Lição 23: Viver com esperança ao nos prepararmos para a Segunda Vinda de Jesus Cristo — Material do professor
“Lição 23: Viver com esperança ao nos prepararmos para a Segunda Vinda de Jesus Cristo — Material do professor”, Jesus Cristo e Seu Evangelho Eterno — Material do Professor, 2023
“Lição 23: Material do professor”, Jesus Cristo e Seu Evangelho Eterno — Material do Professor
Lição 23: Material do professor
Viver com esperança ao nos prepararmos para a Segunda Vinda de Jesus Cristo
Jesus Cristo “voltará um dia à Terra (…) [e] governará como Rei dos Reis e reinará como Senhor dos Senhores” (O Cristo Vivo: O Testemunho dos Apóstolos”, ChurchofJesusChrist.org). Nesta lição, os alunos explicarão por que podem aguardar com esperança a Segunda Vinda de Jesus Cristo. Eles também vão refletir sobre maneiras de preparar a si mesmos e outras pessoas para o retorno do Salvador e para o reino milenar.
Sugestões didáticas
A Segunda Vinda do Salvador marcará o início do Milênio.
Antes de os alunos chegarem para a aula, você pode escrever o seguinte no quadro: Alguns sinais da Segunda Vinda do Senhor: falsos cristos, falsos profetas, guerras, rumores de guerra, fomes, pestes, terremotos, iniquidade, doença desoladora, violência e sinais nos céus (ver Joseph Smith—Mateus 1:22–23, 28–30, 33; Doutrina e Convênios 45:26–27, 30–33, 40–42).
Para começar a aula, você pode compartilhar a seguinte situação:
Durante os últimos dias de aula, a classe da Escola Dominical de Evan fez uma lista de todos os sinais e as circunstâncias preocupantes que precederão a Segunda Vinda. Várias pessoas comentaram como as coisas estão ruins e que só vão piorar. Evan se sentiu muito ansioso e desanimado ao sair da igreja.
Você já se sentiu assim, como o Evan?
O que faltou nesse debate de classe?
Peça aos alunos que examinem Doutrina e Convênios 45:34–35, 38–39 e identifiquem o conselho do Senhor para aqueles que estão preocupados com os sinais de Sua vinda. Em seguida, pense em quais das seguintes perguntas você pode fazer para ajudar seus alunos a sentir mais esperança:
Qual é a mensagem do Salvador para os discípulos que estão preocupados com os sinais de Sua vinda? (Os alunos podem identificar uma verdade como esta: Os sinais da vinda do Senhor indicam aos fiéis que Sua Segunda Vinda está próxima.) Como essa verdade pode ser uma mensagem de esperança?
Quais acontecimentos da Restauração são sinais de que a Segunda Vinda está próxima? (Você pode examinar os exemplos encontrados na seção 1 do material de preparação. Você também pode acrescentar isso à lista de sinais no quadro.) Como esses sinais e acontecimentos influenciam o modo como você vê os últimos dias?
Por que é importante nos concentrarmos em Jesus Cristo quando falamos sobre os sinais mais preocupantes associados à Segunda Vinda? (Você pode examinar a declaração do élder Ronald A. Rasband na seção 1 do material de preparação.) Como o enfoque em Jesus Cristo influenciou ou como isso pode influenciar a maneira como você vê os desafios dos últimos dias?
Lembre aos alunos que a Segunda Vinda marcará o início do reino milenar de paz e retidão do Salvador. Peça aos alunos que examinem Doutrina e Convênios 101:26–32, 35 e identifiquem as circunstâncias que estarão presentes durante o Milênio. Você pode escrever no quadro as respostas que eles encontraram.
Quais dessas circunstâncias você está aguardando ansiosamente? Por quê?
