інститутів релігії формулюється так:
“Нашою метою є допомогти молоді і молодим дорослим розуміти вчення Ісуса Христа, Його Спокуту і покладатися на них, стати достойними храмових благословень і приготувати себе, свої сім’ї та інших до вічного життя з нашим Небесним Батьком”. (Навчання і вивчення євангелії: Довідник для вчителів та провідників у семінаріях та інститутах релігії [2012], с. 1)
Цей курс призначений допомогти вам і вашим студентам досягти мети семінарій та інститутів релігії:
Створюючи навчальні ситуації, які допоможуть вчителям і студентам відчувати любов Небесного Батька та зміцнювати свої стосунки з Ним.
Надаючи можливості для зміцнення віри в Ісуса Христа і Його Спокуту.
Допомагаючи студентам визначати і пояснювати особливі вчення і доктрину Книги Мормона, обмірковувати, як ці вчення пов’язані з їхнім особистим духовним зростанням, і знаходити, як їм застосовувати вивчене у своєму житті.
Створюючи навчальну атмосферу, в якій панують любов та повага і в якій студентів запрошують ставити питання, висловлювати занепокоєння, розповідати про свій досвід та ділитися своїми свідченнями.
Як структуровано ці матеріали?
Цей курс розділено на 8 блоків, в які входять 28 уроків. Кожний блок розкриває важливу доктринальну тему з Книги Мормона. Уроки в кожному блоці мають свої теми і пов’язані з доктринальною темою блоку.
Кожний урок розрахований на 50-хвилинне заняття. Для класів, які зустрічаються раз на тиждень упродовж 90 хвилин, вчителі можуть поєднувати 2 уроки, оскільки уроки кожного блоку тісно пов’язані з темою блоку.
Кожний урок складається з підготовчого матеріалу для уроків і матеріалу для вчителя. Цей матеріал призначений, щоб сприяти вдумливій підготовці, заохотити студентів брати участь у більш глибокому вивченні та приймати рішення, які допоможуть їм стати більш схожими на Небесного Батька.
Аби дізнатися, як найкраще використовувати цей навчальний матеріал, щоб благословити життя ваших студентів, вам буде потрібно, готуючись до обговорень у класі, вивчати підготовчий матеріал для уроків і матеріал для вчителя.
Вивчаючи навчальний матеріал, моліться про Господню допомогу, щоб зрозуміти потреби ваших студентів. Старійшина Джеффрі Р. Холланд, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, навчав:
Зображення
Старійшина Джеффрі Р. Холланд
“Залишайтеся відкритими, і особливо відкритими для Духа. Залишайте трохи вільного часу у плані свого уроку. Якщо вам потрібно трохи скоротити урок, щоб свідчити і сприяти обговоренню сучасних проблем, будь ласка, робіть це, коли Дух підказує, що це є доречним. …
Пам’ятайте, що студент—це не ємність, яку слід наповнити; студент—це полум’я, яке слід запалити”. (“Ангели і подив” [виступ з трансляції навчання, проведеного Церковною системою освіти, 12 червня, 2019 р.], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org)
Підготовчий матеріал для уроків
Підготовчий матеріал для уроків містить уривки з Книги Мормона, історичний контекст цих уривків, висловлювання провідників Церкви, ілюстрації, відео та розділ “Бажаєте дізнатися більше?”, в якому надано додаткові матеріали, пов’язані з темою уроку.
Підготовчий матеріал для уроків містить також запитання і вправи, які заохочують студентів поглиблювати їхнє навчання й готуватися, щоб брати участь в уроці. Наприклад, у підготовчому матеріалі для уроку 4, “Досліджуйте Писання”, студентам пропонують дізнатися, як можна уподібнити Писання до Ліягони або порівняти з нею. Далі їм пропонують виконати наступну вправу:
Старійшина Кім Б. Кларк, сімдесятник, навчав, що студент (і вчитель) мають робити для глибокого вивчення:
Зображення
Старійшина Кім Б. Кларк
“Якщо ви дійсно бажаєте здобути поглиблені знання, якщо ваші серце і розум відкриті до навчання і якщо ви дієте відповідно до цього бажання, Господь вас благословить. Коли ви виконуєте свою частину—молитеся з вірою, готуєтеся, вивчаєте, активно берете участь і докладаєте найкращих зусиль,—тоді Святий Дух навчатиме вас, звеличуватиме вашу здатність діяти відповідно до засвоєного знання і допоможе стати такими, якими вас хоче бачити Господь”. (“Навчання для всієї душі”, Ensign або Ліягона, серп. 2017, с. 27)
Матеріал для вчителя
У вступній частині матеріалу для вчителя у кожному уроці ви знайдете описання результатів, які очікуються від студентів. Після цього вступу вказано запропоновані рекомендації для навчання із зазначенням структури уроку, його змісту, підказок для проведення обговорень та ідей щодо застосування.
