Leksjon 1 Lærermateriell

Opptakten til gjenopprettelsen

Vår Herre Jesus Kristus avsluttet det store frafall da han gjenga sitt evangelium og igjen organiserte sin kirke på jorden. Etter å ha deltatt i denne leksjonen skulle elevene være i stand til å se Herrens hånd i hendelsene forut for gjenopprettelsen, og forklare behovet for at sannheten igjen skulle gis til Guds barn i vår tid.

Merk: Kontakt om mulig elever som melder seg på dette kurset før deres første dag i klassen, og be dem lese forberedelsesmateriellet til leksjon 1 før de kommer til klassen. Hvis du skal undervise i leksjon 1 og 2 sammen, kan du også be elevene studere materiellet til leksjon 2.

Undervisningsforslag

Vis elever som ikke er kjent med forberedelsesmateriellet, hvordan de kan få tilgang til det elektronisk. Du kan også gi papirkopier til elever som ikke har elektroniske enheter.

VI KAN FORBEDRE VÅR UNDERVISNING OG LÆRING

Forbered deg med elevene i tankene. Når du forbereder deg til å undervise, skulle du overveie hva du håper elevene vil føle og gjøre, og hvordan du håper at deres liv vil forandre seg som følge av leksjonen og kurset. Overvei elevenes behov ved hjelp av bønn, og lytt til Åndens veiledning når du forbereder deg. Eldste Jeffrey R. Holland i De tolv apostlers quorum sa til lærere at “en elev ikke er en beholder som skal fylles. En elev er en flamme som skal tennes” (“Engler og forbauselse”, opplæringssending for Kirkens skoleverk, 12. juni 2019).

Det store frafall gjorde evangeliets gjengivelse nødvendig.

Be en elev lese høyt innledningen til forberedelsesmateriellet til leksjon 1.

Vis en levende plante og en død eller døende plante (eller en død gren i litt jord). Alternativt kan du vise de tilhørende bildene hvis det ikke finnes virkelige planter.

levende plante

død plante

• Hvorfor tror du disse plantene ser forskjellige ut? Hva slags analogi om vår egen åndelige tilstand kan vi lage ved å bruke disse plantene?

Forklar at en profet i Det gamle testamente som het Amos, varslet det ugudelige folket Israels om at de ville oppleve hungersnød. Be elevene lese Amos 8:11–12 og se etter hva slags hungersnød Amos advarte mot.

Be elevene granske del 1 av forberedelsesmateriellet og se etter hva som gikk tapt under det store frafallet. Be elevene fortelle hva de finner ut.

Vis elevene videoen “Dispensations: The Pattern of Apostasy and Restoration” [Evangelieutdelinger: Frafall og gjenopprettelse] (6:52). Be elevene tenke på hva mønsteret med frafall og gjenopprettelse som er fremstilt i videoen, lærer oss om vår himmelske Fader.

• Hva tror du dette mønsteret med frafall og gjenopprettelse lærer oss om vår himmelske Fader?

• Hvorfor er evangelieutdelingen i tidenes fylde forskjellig fra alle andre utdelinger? Hvilke tanker eller følelser har du med hensyn til å leve i denne perioden?

Herren beredte veien for evangeliets gjengivelse.

Vis følgende sannhet: Herren beredte veien for evangeliets gjengivelse.

Be elevene danne små grupper og bytte på å lese fra del 2 av forberedelsesmateriellet, og se etter hvilke hendelser som beredte veien for evangeliets gjengivelse. (Hvis de fleste elevene har lest forberedelsesmateriellet før leksjonen, kan du be dem sammenfatte innholdet i del 2.) Vis følgende spørsmål, og gi hver gruppe tid til å drøfte dem sammen.

• Hvordan beredte Herren veien for at gjenopprettelsen kunne finne sted?

• Hva kan vi lære om Herren av hvordan han beredte veien for Joseph Smith og gjenopprettelsen?

Elevene kan innta en aktiv rolle i sin læring av evangeliet.

Vis en liste over leksjonstitlene for kurset (du finner dem i innholdsfortegnelsen). Forklar at dette kurset vil fokusere på gjenopprettelsens grunnvoll, læresetninger og hellige skrift, så vel som å ta opp vanskelige temaer som noen ganger dukker opp i Kirkens historie. Vurder å be elevene lese gjennom listen over fremtidige leksjoner og fortelle klassen hvilke temaer de ønsker å lære om. Legg merke til svarene deres slik at du kan vite hvilke leksjoner du kan legge litt mer vekt på i løpet av kurset.

Forklar at forberedelsesmateriellet er en vesentlig del av dette kurset, og kan forbedre elevenes personlige læring av evangeliet og bidra til å forberede dem til å gi meningsfylte bidrag i klasserommet.

For å hjelpe elevene å forstå hvilke velsignelser som kan komme ved å forberede seg til hver klasseopplevelse, kan du vise følgende uttalelse av eldste Kim B. Clark i De sytti:

Eldste Kim B. Clark

Hvis dere virkelig ønsker å lære dypt, hvis deres hjerte og deres sinn er åpent for læring, og hvis dere handler ifølge dette ønsket, vil Herren velsigne dere. Når dere gjør deres del – ber i tro, forbereder dere, studerer, engasjerer dere aktivt og gjør deres aller beste – vil Den hellige ånd undervise dere, forsterke deres evne til å handle ifølge det dere lærer, og hjelpe dere å bli det Herren ønsker at dere skal bli. (Kim B. Clark, “Lærdom for hele sjelen”, Liahona, aug. 2017, 33)

Be elevene tenke nøye over hvordan de ville ha svart på følgende spørsmål:

• Hvordan vil oppriktig deltagelse i dette kurset hjelpe min åndelige vekst?

• Er jeg villig til å betale prisen for å studere på egenhånd før hver klasseperiode, slik at jeg kan komme forberedt på å lære dypere? Når i min timeplan vil jeg forplikte meg til å prioritere mitt personlige studium og forberedelse?

Vurder å oppfordre elevene til å skrive ned sine mål knyttet til disse spørsmålene. Dere kan også drøfte som klasse hvordan de kan hjelpe hverandre å bli klare for å lære dypere. (Det kan for eksempel være å opprette klasse-tekstmeldingsgrupper, studiegrupper, måter å minne hverandre på målene, eller samtalegrupper der de kan utveksle innsikt fra sitt studium.)

Til neste gang

Forklar for elevene at forberedelsesmateriellet til neste klasseperiode omfatter deler av profeten Joseph Smiths førstehåndsberetninger om sitt første syn. Be elevene tenke over hva vi kan lære av de forskjellige beretningene, så vel som betydningen av å ha vårt eget vitnesbyrd om at Det første syn virkelig fant sted.