Você pode mostrar a seguinte declaração do élder Neil L. Andersen:
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Élder Neil L. Andersen
Nada aumenta mais meu desejo de falar de Cristo do que visualizar Seu retorno. (…) Essa experiência maravilhosa marcará nossa alma para sempre. (Neil L. Andersen, “Falamos de Cristo”, Liahona, novembro de 2020, pp. 90–91)
Peça aos alunos que visualizem a Segunda Vinda do Salvador e o Milênio. Enquanto visualizam, peça a eles que registrem seus pensamentos e sentimentos em resposta à seguinte pergunta:
Como pensar na Segunda Vinda do Salvador e no Milênio pode ajudá-lo a viver com mais esperança e paz?
Você pode convidar um ou dois alunos para compartilhar com a classe o que escreveram.
O Senhor nos ensina como nos preparar para Sua Segunda Vinda.
Peça aos alunos que examinem a parábola das dez virgens em Mateus 25:1–13 ou assistam ao vídeo “Aqueles Que São Prudentes” (de 0:00 a 5:46). Se necessário, ajude os alunos a entender que as virgens representam os membros da Igreja (ver Dallin H. Oaks, “Preparação para a Segunda Vinda”, A Liahona, maio de 2004, p. 8).
Melhorar o ensino e o aprendizado
Confie em seus alunos. Enquanto os alunos trabalham em pequenos grupos, confie que eles podem ter conversas inspiradas sem sua supervisão. Depois dos pequenos debates em grupo, identifique o nível de acompanhamento que os alunos precisam. Por exemplo, em vez de pedir aos alunos que simplesmente repitam o que conversaram, procure maneiras de edificar seus pequenos debates em grupo.
Para ajudar os alunos a pensar profundamente sobre a relevância da parábola, você pode pedir a eles que formem pequenos grupos de debate (de duas a três pessoas). Dê a cada grupo o material complementar “As virgens insensatas” ou “As virgens prudentes”. Informe aos alunos que após o debate, eles serão reunidos a um grupo que discutiu o outro tópico e compartilharão o que aprenderam uns com os outros.
As virgens insensatas
Jesus Cristo e Seu Evangelho Eterno — Material do Professor — Lição 23
O que pode ser significativo sobre as frases “e tardando o noivo” (Mateus 25:5) e “à meia noite ouviu-se um clamor” (versículo 6)?
Por que cinco das virgens foram descritas como insensatas? (Você pode debater o que as frases “não vos conheço” (versículo 12) e “Vós não me conheceis” (Tradução de Joseph Smith, Mateus 25:11 em Mateus 25:12, nota de rodapé a) nos ensinam sobre a preparação dessas virgens.)
Identifique um ou dois exemplos comuns de como nós, membros da Igreja, podemos escolher ser como as virgens insensatas. Esteja preparado para compartilhar seus exemplos com o grupo que debateu sobre as virgens prudentes.
Por que cinco das virgens foram descritas como prudentes?
Por que as virgens prudentes não puderam compartilhar seu azeite com as virgens insensatas?
Identifique um ou dois exemplos de como nós, membros da Igreja, podemos escolher ser como as virgens prudentes ao nos prepararmos para a Segunda Vinda. Esteja preparado para compartilhar seus exemplos com o grupo que debateu sobre as virgens insensatas.
Depois que os alunos tiverem tido tempo suficiente para debater seus tópicos, peça a cada grupo que se junte a um grupo que discutiu o outro tópico para falar dos exemplos que identificaram.
Depois de dar tempo suficiente para que os alunos concluam o segundo debate em grupo, você pode pedir a um ou dois alunos que digam o que aprenderam. Você pode escrever ou mostrar uma verdade que eles identificaram, como a seguinte: Posso me preparar para a Segunda Vinda do Senhor fortalecendo meu testemunho e tendo o Espírito Santo como meu guia.
Para encerrar a aula, dê aos alunos algum tempo para registrar seus pensamentos e sentimentos sobre como eles podem preparar melhor a si mesmos e a outras pessoas para a Segunda Vinda de Jesus Cristo.
Para a próxima aula
Durante a semana, você pode enviar aos alunos a seguinte mensagem ou outra de sua preferência: Ao estudar a lição 24 sobre o Julgamento Final, pense no que você pode fazer para tornar esse evento um momento glorioso.