福音研究所
第10课:约瑟·斯密往来俄亥俄州和密苏里州之间,继续翻译圣经,并移居嘉德兰


「第10课:约瑟·斯密往来俄亥俄州和密苏里州之间,继续翻译圣经,并移居嘉德兰」,后期圣徒历史:1815-1846教师教材(2018)

「第10课」,后期圣徒历史:1815-1846教师教材

第10课

约瑟·斯密往来俄亥俄州和密苏里州之间,继续翻译圣经,并移居嘉德兰

导言和大事纪

为了服从主的命令,先知约瑟·斯密等人于1832年4月1日前往密苏里州处理教会事务(见教约78:9)。约瑟·斯密在1832年6月从密苏里州返回后,再度居住在俄亥俄州海兰,从事圣经的翻译工作。1832年9月,约瑟·斯密一家人住进了位于俄亥俄州嘉德兰的纽奥·惠尼商店楼上的房间。这家店楼上的房间成为教会总部,直到1834年2月为止。先知约瑟·斯密在这段期间继续翻译圣经,并得到更多启示,指导教会的发展。

1832年4-6月先知约瑟·斯密往返密苏里州。

1832年7月约瑟·斯密完成新约的初步翻译,并重拾旧约的翻译工作。

1832年9月12日约瑟·斯密在俄亥俄州嘉德兰的惠尼商店住下,并将该地设为教会总部。

1833年2月2日约瑟·斯密完成新约的翻译和校稿。

1833年7月2日约瑟·斯密完成旧约的翻译。

学生阅读

圣徒:耶稣基督的教会在后期时代的故事,第一册,真理的大旗,1815-1846(2018),第15章

教学建议

为了服从主的命令,约瑟·斯密往返密苏里州

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爱玛·斯密和婴孩

展示这里所附的图,并向学生说明,这张图描绘的是约瑟·斯密被涂上焦油、撒上羽毛的那个晚上,爱玛·斯密抱着她收养的女儿茱莉亚。

  • 你在圣徒:第一册读到,茱莉亚的双胞胎弟弟约瑟怎么了?(这个婴孩原本就生病了,约瑟·斯密被涂上焦油、撒上羽毛的那天晚上过后没几天,婴孩就去世了。他可能是因为暴徒攻击时吹到冷空气致死的。)

提醒学生,约瑟·斯密在儿子去世三天,也就是他被涂焦油、撒羽毛七天之后,在1832年4月1日服从主的命令,从俄亥俄州长途跋涉800英里到密苏里州杰克森郡「与……圣徒举行议会」(教约78:9)。

请一位学生读出以下这段有关先知回到俄亥俄州的记事:

1832年5月6日,先知约瑟·斯密、西德尼·雷格登,以及纽奥·惠尼主教搭乘驿马车,启程返回俄亥俄州。他们快到印第安那州的绿村时,马匹突然受惊,其中有人害怕有生命危险,便跳出马车。约瑟成功地跳出去了,但是纽奥在跳的时候,一只脚卷入车轮里,造成腿和脚多处骨折。西德尼继续行程,将这个意外的消息带回到嘉德兰,约瑟则和纽奥留在绿村,因为纽奥的伤势严重,好几个星期都无法下床。(See Manuscript History of the Church, vol. A-1, p. 215–16, josephsmithpapers.org。)

将班员分成三组或多组。给每组一份本课所附有关先知在绿村之经历的其中一篇讲义。请各组一起读各自的讲义,并讨论要如何回答讲义上的问题。

讲义1:先知的祈祷

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春天的树林

先知约瑟·斯密住在绿村时,几乎每天都到小镇外的一处树林中祈祷、沉思。约瑟在写给妻子爱玛的一封信中,描述了他在沉思、祈祷时的一些想法和感觉:

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约瑟·斯密

「我回想起过去的一切,想到自己的一些愚行,不禁流下哀伤痛悔的眼泪;我懊悔由于我的愚行,让我灵魂的敌人从过去以来得到极大的力量来打击我。但神是慈悲的,祂赦免了我的罪。……

「……我已准备好在祂召唤的时候离开,我渴望能和基督在一起。我不顾惜自己的性命,只想行祂的旨意。」(参阅总会会长的教训:约瑟·斯密〔2007〕,第243-244页)。

  • 我们可以从约瑟·斯密的榜样中学到什么道理?

  • 这封信在哪些方面显示出约瑟·斯密愿意去做神命令他去做的任何事情?

