「第3课：取得纪录」，后期圣徒历史：1815-1846教师教材（2018）

「第3课」，后期圣徒历史：1815-1846教师教材

第3课

取得纪录

导言和大事纪

约瑟·斯密继续坚称他看到异象，所以在第一次异象后的三年间不断遭到迫害。约瑟·斯密后来谈到他在那段期间「陷入许多愚笨的错误中」，因而「常常因为自己的弱点和不完全而自觉有罪」（约瑟·斯密——历史1：28-29）。为了回应约瑟在1823年9月21日晚上的祈祷，天使摩罗乃向约瑟显现，并且告诉他，神已经宽恕他，而且有一件事工要他去做（see Joseph Smith, “History, circa Summer 1832,” 4, josephsmithpapers.org）。他也告诉约瑟，有一部记写在金页片上的古代纪录，被存放在约瑟家附近的一处山丘。约瑟·斯密在隔天看到了页片，但是摩罗乃禁止他拿出来。在接下来的四年当中，主一直在准备约瑟·斯密，让他能在时间到时，取得页片。1827年9月22日，先知约瑟从天使摩罗乃那里获得页片。

1823年9月21-22日天使摩罗乃向约瑟·斯密显现五次。

1823-1827年主准备约瑟·斯密，以取得金页片。

1823年11月19日约瑟·斯密的大哥奥文过世。

1825年10月约瑟·斯密在宾夕法尼亚州哈茂耐为约西亚·史达尔工作时，认识了爱玛·海尔。

1827年1月18日约瑟·斯密和爱玛·海尔结婚。

1827年9月22日约瑟·斯密从摩罗乃那里获得金页片。

学生阅读

圣徒：耶稣基督的教会在后期时代的故事，第一册，真理的大旗，1815-1846（2018），第3～4章

教学建议

天使摩罗乃拜访约瑟·斯密

展示这里所附的图表：

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第一次异象和天使摩罗乃图表

根据你对约瑟·斯密生平所知，以及你在圣徒：第一册第3章读到的内容，约瑟在第一次异象和初次见到天使摩罗乃这之间三年半的时间当中，经历了哪些挑战？

请一位学生读出约瑟·斯密——历史1：28。请全班跟着仔细看，找出约瑟·斯密用了哪些字句来描述他在第一次异象后的三年半中遇到的一些挑战和感受。

第28节的哪些字句描述了年轻的约瑟·斯密遇到的一些挑战和感受？
约瑟遇到的挑战如何与现今教会青少年和年轻成人遇到的挑战类似？

请一位学生读出约瑟·斯密——历史1：29。请全班找出约瑟·斯密做了什么，来克服自觉有罪的感觉。请学生报告他们所发现的事情。

展示以下这段先知约瑟·斯密（1805-1844）的纪事，并请一位学生读出来。请全班跟着仔细看，找出约瑟如何描述他那晚的经历。

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约瑟·斯密

「在我大约17岁的时候……，上床就寝后我睡不着，于是就静静默想自己过去的生活和经历。我深知自己没有遵守诫命，于是全心悔改自己所有的罪和违诫，在那位俯视万物的神面前谦抑自己」（Joseph Smith, Journal, 1835–1836, 24, josephsmithpapers.org）。

「我再次向主呼求，祂向我显示了一个天上的异象，看啊，主的一位天使来到我面前站着，……他叫着我的名字说，主已经赦免我的罪」（Joseph Smith, in “History, circa summer 1832,” 4, josephsmithpapers.org）。

我们从约瑟·斯密——历史1：29和约瑟的纪事中学到什么，显示出他很真诚悔改？
关于真诚的悔改，我们可以从天使摩罗乃对约瑟恳求的回应，学到什么原则？（学生可能指出类似以下的原则：只要真诚地悔改我们的罪，主就会宽恕我们。将这项原则写在白板上。）

为了帮助学生了解这项原则，展示以下十二使徒定额组戴尔·瑞隆长老的这段话，并请一位学生读出来：

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戴尔·瑞隆

「我们可以悔改！这个事实，就是福音的大好信息！罪可以被『抹掉』。我们可以充满喜乐，获得罪的赦免和『良心的平安』，可以免于忧伤和罪的束缚，可以充满神的奇妙之光，『不再痛苦』。因为我们的救主，悔改不仅成为可能，也成为喜悦的」（戴尔·瑞隆，「悔改：令人喜悦的选择」，2016年11月，利阿贺拿，第124页）。

