Lição 8: Aceitar Jesus Cristo como o Messias prometido — Material do professor
“Lição 8: Aceitar Jesus Cristo como o Messias prometido — Material do professor”, Jesus Cristo e Seu Evangelho Eterno — Material do Professor, 2023
“Lição 8: Material do professor”, Jesus Cristo e Seu Evangelho Eterno — Material do Professor
Lição 8: Material do professor
Aceitar Jesus Cristo como o Messias prometido
Jesus Cristo era o Messias (ou o “Ungido”) do Novo Testamento. Ele foi escolhido pelo Pai Celestial para ser nosso Salvador. Nesta lição, os alunos terão a oportunidade de debater como aceitar a missão messiânica de Jesus Cristo pode transformar a vida deles. Os alunos serão incentivados a pensar em como o Messias pode ajudá-los com as dores ou aflições que estão enfrentando.
Sugestões didáticas
Jesus declara ser Ele o Messias.
Você pode começar a aula mostrando a seguinte declaração do élder Neil L. Andersen, do Quórum dos Doze Apóstolos.
Imagem
Élder Neil L. Andersen
Nenhum deles foi poupado de doença e tristezas. (…) As feridas da alma não são exclusivas aos ricos ou aos pobres, a uma cultura, nação ou geração. Elas vêm a todos e fazem parte do aprendizado que recebemos nesta experiência mortal. (Neil L. Andersen, “Feridos”, Liahona, novembro de 2018, p. 84)
Você pode escrever a seguinte frase no quadro: Feridas da alma.
Peça aos alunos que compartilhem diferentes maneiras pelas quais vivenciamos as feridas da alma e anote as respostas dos alunos no quadro. Para tornar essa atividade mais significativa para eles, você pode pedir aos alunos que leiam em silêncio e identifiquem as feridas da alma deles ou as de alguém que amam. Incentive os alunos a refletirem sozinhos durante toda a aula sobre como o Senhor pode ajudar nessas feridas.
Peça aos alunos que definam ou expliquem o título Messias e por que o Messias esperado era importante para o povo do convênio de Deus na época do Velho Testamento e do Novo Testamento.
Saliente que Isaías 61:1–3 é uma profecia de como o Messias ajudaria a curar as almas feridas. Peça aos alunos que analisem esses versículos e identifiquem palavras e frases que possam oferecer esperança àqueles que estão sofrendo.
Enquanto os alunos estudam, você pode escrever a seguinte frase no quadro: Como o Messias ajuda a alma ferida. Depois, peça aos alunos que compartilhem as palavras ou frases mais significativas que encontrarem e as escrevam no quadro. Para ajudar os alunos a pensar mais profundamente, faça as seguintes perguntas:
Como essa palavra ou frase aborda as feridas da alma?
Por que essa palavra ou frase é significativa para você?
O que essa palavra ou frase nos ensina sobre o Messias e Sua missão?
Depois de dar tempo para um debate significativo, você pode mostrar a imagem de Jesus na sinagoga de Nazaré. Analise brevemente o contexto e depois peça a um aluno que compartilhe como Jesus Cristo usou Isaías 61:1–2 para declarar que Ele era o Messias prometido. (Se necessário, peça aos alunos que revisem Lucas 4:18–22.)
Você pode mostrar a seguinte verdade: Jesus é o Messias que foi enviado para curar os quebrantados de coração, libertar os feridos e consolar os tristes.
Como o Salvador pode ajudar aqueles que se sentem quebrantados de coração ou estão emocionalmente feridos? (Se desejar, consulte a declaração do élder Gerrit W. Gong na seção 1 do material de preparação.)
Em que ocasiões o Salvador ajudou ou consolou você ou algum conhecido seu?
Isaías e Alma testificam do poder do Messias para nos socorrer.
Você pode mostrar as gravuras do Salvador que acompanham a lição e pedir aos alunos que compartilhem brevemente as diferentes maneiras pelas quais Ele sofreu na mortalidade.
Você pode pedir aos alunos que realizem o exercício com um colega. Uma pessoa pode estudar Isaías 53:3–6, 8, 11–12 e a outra pode estudar Alma 7:11–12. Peça aos alunos que identifiquem duas coisas: (1) como o Messias sofreria e (2) como Ele pode nos abençoar por causa de Seu sofrimento. Depois que os alunos conversarem com o colega sobre o que descobriram, peça a alguns alunos que compartilhem com a classe o que aprenderam.
À medida que os alunos compartilharem, pode ser útil assimilar seu aprendizado em uma declaração semelhante a seguinte: Como o Messias tomou nossas dores, tristezas e transgressões, Ele pode nos curar, trazer-nos paz, suportar nossas iniquidades, perdoar-nos, consolar-nos e nos socorrer. Você pode fazer esta pergunta de acompanhamento:
Com que tipos de dores e aflições mortais o Salvador pode nos ajudar? (Pode ser importante analisar o significado da palavra socorrer e depois ler em voz alta as declarações da presidente Jean B. Bingham e do presidente Dallin H. Oaks na seção 2 do material de preparação.)
Você pode reservar algum tempo para ajudar os alunos a identificar exemplos da vida real de como o Salvador nos socorre. Esses exemplos podem vir das escrituras, dos líderes da Igreja ou da vida de seus alunos. Você também pode contar uma experiência pessoal.
Melhorar o ensino e o aprendizado
Dê tempo para que os alunos ponderem com tranquilidade. Há momentos em que as palavras podem se tornar uma barreira ao aprendizado espiritual. O silêncio pode ser um dom sagrado que permite que os alunos reflitam mais profundamente sobre o que estão aprendendo e ouçam com mais clareza os suaves sussurros do Espírito Santo.
Os alunos podem pensar novamente nas “feridas” que eles, ou alguém que amam, estão sentindo. Mostre as seguintes perguntas e peça aos alunos que ponderem sobre cada uma elas. Dê tempo para que os alunos registrem seus pensamentos e suas impressões.
Como o fato de saber que o Salvador entende tudo o que você está passando afeta o modo como você vê suas próprias dores e aflições?
Quais são seus pensamentos ou sentimentos por Jesus Cristo ao refletir sobre o que Ele sofreu a fim de poder ajudá-lo? O que isso o inspira a fazer?
Como esse conhecimento pode abençoar alguém que você conhece que está passando por dificuldades? Como poderia compartilhá-lo com essa pessoa?
Se o tempo permitir, você pode dar a cada aluno uma nota adesiva ou um pequeno pedaço de papel. Peça aos alunos que escrevam uma resposta para a seguinte pergunta:
Pense numa pessoa que você conhece e que esteja passando por um momento difícil com uma situação desafiadora. Que mensagem você poderia compartilhar com ela sobre a habilidade que Jesus Cristo tem de nos fortalecer e curar?
Depois, peça aos alunos que espalhem seus papéis pela sala. Dê aos alunos alguns minutos para que andem pela sala e leiam as diferentes declarações.
Para a próxima aula
A fim de incentivar os alunos a lerem o material de preparação da aula 9, você pode enviar a eles a seguinte gravura e mensagem antes da próxima aula: Reserve um tempo para estudar o material de preparação da aula 9 e pondere por que o nascimento de Jesus Cristo deve ser comemorado não apenas no Natal, mas o ano inteiro.