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讲义1:先知的祈祷

讲义2:圣职祝福

先知约瑟·斯密住在绿村时,可能中了某种毒。有天晚上,他开始严重呕吐,以致下颔脱臼。约瑟用手把下颔推回去,然后赶紧到了纽奥·惠尼主教的床边。纽奥给约瑟一个圣职祝福,约瑟就立刻痊愈了。(见总会会长的教训:约瑟·斯密〔2007〕,第240页。)约瑟·斯密的历史中包含了以下感激之语:「我要称谢天父为了我,在这攸关性命的一刻出手搭救,奉耶稣基督的名,阿们」(Manuscript History of the Church, vol. A-1, p. 215, josephsmithpapers.org)。

  • 我们可从这则记事中得知,约瑟·斯密和神的关系如何?

  • 你曾在何时感受到天父在紧要关头出手帮助你?

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讲义2:圣职祝福

讲义3:离开绿村

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乡间道路上的马车

先知约瑟·斯密在绿村照顾纽奥·惠尼主教大约四个星期之后,他觉得他们应该离开,完成旅程,回到俄亥俄州。然而,纽奥的严重伤势会让旅程困难重重。约瑟·斯密的历史中这样记着:

「当我从树林漫步回来后走进〔纽奥的〕房间,我告诉〔纽奥〕如果他同意早上就动身回家,那么我们就可以搭篷车到河岸,路程约四英里,那里会有渡船等我们,可以迅速带我们过河,上了岸我们也找得到直接送我们到码头的〔马〕,到了码头也有等候载客的船。我们会在十点以前溯流而上,顺利回家。他鼓起勇气,并告诉我他愿意。我们第二天早上就动身,发现每一件事就像我告诉他那样的发生了」(Manuscript History of the Church, vol. A-1, p. 215, josephsmithpapers.org)。

  • 如果你是纽奥,在这次经验之后,你可能会对先知有什么想法?

  • 哪件事巩固了你的信念,让你相信主的先知的话语必会实现?

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讲义3:离开绿村

给予充分的时间之后,请各组一位学生向全班概述他们在讲义上读到的事件。

  • 你从这几个事件中学到关于约瑟·斯密性格的哪些事?

  • 我们可从这些记事中学到哪些原则或真理?(学生可能指出好几项原则或真理,其中包括:我们可以花时间祈祷、沉思,以巩固和天父之间的关系。我们可以借着对主的信心和圣职的能力被治愈。主的先知的话必会实现。

约瑟·斯密返回俄亥俄州海兰,继续翻译新约

向学生说明,约瑟·斯密在1832年6月返回俄亥俄州海兰之后,继续新约的翻译工作。「神命令〔约瑟·斯密〕作此翻译,并视之为先知召唤的一部分」(经文指南,「约瑟·斯密译本」(约译)」;scriptures.lds.org;亦见教约35:17-20Manuscript History, vol. A-1, p. 175)。

将以下真理写在白板上:主命令约瑟·斯密透过灵感翻译圣经。

为了帮助学生了解约瑟·斯密译本的目的之一,请一位学生读出尼腓一书13:28-29,34。请全班找出尼腓在异象中看到关于圣经的什么事,以及这件事和约瑟·斯密翻译圣经有什么关联。

  • 尼腓的异象如何帮助我们了解约瑟·斯密圣经译本的目的之一?(约瑟·斯密圣经译本的目的之一是要复原「福音中……明白而宝贵的部分」〔尼腓一书13:34〕。亦见摩西书1:23,40-41。)

请一位学生读出以下这段话:

先知约瑟·斯密「翻译」圣经的方式并不是传统上翻译一词的概念。他并没有为了要将原始文字翻译为英文而研究古文。约瑟·斯密译本却是「对詹姆士王钦定本英文圣经所作的校订或翻译」(经文指南,「约瑟·斯密译本」(约译)」,scriptures.lds.org)。这些校订显示出几种不同类型的变更,其中包括先知约瑟·斯密对「原始内容的复原、修正圣经内文中互相抵触的部分,以及受灵启发的注释」(「亚伯拉罕书的翻译和史实」,福音主题,topics.lds.orgsee also Robert J.Matthews, “A Plainer Translation”: Joseph Smith’s Translation of the Bible: A History and Commentary [1985], 253)。

展示这里所附的时间轴,并向学生说明,约瑟·斯密从1830年6月开始翻译圣经。先知从1830年6月到1831年3月翻译了创世记第1~24章。无价珍珠中的摩西书是这部分翻译的节录。将摩西书的一章或多章分配给每个学生。请他们复习各章的前言,找出先知约瑟·斯密复原的真理。

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时间轴
  • 摩西书中可以找到先知复原的哪些真理?(先知复原了有关神与人类之关系的重要真理,其中包括祂的事工和荣耀是促成我们的不死和永生、我们有前生、创造、亚当和夏娃的坠落,以及耶稣基督的赎罪。他也复原了有关以诺及其人民、挪亚和大洪水、末世及世界末日的真理。)

  • 根据这个时间轴,主在什么时候命令先知开始翻译新约?