请学生想想他们真诚地悔改所犯的罪后，主宽恕了他们的一次经验。

鼓励学生继续在生活中真诚地悔改，并在必要时寻求主的宽恕。

展示这里所附的图片，请一位学生概述摩罗乃在1823年9月21-22日前，四次拜访约瑟·斯密的情形。需要的话，请学生参考约瑟·斯密——历史1：30-53。

摩罗乃在这几次拜访时，给了约瑟·斯密哪些指示？

向学生说明，摩罗乃在第二次和第三次拜访时，给了他第一次拜访时没给的指示。请一位学生读出约瑟·斯密——历史1：44-46。请全班跟着仔细看，找出摩罗乃给了约瑟哪些其他的指示。

摩罗乃在随后的这些拜访中给了约瑟哪些其他的信息？
约瑟被警告，除了建立神国以外，不可因其他动机来取得页片，你认为这一点为何很重要？

告诉学生，约瑟告诉父亲有关天使的事后，就去克谟拉山了。展示以下奥利佛·考德里的这段话，并请一个学生读出来。请全班跟着仔细看，找出约瑟·斯密走到克谟拉山的途中，发生了什么事。

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奥利佛·考德里

「从他的住所走到克谟拉山的途中，有两股看不见的力量在他脑中运作；其中有股力量催促他想着从今而后必可享有的财富和安逸生活，对他产生强大的影响，让他完全忘记天使曾细心交代，要牢记于心的伟大目的」（Oliver Cowdery, “Letter VIII,” Latter Day Saints’ Messenger and Advocate, Oct. 1835, 197）。

请学生翻到圣徒：第一册的第3章。请几个学生轮流读，从第25页「抵达山丘后」那段开始，一直到第26页「约瑟回头看见摩罗乃」那段结束。请学生跟着仔细看，找出约瑟·斯密的想法和渴望如何影响他获得页片的能力。

约瑟在哪方面没有遵守主的诫命？

向学生说明，约瑟一得知自己不能取得页片后，就开始祷告，之后诸天开启，他看见主的荣耀，还有撒但和他的徒众（see Oliver Cowdery, “Letter VIII,” 198）；两者的反差让约瑟印象深刻。展示以下约瑟的母亲露西·麦克·斯密的这段话，并请一位学生将她写的经验读出来。请全班跟着仔细看，找出约瑟看到什么。

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露西·麦克·斯密

「天使将善与恶之间的差异，服从和不服从神诫命的后果，用一种震撼人心的有力方式，显给他看。其中的反差令人印象深刻，一直鲜明地留在他的记忆中，直到他生命的终了。在他死前不久，有次提到这件事时，他说，从那时起，他就愿意遵守神的诫命了。

「……天使进一步告诉他，这些页片被带出土的时间尚未来到，他不能把页片从埋藏的地方取走，除非他已经学会遵守神的诫命——心里愿意还不够，还要能够做到才行」（Lucy Mack Smith, “Lucy Mack Smith, History, 1845,” 85, josephsmithpapers.org）。

摩罗乃给约瑟看了什么，给他带来巨大的影响？
我们可以从这篇有关约瑟在克谟拉山经历的记事学到什么原则？（学生可能会提出好几种正确的答案，其中包括：主会透过祂的仆人帮助我们了解，好的选择和不好的选择带来的后果。将这项原则写在白板上。）
了解选择的后果，可以在哪些方面对我们有所帮助？
主会用哪些方式透过祂的仆人帮助我们了解选择的后果？今日有哪些例子？（例子可包括：教长祝福辞、当地教会领袖的忠告，以及总会持有权柄人员和职员所提出的警告和教导，尤其是活着的先知、先见、启示者。）

主一直在准备约瑟·斯密，让他能在时间到时，取得金页片

向学生说明，主在接下来的四年当中，一直在许多方面准备约瑟，以取得纪录，完成主召唤他去做的事工。约瑟每年9月22日都会回到山丘，接受天使摩罗乃的指导。在这段期间，约瑟也接受「神的天使多次来访，揭露末世时代要发生的事件的伟大和荣耀」（总会会长的教训：约瑟·斯密〔2007〕，第59页）。

帮助学生了解，约瑟的生活在接下来的四年也有一些改变，其中包括他居住和工作的地点。展示这里所附的地图，「美国纽约州、宾夕法尼亚州，及俄亥俄地区」，请学生找出纽约州的曼彻斯特，以及宾夕法尼亚州的哈茂耐（亦见教会历史地图3：「美国纽约、宾夕法尼亚及俄亥俄地区」）。