Вивчаючи матеріал для вчителя, звертайте увагу на те, як він пов’язаний з підготовкою до уроку студентів. Якщо на уроках постійно спиратися на підготовку студентів, це допоможе їм відчувати, як важливо готуватися до кожного уроку. Наступна настанова з уроку 4 є прикладом того, як у матеріалі для вчителя звертаються до підготовки студентів:
Подібно до того, що ви і ваші студенти будете робити перед уроком, виділіть хвилинку, щоб поміркувати, як ви готуєтеся проводити навчання за цим курсом. Спочатку прогляньте урок чи два, аби ознайомитися з тим, як укладено підготовчий матеріал і матеріал для вчителя, щоб використати їх разом у своїй підготовці до навчання. Потім обміркуйте такі запитання: Якими способами ви можете заохотити студентів підготуватися, щоб збагатити свій досвід на уроці? Що ви можете зробити, аби залучати студентів, які, можливо, не опрацювали підготовчий матеріал?
Примітка: Ви побачите, що коли студенти підготовлені до обговорення у класі, вам вдасться швидше переходити до глибокого, змістовного обговорення тем. Це дозволить мати на уроці більше часу для вивчення того, як вам і вашим студентам спланувати ефективні праведні кроки й робити їх.
Як я можу ефективно підготуватися, щоб навчати?
Небесний Батько допомагатиме вам, коли ви готуєтеся, щоб навчати Його дітей. Ваші зусилля, спрямовані на те, щоб старанно жити за євангелією, допоможуть вам бути гідними мати скерування від Духа під час підготовки до навчання.
Готуючись навчати, вам може бути корисним ставити собі такі запитання:
Чи я молився/лась, щоб отримати скерування від Святого Духа й зрозуміти потреби моїх студентів? Як мені визначити, що для них є найактуальнішим?
Чи відчуваю я, що достатньо засвоїв/ла підготовчий матеріал та матеріал для вчителя? Чи є щось, що мені слід адаптувати, аби задовольнити потреби моїх студентів?
Як мені під час спільного зі студентами вивчення цього уроку допомогти їм зміцнити свою віру в Небесного Батька та Ісуса Христа? Як мені допомогти студентам прагнути навчатися через Святого Духа?
Як я можу допомогти кожному зі своїх студентів брати повноцінну участь в уроці? Як мені переконатися, що у них достатньо потрібного їм простору для створення особистих планів застосування вивченого ними?
Як мені створити навчальну атмосферу в якій би студенти відчували, що їх цінують, приймають і в якій би їм було комфортно ділитися й навчатися одне від одного? (Див. Учення і Завіти 88:78, 122).
Як я можу пристосувати уроки для людей з особливими потребами?
Під час підготовки до уроку пам’ятайте про студентів, які мають особливі потреби. Пристосовуйте вправи, а також очікування й плани так, щоб ці студенти відчували себе залученими й допомагайте їм досягати успіху. Детальнішу інформацію можна знайти в матеріалах на сторінці Особливі потреби на сайті disabilities.ChurchofJesusChrist.org.
Що очікується від студентів, щоб отримати необхідні бали?
Щоб отримати необхідні бали для закінчення інституту релігії, від студентів вимагається:
Опрацювати підготовчий матеріал для принаймні 75 відсотків уроків.
Відвідати 75 відсотків проведених уроків.
Виконати одне з трьох навчальних завдань: вести щоденник навчання, написати розгорнуті відповіді на три запитання або скласти і виконати власний проєкт навчання (з дозволу вчителя), який стосується змісту курсу. Детальніша інформація є в розділі “Піднімайте рівень навчання” на сайті institute.ChurchofJesusChrist.org.
Якщо студенти напишуть відповіді на всі запитання і виконають всі завдання у підготовчому матеріалі, це також задовольнило б вимогу щодо отримання навчального досвіду. Студентам не потрібно подавати вам свої відповіді. У кінці семестру їм просто потрібно показати вам те, що вони зробили.
Зображення
піктограма, записуйте
Записуйте свої думки
Подумайте про те, який досвід, як ви сподіваєтеся, набудуть ваші студенти під час вивчення цього курсу. Напишіть кілька своїх думок про те, як ви плануєте допомогти їм отримати змістовний навчальний досвід.
