Como posso aprender a tomar minhas próprias decisões?

Uma parte importante da autossuficiência é aprender a tomar nossas próprias decisões. O Pai Celestial está disposto a nos guiar, mas nem sempre nos diz exatamente o que fazer. Ele nos deu o arbítrio e espera que usemos nosso conhecimento, nossa experiência e fé para guiar nossas próprias decisões. Podemos depois Lhe pedir que nos confirme se nossa decisão é correta.

Preparar-se espiritualmente

Quais são algumas decisões importantes que você já tomou? Como tomou essas decisões? De que modo o Senhor o ajudou?

Que decisões importantes os jovens estão tomando? Que princípios do evangelho podem ajudá-los a tomar essas decisões?

Em espírito de oração, estude as seguintes escrituras e outros recursos. O que ajudará os jovens a aprender princípios do evangelho relacionados à tomada de decisões?

Alma 37:37 (Devemos aconselhar-nos com o Senhor)

D&C 9:7–9 (O Pai Celestial nos guia em nossas decisões depois de as termos estudado em nossa própria mente)

D&C 58:26–29 (Não precisamos ser compelidos em todas as coisas, devemos ocupar-nos zelosamente numa boa causa)

Dallin H. Oaks, “Bom, Muito Bom, Excelente”, A Liahona, novembro de 2007, p. 104.

Robert D. Hales, “Para o Sacerdócio Aarônico: Preparação para a Década Decisiva”, A Liahona, maio de 2007, p. 48

Richard G. Scott, “O Dom Celestial da Oração”, A Liahona, maio de 2007, p. 8

Vídeo: “Estradas Erradas”

Ensinar à maneira do Salvador

O Salvador preparou-Se para realizar Sua missão orando, jejuando e buscando o auxílio de Seu Pai Celestial. Como você pode seguir o exemplo do Salvador ao preparar-se para ensinar?

Fazer associações

Nos primeiros minutos de cada aula, ajude os jovens a fazer associações entre as coisas que estão aprendendo em vários locais e em várias situações (estudo pessoal, seminário, outras aulas da Igreja ou experiências com os amigos). Como você pode ajudá-los a ver a importância do evangelho em seu cotidiano? As ideias a seguir podem ajudá-lo:

Peça aos jovens que pensem em acontecimentos da atualidade mundial que ilustrem a importância da autossuficiência espiritual ou material.
Leiam juntos Doutrina e Convênios 58:26–29. Por que o Senhor não deseja “[compelir-nos] em todas as coisas”? Peça aos jovens que façam no quadro uma lista das decisões importantes que podem vir a tomar ao longo dos próximos dez anos. Peça aos jovens que pensem em como as coisas que aprenderam nesta aula podem ajudá-los a tomar essas decisões.

Aprender juntos

Cada uma das atividades a seguir pode ajudar os jovens a entender como tomar suas próprias decisões. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais atividades que melhor se adaptem à sua classe:

Peça aos jovens que leiam Doutrina e Convênios 9:7–9 e Alma 37:37 e que reflitam sobre como podem aplicar os conselhos do Senhor contidos nesses versículos às decisões importantes que tomarão nos próximos anos. O que significa “[aconselhar-se] com o Senhor” sobre essas decisões? O que significa “[estudá-las] bem em [nossa] mente”? Convide os jovens a compartilhar seus pensamentos e quaisquer experiências que tenham tido ao aconselharem-se com o Senhor para tomar decisões. Compartilhe também suas próprias experiências e seu testemunho.
Peça aos alunos que atentem ao que aprenderem sobre a tomada de decisões ao lerem a história do Élder Robert D. Hales sobre o piloto de caça que não quis fazer o treinamento no simulador de voo (em seu discurso “Para o Sacerdócio Aarônico: Preparação para a Década Decisiva”). Convide-os a compartilhar o que encontraram. Convide cada jovem a ler um dos parágrafos do discurso do Élder Hales que começa com “Agora é o momento” e peça-lhes que compartilhem com a classe o que o Élder Hales os aconselha a fazer e como as escolhas que eles fazem agora afetarão as escolhas que farão posteriormente na vida.
Peça aos jovens que leiam a seção I do discurso “Bom, Muito Bom, Excelente”, do Élder Dallin H. Oaks, e digam o que lhes ensina sobre a tomada de decisões. Quais critérios os jovens podem usar para distinguir entre as coisas que são boas, muito boas e excelentes? (Você pode fazer referência à seguinte declaração do Élder Oaks: “Temos de renunciar a algumas coisas boas em prol de outras muito boas ou excelentes, pois elas desenvolvem a fé no Senhor Jesus Cristo e fortalecem a família”). Escreva no quadro os títulos Bom, Muito Bom, Excelente e peça aos jovens que escrevam escolhas que se encaixem em cada categoria (caso precisem de exemplos, oriente-os a consultar a seção IV do discurso do Élder Oaks). Como os jovens vão aplicar o que aprenderam com esta atividade às decisões que tiverem de tomar?
Divida a classe em dois grupos. Convide um grupo a ler a seção intitulada “Como Você Deve Orar?” do discurso do Élder Richard G. Scott “O Dom Celestial da Oração”, e peça ao outro grupo que leia a seção intitulada “Como as Orações São Respondidas?”. Oriente-os a encontrar respostas para as perguntas contidas nos títulos das seções que estão lendo e debatam com o grupo o que acharem. Em seguida, convide um grupo a ensinar ao outro o que aprenderam sobre buscar a orientação do Senhor na tomada de decisões. Eles também podem assistir ao vídeo “Estradas Erradas” e compartilhar o que essa história acrescenta ao seu entendimento de como o Senhor pode nos guiar. Peça-lhes que digam o que farão para aplicar esses conselhos a suas próprias decisões.

Peça aos jovens que compartilhem o que aprenderam hoje. Eles compreendem como tomar suas próprias decisões? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo debatendo esse assunto?

Técnicas de estudo do evangelho

Ponderar. Na primeira atividade desta seção, os jovens são convidados a ponderar como uma passagem de escritura se aplica às decisões importantes que eles precisam tomar. Ponderar — reservar um tempo para pensar profundamente sobre alguma coisa que lemos ou ouvimos — pode nos ajudar a receber a inspiração do Espírito. Uma boa maneira de ponderar é fazer perguntas a nós mesmos sobre o que estamos lendo. Incentive os jovens a passar um tempo ponderando durante seu estudo pessoal das escrituras.

Imagem

Vídeos: “Identificar Pontos-Chave em um Discurso de Conferência”

Ver mais

Convidar a agir

Pergunte aos jovens o que eles sentem inspirados a fazer depois do que aprenderam hoje. Incentive-os a agir de acordo com essa inspiração. Pense em maneiras de acompanhar os compromissos assumidos.