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纽约州、宾夕法尼亚州，及俄亥俄州地区地图

你在圣徒：第一册读到，约瑟·斯密为何去宾夕法尼亚州的哈茂耐为约西亚·史达尔工作？（史达尔先生相信哈茂耐有西班牙人埋藏的宝藏，所以雇用约瑟来帮他寻找。在约瑟的那个时代，那地区有许多人都相信传言，认为那里埋有宝藏，因此都从事类似的挖宝工作。）

指出约瑟·斯密最后说服了约西亚·史达尔停止寻宝（见约瑟·斯密——历史1：56）。

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约瑟和爱玛·斯密

展示这里所附的图。向学生说明，在这段重要的准备期间，约瑟在为约西亚·史达尔工作的时候，认识了爱玛·海尔。他们交往一年多后，在1827年1月18日结婚了。爱玛·斯密对约瑟有着正面的影响。她在复兴中扮演着非常重要的角色，不仅以各种不同的方式支持和协助她的丈夫（见教约25：5-6），也靠着个人的忠诚和勇气面对往往十分严酷的考验。

向学生说明，爱玛和约瑟结婚后，就搬到纽约州曼彻斯特，露西和老约瑟·斯密的家。1827年1月初的一天晚上，约瑟比平常慢了几个小时回家。

展示以下露西·麦克·斯密的这段话，并请一位学生读出来。请全班跟着仔细看，找出摩罗乃跟约瑟·斯密说了什么。

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露西·麦克·斯密

「〔约瑟〕一进来就瘫坐在椅子上，整个人看起来累坏了。我丈夫……立刻惊呼：『约瑟，为什么这么晚才回来？发生什么事了？这三小时我们一直在担心你。』见约瑟没有回答，他继续盘问，最后我只好说：『爸爸，让他休息一下，现在别烦他。瞧，他人已平安到家了，他那么累，所以拜托，再等一下。』……这时，〔约瑟〕露出笑容，用非常平静的语气说：『我这辈子从来没被人这么严厉斥责过。』我的丈夫以为是一些邻居做的，就很生气地说：『我想知道是为了什么事，这些人要找你麻烦！』

「『慢点，父亲，慢点，』约瑟说，『是主的天使。我经过埋藏页片的克谟拉山的时候，天使与我碰面，说我不够尽力从事主的事工；纪录出土的时刻已经来到；我必须加紧脚步，从事神吩咐我去做的事』」（Lucy Mack Smith, “Lucy Mack Smith, History, 1845,” pages 103–4, josephsmithpapers.org）。

摩罗乃对约瑟的这些斥责，有哪一点吸引你的注意力？
我们可以从摩罗乃给约瑟的信息中学到什么原则？（学生可能指出类似以下的原则：要获得主为我们预备的机会和祝福，就必须积极地参与祂的事工。将这项原则写在白板上。）
我们可以用哪些方式积极地参与主的事工，让自己有资格获得祂为我们预备的祝福和机会？

约瑟·斯密取得金页片

请一位学生读出约瑟·斯密——历史1：59。请全班跟着仔细看，找出约瑟·斯密在第四年到克谟拉山时，发生了什么事。

根据第59节最后一句，摩罗乃给了约瑟什么应许？
知道主会帮助他保护这些页片，为什么对约瑟来说很重要？

向学生说明，约瑟带页片回家的时候，有人躲在树林里，决心要从他身上夺取页片。他在回家的路上虽遭到三次攻击，但每次都逃过一劫，成功守住页片。他回到家时，全家都迫不及待地想见他。

请一位学生读出以下约瑟的弟弟威廉的这段话。请全班仔细听，找出约瑟的父亲要求他什么，以及他如何回应。

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威廉·斯密

「页片被带进来的时候，是包在一件粗毛料罩袍里。然后我父亲把东西放进一个枕头套里。父亲说：『约瑟，我们不能看吗？』〔约瑟回答说：〕『不行。第一次我没有服从，但这一次我要忠于指示』」（William Smith, “The Old Soldier’s Testimony,” The Saints’ Herald, vol. 31, no. 40[Oct. 4, 1884], 643–44）。

约瑟的回答如何显示他现在已准备好获得页片了？

复习列在白板上的原则，然后问学生：

你认为这些原则如何准备约瑟·斯密取得金页片？

展示以下问题，请学生将答案记录在自己的研读日记中：运用今天讨论过的这些原则，能如何帮助你准备好去从事神为你所预备的事工？

鼓励学生按照所讨论的这些原则采取行动。