向学生说明,先知约瑟·斯密在翻译新约时获得更多的启示,如教义和圣约第76,77篇第91篇。先知在1832年7月完成新约的初步翻译,然后再继续原本的旧约翻译工作。他在1833年7月完成旧约的翻译,不过后来又作了一些更正和修改。他在1833年2月修改完毕他所翻译的新约。

向学生见证,约瑟·斯密的圣经译本是福音复兴重要的一部分,因为此译本复原了许多必要的救恩真理(见教约35:20)。

约瑟·斯密和家人搬回俄亥俄州嘉德兰

展示这里所附的地图:「美国纽约州、宾夕法尼亚州,及俄亥俄州地区」。向学生说明,1832年9月,先知一家人从俄亥俄州海兰搬回嘉德兰,住在惠尼商店。

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地图:纽约州、宾夕法尼亚州,及俄亥俄州地区
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纽奥·惠尼的店

展示惠尼商店的照片,并向学生说明,斯密家庭搬到这里住,而在接下来的17个月中,约瑟·斯密将商店楼上的一些房间作为教会总部之用。1832年秋天,包括百翰·杨在内的几位新归信者前去嘉德兰见先知。

请一位学生读出以下百翰·杨会长(1801-1877)的这段话:

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百翰·杨

「我们到〔约瑟的〕父亲家,得知〔约瑟〕在林子里伐木,于是立即往树林去。我们在那里看到先知与他两三位兄弟正在伐木和拖运木材。此时此刻,我因为有幸和神的先知握手而极为欣喜,并借着预言之灵得到了确实的见证,也就是人人皆可相信他是一个真正的先知。他很高兴看到我们,并欢迎我们。他随即陪我们回到他的家。

「晚上,有几位弟兄来访,我们一起讨论国度的事。他请我作祈祷,而我在祷告中说起方言来。我们起身后,弟兄们便围着他,问他对我获得方言的恩赐有何看法。他告诉他们,那是纯正的亚当语言。有人对他说,他们以为他会斥责百翰弟兄的恩赐,但他说:『不,那是来自神的,终有一天,百翰·杨弟兄将主领这个教会。』他们讲后面这段话时,我并不在场」(“History of Brigham Young,” Millennial Star, July 1863, 439)。

  • 这个记事有哪一点吸引你的注意?

  • 你认为百翰·杨「借着预言之灵」得到确实的见证而知道约瑟·斯密是位先知,那是什么意思?(必要的话,帮助学生了解「预言之灵」是圣灵的一种显示〔见阿尔玛书5:47〕。)

将以下原则写在白板上:我们可以借着圣灵的力量知道约瑟·斯密是神的先知。

向学生说明,虽然我们没有机会和百翰·杨一样,在今生见到约瑟·斯密,但我们还是可以获得见证,知道他是先知。请一位学生读出以下十二使徒定额组尼尔·安德森长老的这段话:

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尼尔·安德森

「我们每一个人都可能以不同的方式,获得对先知约瑟·斯密的见证。那可能是在你跪下祈祷、求神证实他真的是先知的时候。可能是在你阅读先知所写的第一次异象的时候。可能在你反覆阅读摩尔门经时,见证就滴在你的灵魂上。可能是在你为这位先知作你自己见证的时候,或在你站在圣殿里,领悟到透过约瑟·斯密,神圣的印证能力已复兴到世上的时候。借着信心和真心诚意,你对先知约瑟·斯密的见证就会增强」(尼尔·安德森,「约瑟·斯密」,2014年11月,利阿贺拿,第30页)。

  • 哪件事帮助你知道约瑟·斯密是神的先知?

向学生见证你是如何知道约瑟·斯密是先知的。邀请学生去做所有必要的事情,以获得或巩固他们对约瑟·斯密是神之先知的见证。

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纽奥·惠尼商店内部

展示这里所附惠尼商店楼上一个房间的照片;这里就是1833年1-4月举办先知学校的场所。

  • 你在圣徒:第一册第15章读到,先知约瑟·斯密住在惠尼商店时,获得哪些启示?(先知获得了一项有关圣职的启示〔见教约第84篇〕;一个有关战争的预言,其中包括美国内战〔见教约第87篇〕;也被命令在俄亥俄州建造圣殿以及设立先知学校〔见教约第88篇〕;还得到被称为智慧语的启示〔见教约第89篇〕。)

结束本课时,为你们所讨论的真理作见证。鼓励学生遵从他们得到的所有圣灵提示,根据这些真理采取行动。

请学生阅读圣徒:第一册第16~17章,为下一课作准备。

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讲义1:先知的祈祷
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讲义2:圣职祝福
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讲义3:离开绿村